财经商贸专业课程思政育人机制构建与优化研究

引言

财经商贸专业属于应用型学科，承担着培养经济建设人才重要使命，在新时代背景下，财经商贸专业人才培养不能只注重专业知识传授和技能训练，更要强化价值引领和品格塑造。课程思政是实现立德树人根本任务重要途径，为财经商贸专业人才培养提供新视角和方法。财经商贸专业课程与社会经济发展联系紧密且实践应用性强，蕴含着极为丰富的思政教育资源[1]。构建和优化财经商贸专业课程思政育人机制，对提升人才培养质量和服务国家经济社会发展意义重大。

一、财经商贸专业课程思政育人的内在逻辑与现实困境

财经商贸专业课程蕴含着经济伦理、商业道德与诚信理念等丰富价值内涵，和思政育人目标是天然契合的。专业课程里的市场规则、契约精神以及风险意识等内容，为培养学生正确价值观念和职业操守提供了载体，财经商贸活动涉及社会责任、公平竞争与可持续发展等议题，能够有效引导学生树立家国情怀和担当意识[2]。

财经商贸专业课程思政育人面临机制构建不完善、思政元素挖掘浅层化、教师育人能力不均衡、评价体系缺乏针对性等困境，课程设计中思政目标与专业目标的融合度不高，教学过程中价值引领作用的发挥比较有限，育人效果难以进行有效评估和持续改进。

二、财经商贸专业课程思政育人机制的构建路径

（一）育人机制构建的基本原则

财经商贸专业课程思政育人机制构建得遵循三大基本原则，价值引领与专业教育相统一原则要求把思政教育目标融入专业人才培养全过程，以此实现育人目标与专业目标的有机结合。显性教育与隐性教育相结合原则借助专业课程显性传授和文化熏陶隐性影响相结合，进而形成全方位育人格局。理论教学与实践育人相融合原则将思政教育贯穿理论学习和实践活动各环节，从而增强育人的针对性和实效性并确保思政育人机制科学合理、系统完整。

（二）育人机制构建的核心要素

财经商贸专业课程思政育人机制构建包含四个核心要素。课程体系设计需要系统梳理专业课程中的思政元素，构建层次清晰、内容丰富的思政育人课程体系。教学内容选择要突出价值导向，精选体现社会主义核心价值观和职业道德要求的典型案例和素材。教学方法创新要注重育人实效，采用案例教学、情境模拟、实践体验等多元化教学方法[3]。师资队伍建设要推进专业化发展，提升教师思政育人意识和能力，确保育人机制有效运行。

（三）育人机制构建的实施策略

财经商贸专业课程思政育人机制实施得采取三大策略，构建多层次课程思政内容体系要按基础课程、核心课程、拓展课程分层设计思政教育内容以形成递进式育人格局。创新多元化教学方法和手段需运用案例分析、角色扮演、项目驱动等方法增强学生参与度和体验感。建立全过程质量监控机制要设置课前准备、课中实施、课后反馈等环节质量控制点并通过教学督导、学生评价、同行评议等方式确保思政育人效果持续改进和提升。

三、财经商贸专业课程思政育人机制的优化策略

（一）组织保障机制优化

财经商贸专业课程思政育人机制优化需要完善组织保障体系。建立健全课程思政领导体制，成立由学校领导、教务部门、学院负责人组成的课程思政工作领导小组，统筹规划和协调推进课程思政工作。构建部门协同工作机制，明确教务处、学生处、马克思主义学院、专业学院等部门职责分工，形成协同育人合力。完善激励约束机制，将课程思政工作纳入教师考核评价体系，设立课程思政专项奖励，建立课程思政建设质量评估制度。通过组织保障机制优化，确保财经商贸专业课程思政育人工作有序开展、持续推进。

（二）资源配置机制优化

财经商贸专业课程思政育人机制要优化就得合理配置各类资源，需优化课程思政教学资源配置，建设财经商贸专业课程思政案例库、素材库、题库等教学资源。同时开发具备专业特色的思政教育教材和辅助资料，要完善实践教学平台建设依托校内外实习基地、创业孵化基地、产教融合平台等为学生提供思政教育实践载体。还要加强信息化教学环境建设利用智慧教室、在线教学平台、虚拟仿真实验室等现代化教学设施提升思政育人的科技含量和吸引力，通过资源配置机制优化能为财经商贸专业课程思政育人提供充足物质基础和技术支撑。

（三）质量评价机制优化

财经商贸专业课程思政育人机制优化需要构建科学的质量评价体系。建立多元化评价指标体系，设置思政目标达成度、教学设计合理性、师生互动效果、学生满意度等定量和定性评价指标，全面反映课程思政育人效果。完善过程性评价机制，采用课堂观察、学生反馈、同行评议、专家评估等方式，对课程思政实施过程进行动态监控和及时调整。构建反馈改进机制，定期开展课程思政效果评估，分析存在问题，制定改进措施，形成评价—反馈—改进的闭环管理体系。通过质量评价机制优化，确保财经商贸专业课程思政育人质量持续提升。

结语

财经商贸专业课程思政育人机制的构建与优化是一个系统工程，需要统筹规划、协调推进。通过明确育人目标、完善机制设计、创新实施路径、强化保障措施，能够有效提升财经商贸专业课程思政育人效果。财经商贸专业课程思政育人机制的持续优化，将为培养德才兼备的高素质财经商贸人才提供有力支撑，为服务国家经济社会发展和实现中华民族伟大复兴贡献力量。

参考文献

[1]红花,王志君,杨婷.高校专业课课程思政育人机制价值内涵与路径优化研究[J].内蒙古财经大学学报,2024,22(04):26-30.

[2]王丽花.财经类专业教学融入课程思政教育的路径分析[J].经济师,2024,(06):198-199.

[3]马青.“三全育人”视角下财经商贸类专业课程思政建设研究与实践[J].公关世界,2024,(04):70-72.

“协同效应视角下基于专业课程群的课程思政系统设计研究”2021年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目（批准号：2021SJA1324）