AI在职业教育历史课程的教学中的应用

引言：人工智能正深刻影响着教育的发展走向。“AI+教育”已成为新时代教育变革的重要主题。在职业教育领域，AI技术为专业课程教学变革带来新的机遇。历史课程作为职业院校人文素质教育的重要载体，在培养学生历史思维、提升人文素养方面肩负重任。将AI技术引入职教历史课堂，能为教学注入新活力。AI可用于优化教学设计，突破时空限制，创设沉浸式学习体验，培养学生的历史思维能力。然而AI在职教历史教学中的应用仍处于起步阶段，面临诸多挑战，亟须系统探索应用策略。

一、AI技术应用于职业教育历史课程教学的重要意义

随着时代发展，AI技术在教育界的运用愈发普遍，给职教历史教学的革新创造了新契机，把AI引入职业教育的历史课堂里，可有效利用技术长处，让教学质量更上一层楼。AI可达成教学资源的智能派送，依靠大数据分析，AI能精确掌握学生的学习情况，投放符合学生特点的学习资源，做到根据学生的不同情况进行教学，像根据学生不同的知识基础，给出对应的微课、线上测验等，满足学生的个性化要求。AI技术可打造沉浸式学习氛围，借助像VR、AR这类技术，能把历史场景重现出来，让学生如同亲身经历一般感受历史，提升学生学习的主动性，就像运用VR技术重现工业革命时期的工厂模样，使学生在沉浸体验里提升对历史的领悟。AI有助于提升教学过程管理水平，利用学习行为剖析、课堂成效评估等AI手段，教师可以及时知晓学生的学习进度，对教学方法进行改进，而且AI技术对提升学生的历史思维能力有帮助，借助知识图谱等手段，带领学生探究历史事件产生的缘由和导致的后果，把历史发展的规律挖掘出来，提升学生对历史的思辨能力，AI在历史教学方面具有巨大的潜力，是带动职教历史课程革新的重要动力。

二、优化AI在职业教育历史课程教学中的应用策

（一）深化AI技术融合，创新教学模式

若想让AI技术在历史教学里的价值得以充分展现，核心在于深度融合，革新教学方法。教师需更新教学观念，确立借助AI推动教学的观念，要用积极接纳的态度迎接AI，自觉地学习并掌握AI技术，让它融入教学的全流程，再者要摸索AI推动的创新教学模式，像实施基于海量数据的定制化自主学习，通过知识图谱引导学生去探究历史的本质内涵，采用VR/AR/MR技术进行沉浸式的体验学习。要结合具体情况把线上线下教学进行整合，让AI在无处不在的学习场景中起到支撑作用，像教师利用AI平台设定线上学习任务，学生利用零碎时间自行学习，而后师生通过线下研讨交流、合作学习来巩固所学知识。需着重使AI在教学评价方面发挥功效，借助学习分析这类技术，迅速诊断出学生学习过程中的毛病，改良教学策略，做到精准施教，深度整合AI技术，革新传统的教学模式，可让职教历史课堂焕发生机。

（二）提升教师数字素养，强化技能培训

教师是AI融入教学的关键，提升教师运用AI开展教学的意识和能力，是推进AI在历史课堂应用的重要保障。学校要加强教师信息化教学能力培训，开设AI素养提升课程，引导教师掌握AI技术的基本原理和应用方法。定期开展教学应用案例分享会，搭建交流平台，让教师学有榜样、比有目标。要引导教师加强自主学习，鼓励教师参加在线课程学习，掌握前沿的AI教学应用理念和策略。成立“AI+教育”教师学习共同体，在集体备课，教学反思中碰撞思想火花，学校还要为教师的自主学习创造条件，提供必要的学习资源和技术支持[2]。此外教师要在实践中加强AI教学应用能力锻炼，要勇于尝试将AI技术应用到备课，授课，作业，评价等教学环节，在实践中积累经验，总结规律。要虚心向AI企业、行业专家请教，吸收借鉴先进经验，不断优化完善，不断提升教师AI教学应用能力，发挥教师的主导作用，AI在历史课堂的应用能落地生根。

（三）完善资源配置体系，构建智慧教学环境

高质量的AI教学资源和教学环境是实施智慧教学的物质保障，若想推动AI在历史教学中的运用，需要优化资源配置机制，为智慧教学创造有利环境。应加大对AI教学资源的建设力度，组建专门的资源开发团队，由学校与企业携手开发能满足不同专业、不同层级学生需求的AI历史教学资源。资源应具备多种类型，包含智能授课方案、虚拟仿真素材、在线开放课程之类的，资源的内容应贴合学生实际情况，符合课程标准和职业技能方面的要求，需大力推进智慧教室的打造，创建配有多媒体、交互式电子白板、VR设备等的智慧型教室，为开展AI教学创造环境条件，引入面部识别、语音识别这类 AI 装置，让教学过程实现智能管理，要统一规划软硬件资源的分配，搞好集成运用，使整体效益充分体现。应创建AI教学管理平台，运用大数据、云计算等科技，达成校本资源、商业资源、学情数据的相互连通与智能运用，教师借助平台开展备课与授课工作，学生利用平台开展自主学习，管理者通过平台把握教学动态信息，打造资源、环境、平台相互协作、相互支撑的智慧教学格局，为AI助力历史教学筑牢基础。

结语：

AI正成为职业教育变革的新引擎，推进AI在历史课程教学中的创新应用，对于提升历史教学质量，培养高素质技术技能人才意义重大。让AI成为点亮职教历史课堂的“火种”，在传承红色基因中厚植爱国情怀，在学史明志中坚定理想信念，以历史的智慧和力量助力学生成长成才。新时代职业教育要勇立时代潮头，抢抓AI发展机遇，在“AI+”的道路上砥砺奋进，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为智能时代职教改革发展贡献智慧和力量。

参考文献：

[1] 刘旭东. 变革与回应: 人工智能教育立法的四维路径[J]. 比较教育学报,2024,(04):34-51.

[2]李明超.人工智能时代教师的技术隐忧与角色纾解——基于“主体性”教育哲学的视角[J].当代教育论坛,2023,(06):105-112.