小学语文与数字化教学的有效结合

引言

伴随着国内信息化建设飞速发展的态势，各行业渐趋迈向数字化进程。近年来，数字科技于教育领域应用日益广泛的情况，为教学注入新活力，营造出丰富多彩课堂的氛围，也为我国小学语文教学改革与发展提供了可能性。本文着重探讨在小学语文教学中运用数字化教学意义的相关内容，并从利用数字化教学进行教学、利用微课培养学生自学能力等方面，探讨小学语文数字化教学具体应用策略的情况。

一、小学语文与数字化教学有效融合的意义

（一）有利于吸引学生的注意力

小学生年纪小，注意力容易分散。在传统的小学语文教学里，很多老师还用着老套的教学方法，这打击了学生的学习热情，让他们没法专心上课，多少降低了语文学习效率，也影响了老师的教学效果。不过呢，要是在小学语文教学中采用数字化教学方法，老师可以通过多媒体动画、视频这些形式，给学生带来视听体验，让他们觉得语文学习不枯燥，还挺有趣，这样就能更积极地参与课堂，提高语文学习能力。比如说，学汉字比较枯燥，用普通方法学生不太容易记住。这时候，老师可以借助图片、视频来讲汉字的意思，让学生了解汉字是怎么来的，激发他们学习汉字的兴趣，记得更牢。

（二）有助于加强学生对知识的掌握

小学语文教科书里，有些知识点又多又难理解。要是老师还用老办法，光靠口头讲和板书，课堂会很枯燥，学生也不好理解语文概念和知识。在数字化教学时，老师能把难懂的知识做成直观的视频给学生看，让他们直接感受和体验，这样能有效提高领悟能力。比如说，教《坐井观天》这篇课文时，老师可以从网上找相关动漫视频做成 PPT，上课一开始就给学生看，既能加深对课文内容的理解，又能巩固学过的知识。

二、小学语文与数字化教学的有效结合策略

（一）结合教科书的教学内容，设计应用策略

在这个过程中，需要将小学语文知识和实际生活结合起来。教师要深入了解教材的教学安排和意图，根据教材要求，用信息技术拓展教学内容。这样能让学生在合理安排下更好的语文知识，提升语文素养。

比如说，教《蝙蝠和雷达》这一课时，可以用信息技术辅助教学，帮学生增长知识。传统语文课上，这篇课文挺枯燥，学生兴趣不高，大多只留意生字、生词，把文章里的知识给忽略了。所以呢，课堂上得融入信息技术来教学。首先，用信息技术让学生知道蝙蝠靠超声波探路，雷达靠无线电波传信息。教学中，这些知识很枯燥，用信息技术做直观的图像演示，就更有趣，能让学生更主动地学习，有效提升能力。在这样的课堂上，信息技术作用很大，它和教材内容融合在一起，让学生感受到语文的魅力，把原本枯燥的课文变得生动，激发学生主动学习的积极性，提高语文课的教学质量。

（二）利用微课教学提升学生的自学能力

这些年，微课在各科教学里挺受关注的。在小学语文教学中，老师可以把微课和教学结合起来，这样既能改变教学方法，又能培养学生的自学能力。不过，现在好多小学语文老师的微课教学就是走个形式，没有结合教学实际来科学地设计和制作微课，所以微课发挥不出应有的作用。因此，以后教学的时候，老师要把微课教学和平时的教学结合好，根据教学的重点和难点，好好地利用微课，提高学生课前预习的效率。

就拿《亡羊补牢》来说，课堂上老师得先分析这课的教学目标和重点。然后，把收集到的教学资料好好整理一下，再上传到学习交流平台。在微课片段里，老师可以问学生：“用一句话说说补救有多重要，你从这儿明白了啥？”这样既能给后面的课堂教学做铺垫，还能让学生更爱探究学习。在此基础上，微课用到语文课堂里，能给学生创造挺好的自学环境，从而大大提高他们的自学能力。

（三）运用多媒体技术提高学生兴趣

从目前的小学语文教育来看，大多数小学生都具备了一些基本的语言知识，他们有继续提高和扩展的需要。但传统的教育方式，还是以教师为主，过于抽象的东西，会降低学生的积极性。因此，教师可以在适当的时候变换一下自己的授课方法，为他们提供一个轻松有趣的课堂气氛，为他们提供更多的学习机会，从而激发他们的学习热情。

比如，指导学生写像《狼牙山五壮士》《开国大典》这类爱国主题作文时，因为文中事件和人物有时代感，所以教师可以用多媒体给学生放相关影片，让他们感受当时社会啥样。观影时，教师可以制造些氛围，像拉上窗帘、发观影手册这些，并且引导学生留意主人公名字、具体事件和角色行为特点。首先，用放电影的方式开场，能很快激起学生的观影兴趣，还能让他们学到一些关键知识。电影看完后，老师可以带着学生一起聊聊电影里关键人物的表现，分析一下主人公的行为特点。接着，引导学生回到课本，看看课本内容和自己的理解有啥不一样，再进行拓展和补充。同时，让学生找出文中不认识的字词。这样就能打造出生动的影视课堂，让学生很快明白作品的主要意思，被电影场景震撼到，还能增强他们的爱国情感。

结语

总的来说，现在小学语文数字化教学有不少问题，但把数字教育用到小学语文教学里，能起到积极补充作用，给学生带来新的学习方式和内容。所以，未来小学语文教学时，老师要树立新的语文教育理念，好好认识数字教学的重要性，及时发现并解决教学里的问题，用数字科技活跃课堂气氛，这样能提升教学质量，让小学语文教学发展得更好。

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