探讨幼儿教育中幼儿教育安全策略

摘要：幼儿安全教育不仅关系到每个幼儿的健康发展，也关系到每一个家庭的幸福。但是，近年来，一些意外伤害事故的发生，不仅影响了幼儿的身体健康，也给幼儿的心理健康带来隐患。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿安全，促进幼儿健康发展放到首位，与家长密切配合，对幼儿进行生活安全教育、营养教育和保健教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。基于此，本文章对幼儿教育中幼儿教育安全策略研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：幼儿教育；安全教育；策略

1 前言

在幼儿园的教学中，幼师要把保护幼儿的生命健康放在首位。但是在当前的教学阶段，部分幼儿园学校还是会出现各种安全问题。因此，幼师要根据现状展开针对性教育，提升幼儿园的安全性，为幼儿保驾护航。本文根据幼儿教育中幼儿教育安全策略研究展开分析，希望可以给广大学者些许建议。

2 幼儿园开展安全教育的价值

幼儿园安全教育的开展，目的是要培养幼儿的安全意识，形成自我保护的能力。幼儿教师通过教给幼儿一些日常中必要的安全常识，应对突发事件的方法，能够很好的培养幼儿的应急心态和应急能力，使幼儿突发情况下也能够保证自身安全。幼儿教师还可以通过合理地对幼儿进行一些实践锻炼，使幼儿学习到的安全知识、常识能够完成内化，进而形成幼儿的自觉行为。因此，在幼儿园开展有效的安全教育工作，对幼儿养成良好的自我保护的能力，具有至关重要的作用和价值。

3 当前幼儿教育中安全教育存在的主要问题

3.1欠缺对于幼儿阶段性思维发展特征的认识

目前，大部分的幼儿园安全教育当中主要是理论讲解为主，没有充分地考虑到幼儿各个阶段思维发展的不同特征开展有针对性的安全教育。幼儿处于发育的不同阶段时，其思维方式同样有所不同，对于新知识与新事物的接受方式同样有所不同。而枯燥乏味的理论知识说教，不仅不能够对幼儿的动作思维与形象思维起到任何的教育意义与作用，长此以往还会让幼儿对于安全教育产生厌烦情绪，久而久之就会直接的影响到幼儿生理与心理上的全面发展。

3.2安全教育内容缺乏完整性

部分幼儿园为了迎合家长心理，教学中，将侧重点放在幼儿的智育发展上，忽视了安全教育。从相关的调查数据中了解到，大部分幼儿园每一年开展的安全教育工作屈指可数，但是在安全教育中，所涉及的内容都是最基本的。例如：安全教育中，幼儿教师告诉幼儿不要相信陌生人的话、幼儿教师告诉幼儿过马路要走“斑马线”等。这些常识性的安全问题无法预防安全事故。由于幼儿的年龄尚小，他们无法将注意力长时间集中在同一事物上，因此，他们无法准确记住幼儿教师、家长的口头叮嘱。为此，安全教育中，幼儿教师要通过开展各种各样的活动，增强幼儿的自我安全保护意识。

3.3教学形式单一

在幼儿进行安全教育的时候，简单的说教和枯燥的告诫，不会让他们引起注意，而且也让他们不容易理解，教师的教学应该突出形象性的特征，最好让幼儿在实际的体验过程中接受教育。但是实际上都是教师的说教，也很少开展安全训练活动，导致幼儿对于教师的讲解不以为然，意识不到安全隐患的存在。

4 幼儿安全教育创新的具体建议

4.1创设良好的幼儿园安全环境

在幼儿园安全教育中，要创设良好的安全环境，更好的促进幼儿的身心发展。在幼儿园教育中，环境发挥着隐性教育的作用，能够很好的开发幼儿的智力，实现学生的个性化发展。可以在幼儿园的安全墙上张贴自制的安全标志，提醒幼儿在活动中要注意安全。在楼梯上粘贴自护自救、行为规范、交通安全、禁毒心理健康、防水防火的内容，做到图文并茂的宣传，让幼儿在潜移默化中接受教育。

4.2教师应提高自身的教学水平，注重安全教育的作用

为了提高幼儿阶段孩子的安全教育质量，教师应从自身的教育模式入手，认清当前的安全教育现状，发现其中存在的主要问题，解决问题才能更有效的提高安全教育的质量。作为一名幼儿教师需要明确自身的责任和义务，成为幼儿安全的保护伞，有效提升幼儿的生活能力和安全意识，从而保证孩子有很好的能力去面对今后的学习和生活。因此，幼儿教师在安全教育中，需要注重自身安全意识和教学能力的培养，这样才能在孩子的日常活动中，引导孩子避免安全隐患，提高孩子的自我保护意识，使孩子健康快乐的成长。

4.3开展各种形式的安全教育活动

幼儿园要加强对幼儿的安全教育，并且要创新安全教育方式，最好能够将安全教育活动转变为娱乐活动，这样能够激发幼儿参与活动的积极性和兴趣，能够使幼儿掌握更多安全知识，提高安全意识。将安全教育工作转变为儿歌、话剧等容易为孩子接受的方式，积极营造具体的安全意识情景，让孩子们有一种身临其境的感觉，更能认识到安全的重要性，从而在以后的学习、娱乐活动中有效地趋利避害，更好地保护自己。这种形式的幼儿安全教育，一改以往枯燥的说教模式，可以有效激发幼儿的学习热情，改变幼儿对于安全教育的认识，从而达到更好的幼儿安全教育效果。

4.4家园联系活动

定期召开家长会、举办家长学校、专题安全讲座等多种形式，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，进行安全知识培训，家长树立安全防范意识，让家园目标一致地开展安全教育。让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，将安全教育内容延伸到每个幼儿家庭中。通过交流与分享，让家长了解家庭生活中普遍存在的问题及应对措施，有了家长的支持与配合，我们的安全教育才能顺利进行，达到家园同步教育的效果。

4.5开展安全讲座活动，增加幼儿安全知识

生活中的安全问题还有很多，如车祸、中毒、触电、火灾、溺水、拐骗等，任何一项都可能给幼儿造成无法挽回的伤害。为了增加幼儿的安全知识，进一步提高幼儿的安全防范意识和应急自救能力，幼儿园可以定期开展安全知识讲座活动，促进幼儿安全教育活动有序开展。

比如，对于车祸危险，教师可以通过安全讲座，教育幼儿在行走时要靠马路右侧，过马路时不要猛跑，过马路要走人行横道，观察红绿灯，并知道每种信号灯的含义，注意来往车辆；对于中毒危险，教师可以通过安全讲座，教育幼儿学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药，并让幼儿牢记120急救电话；对于拐骗危险，教师可以通过安全讲座，让幼儿知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，不接受陌生人给的食物、玩具，不跟陌生人走，遇到危险时，学会正确求助，打父母电话或110报警。这样，通过开展安全教育，大大丰富了幼儿的安全知识，提高了幼儿的自我防范意识，并让幼儿在面对危险时能够从容应对，避免因幼儿不懂自救常识而发生悲剧的事情发生。

总之，幼儿的安全教育在幼儿教育之中占着重要的地位。对于幼儿园来说，保障孩子的安全是首要任务。幼儿园要强化对儿童的安全教育和保护，把儿童的安全教育落到实处，强化幼儿教师的职业能力的培育，在此基础上重视儿童的身心健康，让儿童的安全事故不再发生，提高其安全意识，从而保护幼儿的安全。

参考文献：

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