新中国成立以来思想政治教育历程特点与经验启示

新中国成立 70 多年来，思想政治教育作为一项重要工作，在维护社会稳定、促进经济发展、加强国防建设等方面做出了不可磨灭的贡献，无论是在建国初期、改革开放时期还是在新时代的今天，都发挥了至关重要的作用。随着中国特色社会主义新时代的开启，社会变革的加速和信息技术的飞速发展，使得人们的思维方式和生活方式正经历翻天覆地的变化。面对日益复杂化的现实环境，思想政治教育的使命更加艰巨，它不仅要坚守核心价值观，还要学会在新形势下与现实对话，引领公众树立正确的世界观、人生观和价值观，为构建和谐社会提供坚实的思想基础和精神动力。回顾中华人民共和国史中的思想政治教育，对思想政治教育历程特点和经验启示进行分析和总结，有助于思想政治教育理论和实践的守正创新，顺利完成新时代赋予思想政治教育的新的使命。

一、新中国成立以来思想政治教育的发展历程

（一）社会主义革命和建设时期（1949 年—1978 年）

1949 年新中国虽然顺利成立，但与此同时也面临着错综复杂的国内国际环境，意识形态领域和思想政治教育工作局面复杂严峻，主要表现在党员队伍思想不纯，官僚主义、命令主义作风盛行，贪污浪费现象严重等。为克服这一困难，中共中央发布《关于在全党和全军开展整风运动的指示》，要求在全国范围内进行一次大规模的整风运动，另外结合“三反”、“五反”斗争和“高饶”反党事件，进一步加强国家的防资产阶级思想腐蚀教育和团结教育。通过这些有力措施，不仅充分发挥了思想政治教育的优势，同时也为国民经济的恢复、抗美援朝战争的胜利奠定了坚定的思想基础、精神动力和舆论支持。

中共八大是中国共产党执政后召开的一次具有历史意义的会议，这次会议明确了新时期思想政治教育的科学理论依据，同时也确立了新时期党建与思想政治教育的主要任务，即继续围绕党在社会主义建设时期的根本任务，服务和保障人民对于经济文化迅速发展的需要。在党的领导下，全国范围内广泛开展了以榜样教育、调查研究、繁荣文学艺术作品为主要形式的思想政治教育活动，涌现出一大批先进人物和优秀文艺作品，有力推进了思想政治教育的社会化和大众化发展。但由于“无产阶级专攻下继续革命的理论”的误导，错误的发动了“文化大革命”，使得八大以来的正确认识没有被贯彻到底，错误的将阶级斗争扩大到全社会和整个社会主义历史阶段，使思想政治教育丧失了理论自觉，破坏了思想政治教育的优良传统，降低了思想政治教育的实效性，给党和国家留下了惨痛的经验教训。

（二）改革开放和社会主义现代化建设时期（1978 年—2012 年）

文化大革命结束后，我国进入改革开放的新发展时期，为彻底纠正文革时期以来的错误，解放人民群众思想，中共中央党校发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文，并且结合现实国情，拉开了真理标准问题大讨论的序幕。这场讨论是继延安整风运动后的又一次思想解放运动，它冲破了长期以来禁锢人们头脑的“左”倾思想的藩篱，推动了历史遗留问题的解决，实现了思想政治教育指导思想上的拨乱反正，为十一届三中全会的召开和改革开放准备了思想条件。通过这次拨乱反正，思想政治教育改变了过去“斗争哲学”、“立竿见影”等错误原则和方法，重新确立起实事求是，一切从实际出发的原则，为之后党和国家路线、政策、方针打下了良好的思想基础。

党的十四大之后，经济体制的改革引起了社会各个方面的重大变化，尤其是在思想领域，可能会诱发拜金主义、享乐主义、利己主义等错误思想，导致人们世界观、人生观、价值观发生重大变化。因此，思想政治工作作为党的“生命线”，坚持以邓小平理论为指导，紧紧围绕经济建设中心，通过一系列措施，加强主旋律教育，推进素质教育，大力弘扬和培育民族精神，探索出了一条社会主义市场经济下思想政治教育的新路子，对我国的社会主义现代化事业起到了积极的推动作用。

（三）中国特色社会主义新时代（2012 年—至今）

2012 年，党的十八大召开，标志中国特色社会主义进入新时代，思想政治教育工作也翻开了崭新的一页。习近平新时代中国特色社会思想全面丰富了思想政治教育的基本内容，系统回答了新时代坚持和发展什么样的思想政治教育、怎样坚持和发展思想政治教育的问题，为思想政治教育提供了新的指导思想和理论基础。在这一思想的正确指引下，思想政治教育将立德树人作为根本任务和中心环节，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的主题，在研究新情况、解决新问题、总结新经验的过程中取得了重要进展，开创了国家思想政治教育工作的新局面。

