《房间的清洁与整理》教学设计

教材分析

人教版初中劳动教育教材具有清晰的结构和鲜明的特点。

结构方面：教材通常按照劳动项目或主题进行划分，每个单元围绕一个特定的劳动领域展开。特点如下：1、贴近生活：教材选取的劳动内容大多与学生的日常生活密切相关。是学生能够将所学知识迅速应用到实际生活中。2、注重实践：强调学生的动手操作，通过丰富的实践活动培养学生的劳动技能。3、融合多学科知识

学情分析

我们班的学生都来自农村，家访的时候，发现很多孩子卧室很乱，所以重点设计教学本节内容。

设计理念

1、我们是农村学校，家访中发现大多孩子卧室很乱。

2、孩子们整理房间是理所能及的事情。

单元教学目标一、知识与技能目标

1.学生应了解居家美化中的实用、卫生、协调等基本原则，以及这些原则在实际应用中的重要性。2.掌握居家美化的基本技巧：包括色彩搭配、空间规划、家具摆放、装饰品选择等方面的技巧，能够根据不同功能区域和个人喜好进行美化设计。

3.学习手绘效果图与平面设计：掌握基本的手绘效果图制作和平面设计技能，能够将自己的设计理念通过图纸表达出来。

二、过程与方法目标

1.培养细致、耐心的学习态度：在居家美化艺术的学习过程中，学生需要注重细节，耐心观察和实践，以培养良好的学习态度和品质。

2.提高实践操作能力：通过动手操作和实践，学生能够将理论知识应用于实际生活中，提高自己的实践操作能力。

3.学会自主学习与合作交流：鼓励学生自主学习，通过查阅资料、观察生活等方式不断积累知识；同时，在小组活动中培养学生的合作交流能力，共同解决问题。

三、情感态度与价值观目标

1.培养审美能力和审美情趣：通过学习和实践，学生能够逐渐提高自己的审美能力，学会欣赏和创造美，形成独特的审美情趣。

2.增强对美好生活的追求：居家美化艺术的学习可以激发学生对美好生活的向往和追求，培养他们积极向上的生活态度。

3.树立环保和可持续发展的观念：在美化居家的过程中，引导学生注重环保和可持续发展，学会合理利用资源，减少浪费和污染。

本课教学目标

① 了解家居环境的基本构成，认识整洁有序的家居环境对个人生活质量的影响。

② 掌握基本的家居整理和清洁技巧，能够独立完成简单的家务任务。

③培养学生的观察力、动手能力和审美能力，通过实践活动提高学生解决生活问题的能力。

④ 增强学生的责任感和家庭归属感，让学生在参与家庭劳动的过程中体会到家庭成员之间的相互帮助和支持。

教学重难点

重点：学会清洁房间的方法和顺序，养成条理的整理事物的习惯。

难点：调动学生条例整理、清洁房间的积极性

教学准备

1.课件（包含家居整理前后对比图片、示范视频等）。

2.实物演示用具，如扫把、拖把、储物盒、衣架等。

3 小组分工合作的家居模型或实景布置区域。

4.评价表格或记录表。

课时安排

2 课时

教学思路说明

本节课通过学生回忆父母整理房间，展开讨论得到结论，教会学生怎么整理房间。单元整体教学框架

教学过程

第 1 课时

（分课时逐一撰写）

一、导入新课

1. 教师活动

观察图片，你们看了这两个房间的对比之后，有什么感受呢？是不是干净的房间给人宽敞明亮的感觉，让人感觉心情更愉快呢？那面对左图，你认为应该怎样帮助他？整理房间呢？板书课题：房间的清洁与建立整理

2. 学生活动观察图片，小组交流，说说自己的想法。

齐读课题

[设计意图：通过两张图片的对比，让学同学们对接下来的介绍充满兴趣]二、讲授新课

1.房间的日常清理

老师：结合平时观看父母在家清洁房间，请同学们思考房间的日常清理有哪些？生：小组讨论交流每个同学的看法老师汇总学生交流的看法，出示课件，介绍日常清理的好处。

（1）定期清扫地面：保持房间地面的清洁是日常清洁的基本内容之一。使用扫帚或吸尘器清扫地面，去除灰尘和杂物。对不易清洁的角落，可以使用拖把或擦地布进行清洁。清洁地面可以让房间整体更加干净整洁。

