艺术领域中幼儿园绘本美术教育活动的现状研究

绘本作为图片和文字结合的书籍，在教育中应用可以有效激发幼儿阅读兴趣。教师通过视觉艺术形式的应用，培养幼儿审美能力和创造力，借助丰富的教育资源内容，丰富幼儿视觉体验和创作灵感，科学利用绘本资源开展美术教育，实现幼儿教育水平不断提升。

一、幼儿园绘本美术教育活动的现状

（一）绘本资源丰富性

随着市场上绘本书籍内容数量增加，而且题材广泛，绘本书籍为幼儿园美术教育提供了丰富的教育素材 [1]。教师通过其中经典童话故事，贴近幼儿生活日常，深化情感教育内容，绘本其中有丰富的教育资源，拓展幼儿想象空间，激发幼儿创造力，实现学前教育水平提高，为幼儿全面发展奠定基础。

（二）教师对绘本美术教育的认识

当前教育背景下，越来越多幼儿园教师认识到绘本对于美术教育活动的意义。教师巧妙地应用科学教育工具，引导幼儿细致观察，丰富其想象力，让美术教育活动变得生动有趣，极大地激发了幼儿学习热情和创作热情，幼儿园教学过程中，教师为了实现教育公平，让每个孩子都拥有平等的学习机会，深化教育意识，从而实现教学水平的提升。

（三）绘本美术教育活动开展形式

幼儿园实际教学过程中，幼儿园针对绘本美术教育开展多样化活动形式，结合多种教育方式，引导幼儿共同阅读绘本内容，感受故事的魅力。同时幼儿园还需鼓励教师积极设计不同的教学活动，应用多样化的教学措施，从而实现教育水平不断提升。

二、艺术领域中幼儿园绘本美术教育活动优化措施

（一）加强绘本资源的系统化建设

教师为了全面提升幼儿园的教育质量，充分满足幼儿成长过程多样化阅读需求。教师给予高度重视，采用科学有效措施，加强绘本资源系统建设，激发幼儿阅读兴趣和阅读优质绘本，通过科学合理和布局，保障绘本可以发展最大的教育价值，优化幼儿阅读兴趣的培养，避免对幼儿的认知发展造成不利影响 [2]。幼儿园通过制定严格的绘本资源更新机制，保障资源库中绘本内容的多样性，避免影响教学质量。通过定期更新教育内容，满足幼儿阅读需求，将幼儿构建一个丰富，多元的阅读环境，可以激发幼儿阅读兴趣，潜移默化地提升其语言表达能力，为幼儿全面发展奠定基础，为幼儿成长提供有力支持，助力学前教育水平不断提升。

（二）提高教师自身专业能力

为了全面提高教师在绘本美术教育领域专业素养，幼儿园设计系列性和针对性措施，组织定期培训课程，帮助教师更新教育理念，强化对绘本美术教育开展的重视程度。多样化活动开展，不仅可以提高幼儿阅读理解能力，帮助其更好地理解学习绘本知识内容，进而激发幼儿创造力和想象力，同时推动孩子的全面发展。幼儿园给予教师细致，持续的专业性指导，从优秀教学案例分析，教学反思等不同方向出发，结合实践活动共享，提高教师对相关内容的理解程度。但在实际的教学过程中，部分教师往往倾向于采用相对固定且单一的教学方法，这种单一的教学模式往往缺乏必要的创新和灵活变化，难以根据幼儿的个体差异和兴趣点进行及时的调整和优化，为了应对此类问题，教师积极融入新理念和新措施，进而实现教学水平的提升，同时培养幼儿综合素养。例如情境教学方法，互动式教学方法，设计适合的教育方法，推动幼儿的全面发展，助力其健康成长同时，实现学前教育水平的不断提升。

（三）推动教育资源的均衡发展

当前教师对绘本美术教育重视程度提高，特别是实际操作过程中，教师对绘本美术教育理解和掌握程度提高，充分发挥绘本的教育作用，通过积极构建完善的教育资源共享平台，突破地域限制，积极应用信息化技术手段，增加幼儿接触的绘本内容，优化其学习体验。相关部门需要积极推动教育资源的均衡发展，设立专项补助，运用多样化财政手段，同时保障教育活动的顺利开展，教育资源在地域上的这种不均衡性，使得许多孩子无法享受到应有的优质教育资源，从而影响了他们的全面发展，在绘本的选择过程中，有关部门需鼓励不同幼儿园之间多种形式教育结对帮扶活动，灵活调整资源配置，保障教育资源的有效利用，为提高幼儿园教育水平提供坚实基础。

结束语

绘本美术教育在幼儿园教育中非常重要，教师通过应用绘本，构建愉悦的学习氛围。当前幼儿园绘本美术活动开展获得良好的效果，但是依旧存在一定问题和挑战，同时深化绘本资源建设，增加教师自身专业能力，实现教育资源均衡发展，推动幼儿园绘本美术活动的高效开展。

参考文献

[1] 封蕊 . 绘本运用于幼儿园美术教育的可行性与策略分析 [J]. 教育导刊：下半月 , 2014(6):4.

[2] 赵同林 . 绘本与幼儿美术教育活动的美妙邂逅——浅谈绘本的教学优势与成效 [J]. 当代家庭教育 , 2022(18):33-36.