二、新中国成立以来思想政治教育的发展特点

（一）方向性与时代性

方向性是指思想政治教育具有的明确的社会主义和共产主义方向，思想政治教育是有思想特性、政治特性的教育，是中国共产党对人民群众进行的有目的、有方向的教育活动。1 马克思主义是立党立国的根本指导思想，也是进行思想政治教育的根本遵循，无论是在哪一时期，思想政治教育都坚持以马克思主义为指导。自新中国成立以来，党和国家坚持不懈地推进马克思主义中国化，产生了一系列马克思主义中国化理论成果，这些理论成果指引中国革命、建设和改革不断取得伟大成就。坚持马克思主义引导思想政治教育活动，才能确保它们都能够准确地把握时代脉搏，确保思想政治教育工作得以稳健前行，方向不偏，路线不乱。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，思想政治教育都毫不动摇地把马克思主义的基本原理和基本立场放在了最重要的位置，以确保我们的工作始终沿着正确的轨道前进，不断开创新局面，取得新成就。

时代性是针对思想政治教育任务而言的。马克思恩格斯认为，一切划时代体系的真正内容，都是由产生这些体系的那个时期的需要构成的。在不同时期，思想政治教育都准确把握了时代脉搏，始终与时代发展同步伐。例如新中国成立初期，党的八大正确分析了当时我国社会的主要矛盾。这一主要矛盾就决定了这一时期思想政治教育的这一主要矛盾的核心目标是培育一代又一代的无产阶级分子，为新生政权的稳固奠定坚实的基础。因此，政治教育和爱国主义教育成为了思想政治教育教育的主轴，通过这种方式，使得人民群众的国家认同感与归属感得到加强，同时也确保了这一重要时期内的社会稳定与发展。而十一届六中全会正确推断出我国社会主要矛盾的变化，要求这一时期的思想政治教育主要任务就是培养社会主义“四有”新人，思想政治教育要助推经济和社会发展。

（二）主导性与多样性

主导性是指思想政治教育的内容应当是国家占统治地位的意识形态内容。一个社会中，主导思想和主流思想会存在不一致性，思想政治教育的一项重要任务就是将国家主导思想变为社会的主流思想。回顾 70 多年的历史，可以发现，每个时期都有自己的主导思想，从毛泽东思想到邓小平理论，到“三个代表”重要思想以及科学发展观再到如今的习近平新时代中国特色社会主义思想，思想政治教育始终以时代思想为指导，用社会主义主导性思想观念来引领多样化的社会思想。

多样性是指思想政治教育对象，思想政治教育的对象涵盖各年龄阶层、各个社会团体，每个对象都有自己不同的特点，同时又受到各个时期社会环境的影响，每个时期思想政治教育的对象又表现出了当时的时代特点，因此思想政治教育的对象展现出多样性、复杂性、多变性等特点。如在抗美援朝战争期间，对人民群众展开的就是爱国主义教育，对人民志愿军的展开的就是革命英雄主义教育。在改革开放时期，针对企业、农村、军队、学校等各条战线的不同特点和任务，开展了职工思想政治教育、学校思想政治教育等具有针对性的思想政治教育活动，开创了思想政治教育的新局面。进入新时代，党的十八报告针对国家、社会、个人三个层面凝练出了 24 字的社会主义核心价值观，从国家、社会和个人不同方面对思想政治教育对象提出了要求，使思想政治教育内容的主导性和教育对象的多样性融会贯通，大大提升了思想政治教育的影响力和实效性。

（三）继承性与创新性

回顾 70 多年来的历史，我国思想政治教育工作在继承过去优良传统的同时，不断地进行内容的革新、形式的创新、方法的探索、手段的多样化以及机制的建设完善等方面的努力，实现了在继承中创新，在创新中继承。继承与创新，不仅是思想政治教育工作的必然选择，也是社会发展的大势所趋。中国共产党作为引领中国走向现代化的领导核心，在过去几十年里，通过不懈的奋斗和探索，已经积累了丰富的宝贵经验。这些经验不仅指导了我们如何开展思想政治工作，也成为了我们创新工作方式方法的重要参考。十八以来，以习近平总书记为核心的党中央坚持守正创新，不仅仅继承了围绕中心和服务大局的思想政治教育职责、物质文明建设与精神文明建设协调发展的思想政治教育理念，总结经验和改革创新的统一的思想政治教育方法，而且创造性地拓展了思想政治工作的领域，丰富了思想政治教育的内涵。继承性与创新性相结合是时代发展的要求，随着我国第二个百年奋斗目标的开启，思想政治教育面临着前所未有的挑战和机遇，这就要求我们不仅要继承和弘扬传统的精神财富，更要与时俱进，积极应对各种新情况和新挑战，通过不断地学习新经验，汲取新鲜血液，为思想政治教育工作注入新活力，开拓新天地。

