初中音乐教学中音乐实践活动的组织与开展

摘要：在初中音乐课堂里，传统授课方式里面总是偏重讲很多书本知识，学生们自己动手参与音乐活动的机会比较少。而像音乐实践这样的活动对于提高学生们音乐方面的水平却是很重要的。这篇文章主要研究初中音乐课怎么组织开展实践活动，像是怎么合理安排活动内容、设计不同类型这些组织方法，还有要确定具体目标、增加活动形式这些实施办法，希望能帮音乐老师更好地带学生做实践活动。

关键词：初中音乐教学；音乐实践活动；组织策略；开展策略

一、引言

初中阶段的音乐课教学主要目标是提升学生音乐素养和综合素质，不过传统教学模式更多是讲解音乐理论知识，训练基础技能，比如说认识音符、掌握节奏、学习简单乐器演奏这些方面。学生参与音乐实践活动的时间比较少，这就出现虽然学生掌握了一些音乐知识，但不太会灵活使用，对音乐的理解比较肤浅，难以真正感受到音乐的魅力。作为音乐教学的重要环节，音乐实践活动能够让他们在实践中深入理解知识，提高演奏水平，还能培养团队合作意识和创新思维。所以研究如何组织开展这些实践活动，对于提高初中音乐教学质量、促进学生全面发展具有现实意义。

二、初中音乐教学中音乐实践活动的组织策略

（一）合理规划实践活动内容

根据教学目的和学生真实情况合理计划实践活动内容，是组织活动的根本。老师应该考虑同学们的音乐水平、爱好兴趣还有教材要求，设计出既符合学生能力又可以挑战的实践活动。

在进行“音乐风格之旅”这个单元的教学时候，为了能让学生们更深入理解各种音乐风格的不同，老师设计了“音乐风格模仿秀”这个活动。在活动内容的设计方面，首先让学生们分成小组去选择不同的音乐风格类型，比如摇滚、爵士或者古典这些。每个小组需要收集他们选的音乐风格的那些经典歌曲，然后分析这些歌曲的特点，比如旋律怎么进行、节奏有什么特点、和声怎么用这些方面。接下来，安排同学们试着模仿演奏或者演唱这些歌曲。在收集资料的时候，选摇滚的小组他们通过上网查资料、看音乐纪录片这些方法，知道了摇滚音乐有很强的节奏、吉他声音失真这些特点。在模仿演奏的时候，学生们根据自己会的音乐水平来选合适的乐器和曲子，比如会弹吉他的同学就负责吉他主音部分，节奏感好的同学就去打鼓。通过这样安排合理的活动内容，让同学们可以在自己能力范围内参加进来，从而更深入了解到不同音乐风格的魅力所在。

（二）优化实践活动资源配置

想要让实践活动搞得更顺利的话把资源分配搞好是很重要的，老师应该把学校内外的各种资源都整合起来，比如这些有音乐教室啊、各种乐器设备还有专业的音乐老师什么的，这样就能让活动用的资源既够用而且不浪费了。

学校要举办一个校园音乐节，为了让活动正常开，老师们把资源做了合理分配。在校内方面，把音乐教室都用来排练，各个班级和社团的排练时间被安排好了，不会撞车。学校里的吉他钢琴鼓这些乐器都检查修理了一遍，保证可以正常用。像萨克斯长笛这些比较少见的乐器，老师就去和学校管乐团联系，借他们的乐器过来用。校外方面，老师们找来了本地有名音乐工作室的专业乐手，让他们来当评委和指导。这些乐手他们自己演奏经验很多，知识也很专业，能给同学们专业的帮助。准备音乐节的时候，同学们都在音乐教室用那些齐全的乐器排练，有问题的时候就找这些专业乐手问，所以活动办得很成功，同学们有了这么多资源帮助，他们的音乐才能也表现得更好了。

三、初中音乐教学中音乐实践活动的开展策略

（一）明确实践活动目标

明确目标可以让实践活动开展有明确方向，让学生明白活动的意义，以及之后要达到什么样的成果。老师在活动开始之前，应该把这些目标都给学生讲清楚，围绕这些目标学生们可以更好参与进去

在音乐创作基础教学单元里，老师安排了一个叫校园之声的创作音乐实践活动。开始时候老师给同学们讲清楚要求说，这次就是要围绕学校生活为主题写个完整的音乐作品，需要用到之前学的作曲知识比如写旋律、搞节奏、编歌词这些。比如说必须要有主歌和副歌，旋律要表现出校园生活的青春活力还有情感。做作品的时候同学们按照要求各自发挥，有的同学先想好了用早上校园里的鸟叫当灵感，写出一个轻快的主歌开头；有的同学专门设计了特别的节奏类型，像在副歌部分用切分节奏让歌更带感。完成之后大家根据老师提的要求自评和互相评价，看看自己写的歌结构对不对，有没有表达好校园生活主题，然后反复修改调整。

（二）丰富实践活动形式

很多不同样的活动形式会让学生们有热情来参加，让活动变得更好。老师可以用比如唱歌演奏、自己创作歌曲、听音乐然后讨论这些方式组织活动，这样各种兴趣的学生都能满意。

在音乐和文化这个单元上完课之后，老师组织了很多种音乐实践活动。先搞了音乐表演活动，让学生们搞民族音乐汇演，他们自己选不同民族的音乐来演，比如蒙古的呼麦，藏族的弦子舞这些。表演的时候，学生不光展示了自己学的音乐技巧，还穿民族衣服、跳民族舞蹈这些，把不同民族的文化特点都表现出来了。这些活动形式很多样，学生参加得很积极，在各种活动里他们的音乐水平提高了，也更多理解了不同文化。

四、结语

初中音乐课堂上组织开展音乐实践活动，这对学生音乐素质和各方面发展起到很重要的作用。比如说合理规划活动内容啊，优化资源这些组织方法，以及比如确定活动目标，多搞点活动形式之类的开展措施，这样才能让音乐实践活动质量效果变得更好。

参考文献

[1]王晓娟. 音乐社团活动在初中音乐教学中的应用与实践 [J]. 参花， 2024， （33）： 146-148.

[2]李霜. 初中音乐欣赏课教学实践活动的策略研究 [J]. 陕西教育（教学版）， 2024， （Z1）： 86-88.