（2）清理家具表面：家具表面容易堆积灰尘和污垢。定期清理家具表面是保持。整个房间的清洁的重要环节。是用柔软的布或吸尘器清理家具表面。去除灰尘和污垢。对于有污渍的家具，可以使用适当的清洁剂进行清洗，但要注意不要使用过多的水分。

（3）整理物品摆放：房间的整洁不仅仅是指表面的清洁，还包括物品的摆放整齐。定期整理物品的摆放，可以让房间看起来更加整洁和有序。将物品按照类别进行归纳和摆放，避免杂乱无章，同时要注意避免堆积过多的物品，保持空间的通透性。

2、整理房间的技巧

老师：联系父母平时清洁家的方法，你知道哪些打扫时的小技巧？

生：小组讨论，学习整理房

讨论的结论：（老师归纳）

（1）第一步，清理杂物：地面上的杂物放回原处，将桌面上的纸张整理好，将衣物摆放整齐。可以使用整理箱或收纳盒来分类整理杂物，将其放置在适当的位置，以便之后易于寻找和使用。

（2）第二步，分区整理：将房间划分为不同的区域，如睡眠区、学习区、娱乐区等。根据各个区域的功能和用途，将物品放置在相应的区域内，提高房间的整体美观和实用性。

（3）房间整洁的关键是保持定期清洁房间，同学们可以制定一个清洁计划。如每周进行一次大扫除，每天进行简单的清理。清洁包括打扫地面、擦拭家具、清洗窗户等。定期清洁可以防止灰尘和污垢的积累，保持房间的清新和舒适。

老师：通过遵循这些技巧，你可以轻松的将房间整理的井井有条，创造一个舒适整洁的居住环境3 深度清洁房间

（1）地板

师：我们是农村孩子，大多数家里是水泥地面，少数铺设瓷质地板砖板，怎么清洗？生：讨论，得结论，可以使用拖把的清洁，洗洁精擦拭。

（2）家具

师：家具怎么清理？生：讨论的结论，软抹布打湿擦拭，去除灰尘和印迹。

（3）窗户、窗帘

师：你家的窗户是怎么清理的？

生：使用清洁剂和湿布清洁窗户玻璃，去除脏污和水质。

师：别忘了清洁窗框和窗沿哦。

生：OK

师：窗帘呢？

生：洗衣机。

师：深度清理，可以去除深层的污垢和细菌，提供一个清新和健康的居住环境。做好房间的清洁工作，不仅可以提升居住质量，还能增加居住者的舒适感和幸福感，所以大家一定要定期清理！

4、家具美化小技巧

师：联系平时父母清洁的方法，你知道哪些清理的小诀窍吗？生： 1、养成顺手清洁的习惯。

2、垃圾随时倒。

3、利用好睡前 5 分钟。

师：老师还总结了几个平时打扫房间死角时的小诀窍

比如：清理窗户死角儿时放点小苏打和白醋；用废旧牙刷头儿清理死角；用夹子和麻布组装起来清理死角更便捷。

师：你的家，父母都是怎么美化的？

生： 1、妈妈在家里种植了吊兰，玉树，为房间增添生机和美感。

2、分类整理，然后给每个类别放在一个收纳盒里，贴上标签便于以后找

师：这些小技巧既能提升房间的美感，又能改善居住环境，让家具美化成为一种简单而愉快的过程，同学们，希望以后你的家因你而美化。

随堂作业设计

要求学生回家后对自己的房间进行一次彻底的整理和清洁,并拍照记录前后变化,下节课分享经验与感悟。

教学评价设计

板书设计

课题：房间的清洁与整理

1、房间的日常清理

2、整理房间的技巧

3、深度清洁房间

4、家具美化小技巧

教学反思

1 在后续课程中应更加注重学生个体差异,针对不同学生的需求提供差异化指导。

2.考虑引入家长参与部分活动,以增强家庭教育的连贯性和实效性。

3 增加更多互动性和趣味性强的游戏或竞赛,以提高学生的参与度和兴趣