三、新中国成立以来思想政治教育的经验启示（一）理论指引，坚持以马克思主义为指导

马克思主义作为中国共产党人行动的科学指南，深刻影响了中国革命、建设和改革的进程。新中国建立后，中国共产党坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，保证了思想政治教育统一思想、凝聚人心的重要作用。2 无论是在建国初期，还是在实现第一个百年奋斗目标向第二个百年奋斗目标迈进的新时期，中国共产党始终秉承与时俱进的精神，紧密结合中国特色社会主义现代化建设的实际需求和当今世界发展的新趋势、新挑战，积极推动马克思主义理论体系的丰富与完善，不断深化对马克思主义基本原理的理解，加强思想政治教育内容的系统性、针对性和时代性，通过不断地迭代更新，确保教育内容既符合时代的潮流又能深入人心。新中国成立 70 多年来的思想政治教育实践告诉我们，思想政治教育只有始终坚持以马克思主义作为最高指导思想，才能充分发挥其引领力、认识力、创造力、推动力、凝聚力的作用，从而引导人们树立科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观，提高人民群众辨别各种错误思潮的能力，促进我国社会主义现代化强国建设，为中华民族伟大复兴奠定坚实的理论基础。

（二）以人为本，坚持人民主体地位

从历史来看，只要思想政治教育能够深刻把握并解决社会主要矛盾，将其与人民群众面临的实际问题紧密联系起来，那么那个时期的思想政治教育便会取得显著成效。新中国 70 多年的实践表明，思想政治教育只有坚守“人民中心立场”，摆脱虚幻的概念假象，才能不断增强思想政治教育感染人、服务于人民、增强人民的信心和底气。3 因此，思想政治教育要始终坚持以人为本，坚持以人民为中心。人民群众是思想政治教育工作的重要对象，从“以人为本”到“以人民为中心”变的表达方式和内涵，不变的是中国共产党始终不变的初心。即使是在思想政治教育发展的挫折时期，思想政治教育致力于满足人民对更高生活水平的追求的根本目标也从未发生变化。在中国的发展历程中，思想政治教育工作经历了无数挑战与考验。正是依靠着广大人民群众的智慧和力量，才能一一克服这些难关，取得了一次又一次的胜利。从物质文化需要到美好生活需要，思想政治教育必须充分重视人民群众的主体地位，通过提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质，为生产力的发展服务。思想政治教育作为党的优良传统和政治优势，从来都是为促进人民群众美好生活的实现和人的全面发展服务的。步入新时代，人民群众对美好生活的向往与发展不平衡不充分的矛盾在不同区域不同领域不同群体中表现不同，思想政治教育更需要贴近实际、贴近生活、贴近群众。4

（三）与时俱进，坚定围绕社会主要矛盾

对社会主要矛盾及其变化的正确认识和把握，是我国正确判断形势和确立工作重心的客观依据，也是思想政治工作取得成效的基础。5 在中国革命、建设和改革的不同历史时期，思想政治教育工作始终坚持与时俱进，虽然在任务、形式、方法上有所不同，但都紧紧围绕社会主要矛盾开展活动，在社会各个领域中发挥着巨大的精神引领和思想保障作用，推动了不同时期社会主要矛盾的解决，助推中国特色社会主义事业的发展和进步。时代的车轮滚滚向前，我们国家步入了一个新的历史阶段。在这一时期，我国的社会主要矛盾已经经历了深刻而复杂的变化。面对这样的时代背景和社会需求，思想政治教育必须要与时俱进，紧跟时代步伐，以我们当下所致力于推进的事情为核心，以实际行动来体现其重要性和必要性。不仅要引导人们理解新时代中国特色社会主义的丰富内涵和实践要求，更要为实现中华民族的伟大复兴提供坚实的思想保障和精神动力。

思想政治教育作为我们党传承至今的宝贵财富，已经成为了我国政治生活中不可或缺的一部分。它不仅仅是一种教育手段，更是指引人民前进方向、凝聚民族力量的重要工具。这种传统和优势，根植于党领导人民走过的光辉历程，无论是在艰苦卓绝的革命岁月，还是在充满挑战的建设年代，它都以其独特的方式发挥着至关重要的作用。进入新时代，我们正站在社会主义现代化强国建设的崭新起点上，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟使命。在这个关键时期，深入研究新中国成立 70多年来思想政治教育的历程和特点，显得尤为重要。通过对这 70 余年间教育实践的系统梳理与深度分析，可以为我们提供宝贵的经验借鉴，帮助我们更