以学科育人促学校高质量发展的兵团实践

摘要：学科育人是学校实现高质量发展的重要保障。小学信息科技学科以其独特的育人价值，在学科育人中扮演着重要角色。本文基于兵团小学信息科技学科教学的实践，探讨了学科育人促进学校高质量发展的有效策略。通过优化课程设置、创新教学模式、强化实践应用三个方面，充分发挥信息科技学科的育人功能，提升学生的信息素养和创新能力，为学校高质量发展提供有力支撑。

关键词：学科育人；小学信息科技；课堂教学；学校发展

引言：学科育人是新时代学校教育的重要使命。随着信息科技的快速发展，小学信息科技学科在学科育人中的作用日益凸显。信息科技学科不仅能够提升学生的信息素养，更能培养学生的创新思维和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。作为教育改革的前沿阵地，兵团高度重视小学信息科技学科建设，积极探索学科育人的有效途径，取得了可喜的成绩。

一、优化课程设置，夯实学科育人基础

小学信息科技学科作为培养学生信息素养的关键学科，其课程设置的优化至关重要。科学合理的课程体系需要全面考虑学生的认知特点和信息科技的发展趋势。在内容规划上，应始终坚持基础性与前瞻性相结合的原则。一方面，要重视信息科技的基础知识和基本技能，如计算机基本操作、文字处理、电子表格、多媒体技术等，为学生打下坚实的学科基础；另一方面，要适度涉猎学科前沿和实际应用，如人工智能、大数据、物联网等，开阔学生视野，激发学习兴趣。同时，课程设置还应注重系统性和连贯性。合理把控课程难度和学习进度，循序渐进地引导学生掌握信息科技知识和技能，避免因难度陡增而打击学生的学习积极性。例如，可以在低年级重点开设计算机基础知识和操作技能课程，中高年级逐步过渡到算法设计、编程语言等较为复杂的内容。此外，开设内容丰富、形式多样的校本课程和实践活动，能够进一步满足学生的个性化需求，拓宽知识视野，提升学科吸引力。例如，开设信息科技与环境保护、信息科技与健康生活等跨学科主题课程，引导学生运用所学知识解决生活实际问题；举办信息科技创意大赛、编程挑战赛等实践活动，为学生提供展示才华的舞台。精心优化的课程设置，犹如一座学科育人的坚实基石，为学生的全面发展提供强有力的支撑。

二、创新教学模式，提升学科育人实效

教学模式是学科育人的重要抓手，直接影响着课堂教学质量和育人实效。面对信息科技的快速迭代和学生学习方式的多元化趋势，小学信息科技学科要充分发挥育人功能，必须与时俱进，积极创新教学模式。探究式、项目式等教学模式，强调学生的主动参与和实践体验，应成为信息科技课堂的常态。教师通过精心设计学习情境，提出真实可感的问题，引导学生在探究和实践中发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生的自主学习能力、逻辑思维能力和创新能力。例如，在教学"图形化编程"时，教师可以设计一个"智能交通灯"的项目情境，让学生通过小组合作的方式，利用图形化编程工具设计交通灯的控制程序，模拟不同交通状况下的灯光变化。

同时，信息科技的快速发展为教学模式创新提供了广阔空间。教师应充分利用在线教学、翻转课堂等信息化教学手段，为学生提供个性化、多样化的学习资源和体验，激发学习兴趣，提高学习效率。例如，教师可以利用在线学习平台，为学生提供微视频、交互式练习等学习资源，实现课前预习、课中探究、课后拓展的闭环学习；再如，教师可以通过直播、视频会议等方式，与学生实时互动交流，及时解答学习疑惑，拉近师生距离。在创新教学模式的同时，还要特别注重学生信息素养和媒体素养的培养。引导学生合理、高效地利用信息科技，增强信息甄别和媒体理解能力，提升学习和生活质量。

三、强化实践应用，拓展学科育人空间

实践应用是深化学科育人的关键环节。小学信息科技学科要真正实现育人目标，必须聚焦学生的实践应用能力培养，引导学生将所学知识转化为解决实际问题的技能。丰富多彩的实践活动，如信息科技课程设计、计算机绘图比赛等，为学生搭建展示才华、锻炼能力的广阔平台。在实践中，学生不仅能够巩固所学知识，更能萌发创新灵感，提升动手能力。例如，开展"创意动画设计"实践活动，学生利用所学的动画制作知识，创作出富有想象力和创意的原创动画短片，在创作过程中提升审美能力和创新能力。

同时，信息科技学科与其他学科的跨界整合，也为实践应用提供了富矿。开展跨学科的项目学习，引导学生运用信息科技知识解决不同学科领域的实际问题，能够拓宽知识应用范围，提升学科综合运用能力。例如，在综合实践活动课上，学生利用信息科技手段调查、统计、分析社区的环境问题，并提出改善建议，一方面培养了学生的社会责任感，另一方面锻炼了学生的数据处理和问题解决能力。

结语

学科育人是学校高质量发展的必由之路。小学信息科技学科以其独特的优势，为学校育人提供了广阔空间。兵团小学信息科技教育工作者通过优化课程设置、创新教学模式、强化实践应用等举措，积极探索学科育人的有效策略，取得了丰硕成果。展望未来，兵团小学信息科技学科将继续深化教育教学改革，不断提升学科育人水平，为学校高质量发展贡献更大力量。

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