玩转篮球，玩出合作

摘要：“快乐体育”是当前教育领域广受推崇的一种教学理念，将其应用在幼儿篮球活动中，依托篮球项目作为载体，充分体现篮球活动的趣味性，能够调动幼儿参与篮球活动的兴趣和积极性，创设符合幼儿喜好的教学情境，让幼儿最大限度感受篮球活动的乐趣，在游戏化活动中逐渐掌握篮球技巧，从而促进幼儿合作能力等综合能力发展。为此，本文主要探究快乐篮球活动中培养幼儿合作能力的对策。

关键词：快乐篮球；幼儿；合作能力

篮球作为一项集体球类运动，对团队合作以及协作能力有着较高的要求，也是培养幼儿合作能力的一项重要途径。篮球运动对器材的要求并不高，可多数幼儿同时参与其中，通过篮球活动，加强幼儿相互之间协作，促进幼儿合作能力提升，帮助幼儿树立起良好团结合作意识，对幼儿身心健康发展具有重要意义[1]。同时借助篮球活动，可以为幼儿与其他伙伴之间提供沟通交流的途径，在相互配合协作中完成篮球活动任务，也有助于幼儿社会交往能力的发展，磨炼良好的精神品质。

一、快乐篮球活动中培养幼儿合作能力的重要意义

1.促进幼儿社会性发展，奠定良好人际交往基础

通过快乐篮球活动，促进幼儿社会性发展，帮助他们学习合作技能，体验合作乐趣，建立良好关系，为未来融入社会奠定基础。在快乐篮球活动中，幼儿通过与同伴沟通、协商、分工、配合，学习如何与他人合作，例如如何表达自己的想法、如何倾听他人的意见、如何解决冲突等。在合作完成游戏和比赛的过程中，幼儿体验到合作的乐趣和成就感，增强合作意识，并愿意主动参与到合作中来。在合作过程中，幼儿与同伴建立信任、理解、尊重的关系，为未来建立良好的人际关系奠定基础。

2.提升幼儿运动能力，促进身心健康发展

通过快乐篮球活动，提升幼儿的运动能力，促进他们的身心健康发展，为未来的学习和生活奠定良好的身体基础。篮球运动可以锻炼幼儿的跑、跳、投等基本运动能力，增强他们的力量、速度、耐力、灵敏性等身体素质。篮球运动需要幼儿手眼协调、快速反应、灵活应变，可以促进他们大脑的发育和认知能力的提升。在篮球活动中，幼儿需要克服困难、坚持不懈、勇敢拼搏，可以培养他们的意志品质和抗挫折能力。

3.丰富幼儿园课程内容，提升教育质量

通过快乐篮球活动，丰富幼儿园课程内容，创新教学方法，促进教师专业发展，提升幼儿园的教育质量。快乐篮球活动可以丰富幼儿园的课程内容，为幼儿提供更多样化的学习体验。在快乐篮球活动中，教师可以采用游戏化、情境化等教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。设计和组织快乐篮球活动，可以促进教师学习和研究幼儿合作能力培养的相关理论和方法，提升教师的专业素养。

4.促进家园共育，形成教育合力

通过快乐篮球活动，促进家园共育，形成教育合力，为幼儿的全面发展创造良好的环境。快乐篮球活动可以成为家园沟通的桥梁，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，增进家园之间的理解和信任。幼儿园可以通过快乐篮球活动，向家长传授一些培养幼儿合作能力的方法和技巧，指导家长在家庭中进行有效的教育。家园共同参与快乐篮球活动，可以形成教育合力，共同促进幼儿合作能力的发展。

二、快乐篮球活动中培养幼儿合作能力的对策

1.创设合作情境，激发合作意识

在篮球活动区布置体现合作精神的图片、标语等，例如“团结就是力量”、“合作共赢”等，潜移默化地影响幼儿。在篮球活动中设置需要合作才能完成的环节，例如热身活动中的双人拉伸、游戏中的分组对抗等，让幼儿在参与中体验合作的必要性。在活动开始前，引导幼儿讨论合作的重要性，例如“一个人玩篮球和一群人玩篮球有什么不同？”、“怎样才能更好地合作？”等，帮助幼儿理解合作的意义。

2.提供合作机会，学习合作技能

设计不同类型的合作游戏，例如传球游戏、运球游戏、投篮游戏等，让幼儿在游戏中学习如何与同伴沟通、协商、分工、配合。组织小组之间的篮球比赛，例如三人制篮球赛、趣味投篮比赛等，让幼儿在比赛中体验合作的乐趣，并学习如何与队友共同面对挑战、解决问题。提供丰富的篮球器材，例如不同大小的篮球、篮球架、标志桶等，鼓励幼儿自由探索，合作创造出新的玩法和规则。

3.注重合作评价，强化合作行为

教师不仅要关注比赛结果，更要关注幼儿在合作过程中的表现，例如是否积极参与合作、是否愿意与同伴分享、是否能够倾听和尊重他人的意见、是否能够共同解决问题等。采用多种评价方式，例如教师评价、幼儿互评、自我评价等，让幼儿从不同角度了解自己的合作行为，并学习他人的长处。将幼儿合作的照片、视频、作品等展示出来，让他们感受到合作的快乐和成就感，并激励他们继续保持良好的合作行为。

4.家园合作，巩固合作成果

向家长宣传合作能力的重要性，分享幼儿园在快乐篮球活动中培养幼儿合作能力的经验和做法，争取家长的理解和支持。同时为家长提供一些在家庭中培养幼儿合作能力的方法和建议，例如鼓励幼儿与同伴玩耍、参与家庭活动等。组织亲子篮球活动，例如亲子篮球游戏、亲子篮球比赛等，让家长和幼儿共同体验合作的乐趣，增进亲子感情，同时巩固幼儿的合作行为。

三、结语

综上所述，在幼儿成长发展中，游戏是对周围事物进行认知的关键渠道，也是不开发和完善幼儿社会属性的一项重要途径。所以在幼儿园进行篮球活动组织教学中，需要有意识、有目的地对幼儿进行引导，为幼儿创造和谐、宽松的篮球教学氛围，针对性培养幼儿合作能力。通过开展游戏化的快乐篮球活动，不断提高幼儿学习效率，提高学习质量，使更多幼儿在快乐篮球活动中学习掌握相关技能技巧，增强幼儿身体素质，磨炼良好道德品质，最终实现幼儿全方位健康成长。

参考文献

[1]卢素凡. 快乐篮球游戏活动中培育幼儿合作能力的思考[J]. 家长，2022（1）：58-60.

[2]高小玲. 依托快乐篮球游戏活动学习助力幼儿合作能力培养[J]. 家长，2022（1）：52-54.

[3]庄小玲. 积极开展快乐篮球活动促进幼儿合作能力培养[J]. 家长，2022（1）：64-66.

[4]朱玉梅. 幼儿篮球活动中合作能力培养的探索与研究[J]. 读与写，2019，16（6）：248.

[5]王丽燕. 如何在篮球活动中培养幼儿的合作能力[J]. 考试周刊，2022（5）：155-158.