探索AI 智能在小学英语课堂中的应用

引言

在信息时代来临的背景下，人工智能（AI）对传统教学方式，特别是外语教学，正逐步产生改变。应用人工智能（AI）技术后，初中英语课堂拥有了全新的教学方式与手段，使学生能收获更具互动性的学习体验。凭借依据学生不同学习方式的特点，人工智能（AI）可为不同学习者提供不同类型的学习资源，还能为教师的教学决策提供帮助。本论文以探索小学英语教学中人工智能（AI）技术的运用并加以优化为目的，期望实现更佳的教学效果。

一、在小学英语教学现状分析

（一）学生学习积极性不高

小学英语课堂中，常见教师采用的“满堂灌”“一言堂”教学方式下，在教师主导情形里，学生处于的是被动接受状态，呈现出缺乏自主思考与探索的状况，宛如解题机器一般，其创新能力以及自主探索能力较差。这样的教学方式，对学生适应后续课程是不利的。伴随教学改革的不断深入，越来越多教育工作者意识到的，是培养学生英语自主学习能力的重要性。

为改善这一状况，教育界和教育工作者积极探索以提高学生学习兴趣和自学能力的新的教学方式，包括教师转变从“教”转向“引导”的教学理念，在课堂教学中不再单纯作为知识传授者，而是引导和促进学生学习、有效调动学生积极性使其主动参与课堂教学，以及注重培养学生涵盖制定学习计划、查找资料、自我评价等方面的英语自学能力，让学生在教学过程中逐步掌握自主学习能力并养成良好学习习惯。同时，学校与家庭协同合作为学生营造良好学习氛围，学校组织各类兴趣小组、竞赛等活动使学生在轻松愉悦的环境中学习，家长鼓励孩子多参加社会实践活动以开阔视野、培养对知识的好奇心。

（二）教学方式单一、枯燥

当前小学英语课堂还是单一的、枯燥乏味的教学方式，这样的教学方式给小学生们的英语学习带来了极大的困扰，在教学过程中往往会因为没有充分考虑到小学生群体的不同个体需求而导致小学生对于课堂的学习的兴趣不高。想要真正地改变这一现状，唯有改变当前的小学英语课堂教学方式，如采用“游戏式”的教学，使小学生可以在游戏中通过趣味性的英语游戏来增强自身对英语的兴趣爱好，然后进一步达到高效学习的目的；通过角色扮演和情景模拟的方式让学生在真实的生活情境中实践英语知识。

二、探索人工智能（AI）智能在小学英语课堂中的应用策略

（一）课堂导入环节

课程引入平台智能化带来的创新教学体验改变，学生在校学习体验得到提升，从传统的多媒体资源、互动游戏、在线测评等平台使用的形式上实现课堂内容活泼、有趣，可以做到调动课上学习气氛、检验学生学习情况的作用。然后该平台能够提供个性化学习的内容，在教学过程中提供个体化教学支持，比如针对每一个学生不同的学习基础、学习爱好和学习要求，提供给他适合的课程学习资源，让他能够在更愉悦的心情中去学习，也便于在课堂教学过程中对学生进行及时的教学指导，调动课堂气氛，促进学生更好地理解课堂知识。

其次，这个具有协同学习功能的平台，可以在学生导入自己的预习资料时，在平台上与同学们共同探讨问题，交流自己的学习经验，并且展开合作学习；这种合作学习对锻炼学生的合作意识以及加深学生对所学知识的了解有着一定的积极意义。而具有即时信息反馈功能的平台，在教学活动过程中能够及时获得学生的学习状态，对学生已经掌握的知识技能程度有了解，基于此对所教授的知识点做合理的拓展延伸。

（二）构建真实语言环境

良好的语言环境能帮助学生在学英语时更好地输入和输出语言。利用人工智能（AI），能给学生提供更多语言材料，增加输入量，让他们输出语言的办

法更多，在课堂上更积极。

例如，于“Do you like pears?”相关单元的学习过程中，学生将接触诸多与水果相关单词。借助人工智能（AI）技术，教师可提前构建教材里的语言对话片段，使学生于真实情境里开展对话训练，达成与机器的交互。如此，与水果话题相关内容，便能以更形象的方式，呈现在学生面前，让他们沉浸于熟悉画面的情境之中，运用已有的知识储备与机器交流。

在教学活动里，教师给予一旁引导的教学方式，助力学生开展情境会话训练，让其运用所学语言材料。此方式通过人机交互，利用语音识别技术，在助力学生顺利完成对话过程中，能发现他们语言表达方面发音不清晰、不准确等存在的问题，并及时给予反馈与纠正，以实现其语言表达水平的提高。

（三）人工智能（AI）能促进教学资源共享

在小学英语教学里，以合理且有效的方式对人工智能（AI）加以运用，能够为教学注入活力，让课堂内容更趋合理，进而推动高效智慧课堂的构建。可以预见到，伴随科技的发展与完善，人工智能（AI）于教学方面的应用会增多，给教学提供更多的助力与支撑。随着计算机技术的发展，英语教学资源获得了广泛应用。借助研发，或者利用全国中小学网上云平台等现有的智慧学习平台，能够获取高质量的英语课程资源。教材、教学视频、互动游戏等教学资源，为师生双方带来了便利。

结语

综上所述，对于教师来说，要把人工智能技术用到实处，还要在实践中不断改进、完善，在充分发挥其优势的同时，加强与传统的教育教学方式融合，共同推进教学质量的提高。随着人工智能的发展、教育理念的转变，在以后的教学过程中将越发重视学生的差异性和个性培养，在小学英语教学中对人工智能的应用将会带动学生的个性化、智能化的学习。

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