中华优秀传统文化融入幼儿园主题活动的实践探究

摘要：众所周知，中华优秀传统文化是我国5000多年中华文明史的文化积淀，是中华民族灿烂夺目的文化珍宝。作为一名授业解惑的幼儿教师，我们要了解我国优秀的传统文化，并要将我国优秀的传统文化弘扬与继承下去，让我国的文化之花绽放得更加耀眼夺目。基于此时代背景，本文笔者从中华优秀传统文化融入幼儿园主题活动的实践意义出发，继而有针对性的提出了一系列行之有效的教学策略，旨在通过中华优秀传统文化的渗透，更好的提升幼儿的道德品质与核心素养，促进幼儿的健康成长。

关键词：中华优秀传统文化；教学策略；道德品质；核心素养

一、中华优秀传统文化融入幼儿园主题活动的意义

1.1 传承中华优秀传统文化

传承中华优秀传统文化，是时代发展的必然趋势。在幼儿启蒙阶段弘扬中华优秀传统文化，更是可以为塑造幼儿良好的品德打下坚实的基础。幼儿启蒙教育就像是一张白纸，传统文化教育的渗透，就像是五彩的画笔，可以为幼儿的童年书写绚烂夺目的美丽画卷。在幼儿园举行的各种主题活动中，引入中华优秀传统文化元素，可以提高幼儿对于中华民族传统文化的浓厚兴趣，引导学生自主探索传统文化领域的无穷魅力与深厚的文化底蕴。

1.2 引导幼儿树立正确的价值观

教师在主题活动中引入优秀传统文化元素，可以引导幼儿树立正确的价值观。以“仁义礼智信”文化元素的渗透为例。我们可以举行古诗文诵读大赛，通过诵读古诗、寓言故事，让幼儿更好的理解其背后所蕴藏的文化底蕴与价值观念。比如说，情景模拟《孔融让梨》的故事，让幼儿进行角色扮演，模拟孔融让梨的历史典故。通过孔融让梨的故事，引发幼儿的思考，“孔融让梨”这一行为给了我们什么样的启示？培养幼儿敬老爱亲，兄友弟恭的良好道德品质。现如今，幼儿多是独生子女，不懂得如何与别人相处。通过孔融让梨等谦让的故事，引导幼儿心中有他人，团结进取，互帮互助的友爱精神。在比如说，通过《重阳节》这一节日主题活动，完成三项教学目标。 第一，通过播放视频的形式，让幼儿了解重阳节的来历以及习俗。通过传统节日习俗的了解，感受我国传统文化深厚的历史内涵。第二，给幼儿布置一项小作业，为家中的老人做一件力所能及的事情，让幼儿可以感受到老人的辛苦，引导幼儿学会感恩，培养幼儿孝老爱亲的良好品格。第三，通过简单的劳动，提升幼儿的动手能力。父母也可以和孩子合作，一起为家中的老人制作一幅画，整理家具，增强幼儿的家庭责任感，树立幼儿孝老爱亲正确的价值观念。

2、优秀传统文化融入教学活动的主要内容

2.1 弘扬家国情怀

众所周知，中华民族伟大复兴不是一蹴而就的，我们的幸福生活更是来之不易，是无数英雄先烈抛头颅、洒热血，用血肉之躯才换来了我们今天的幸福生活。我们要让孩子们不忘初心，牢记历史。要培养幼儿爱国情怀，通过资料图片、音频视频等方式，要让幼儿了解过去的荣辱史，只有铭记历史，才能珍惜今天来之不易的幸福生活。才能够接过前辈的旗帜，扬帆起航，为我们伟大的祖国贡献自己的力量。

2.2 思政元素的渗透

首先，我们可以通过幼儿园主题活动渗透思政元素。比如说给孩子们讲授古今中外爱国志士保卫祖国的典故，在比如说讲授孟母三迁，诸葛亮草船借箭等脍炙人口的故事，向幼儿传达关于孝道、友谊、诚信等道德价值观念。

其次，可以组织红色基地研学活动。根据幼儿的年龄特点，带领幼儿参观省内红色研学基地，历史博物馆，历史名城古迹，实地感受古代人民的智慧，在潜移默化中强化幼儿的思政意识。

3、中华优秀传统文化融入幼儿园主题活动的策略

3.1 因材施教，科学渗透优秀传统文化

弘扬中华民族优秀传统文化，是时代发展变化趋势，更是我们教育工作者新时期启蒙教育工作的重中之重，但是，弘扬中华民族优秀传统文化不能采取“一刀切”的渗透策略，要根据幼儿的年龄特点，有侧重的进行渗透。在活动前期，我们可以布置热身作业。给幼儿布置查找作业，引入相关故事的介绍，激发幼儿的探索欲与求知欲；活动中，我们可以采取情景模拟，角色扮演等多元化的形式，演绎民间典故，引导幼儿在愉快的学习氛围中体验优秀传统文化的无穷魅力。

3.2开展传统节日庆典活动

为了更好的弘扬中国优秀传统文化，我们可以通过传统节庆等活动让学生参与其中，亲身体验与领略中华传统文化的魅力所在。首先，我们要选择具有代表性的传统节日。以中国传统新年-春节为例。我们可以策划“新春七天乐”传统文化周活动。每天设置不同的文艺活动，通过多样化的活动，来宣传我们的传统节日，让幼儿可以更好的，更直观的感受我们传统节日的氛围。比如，周一，我们可以举办“粘窗花”手工制作实践活动，教孩子们亲手制作窗花，剪窗花，将窗花粘在玻璃上，这也是我们传统新年必不可少的一个重要环节；周二，我们可以组织传统礼仪展示服装秀活动。由幼儿园的老师身着各朝代传统服饰，呈现不同朝代服饰的演变过程，从服装上也可以凸显出不同时期的审美风格。周三是传统礼仪展示。由老师定时在幼儿园内演示拱手礼、作揖等礼仪，邀请幼儿上台进行互动。对于表现突出的幼儿，还可以给予一定的精神奖励与物质奖励。周四是传统美食制作与分享，可以邀请孩子们品尝我们的饺子，希望一碗热乎乎的饺子会带给孩子美好的童年记忆；周五是手工制品展览。展览区会为孩子们展出剪纸、灯笼、中国结等具有中华优秀传统文化元素的工艺品，让孩子们对传统手工艺多一份热爱与了解；周六是福字书写大赛。现场有空白纸张，鼓励幼儿在现场书写“福”字，增添节日的祥和气氛，也会让孩子们有一种参与感与体验感，更好的弘扬我国的传统文化；周日是幼儿大联欢活动，老师可以与幼儿齐聚一堂，欢歌笑语，共度新春。这系列活动的举办，可以让孩子们更好的了解我国优秀的传统文化，促进中华传统文化的蓬勃发展。

参考文献：

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本文系黑河市教育科学研究“十四五”规划“个人课题”《传统文化融入幼儿园大班教育活动的实践研究》，项目编号：HHJKGG145-24L-076的研究成果。