党建引领下中职学校“三师融合”型师资队伍建设的路径研究

《国家职业教育改革实施方案》明确提出打造“双师型”教师队伍，为职业教育师资队伍建设指明了方向。职业教育不仅要传授知识与技能，更要关注学生健康成长。在传统“双师型”（理论教学 + 实践教学能力）基础上，将引导学生身心健康成长、学会生活的“成长导师”纳入体系，形成“三师融合”，即成长导师、教学良师、技术能师的新理念，是深化育人实效的必然性。将党的领导建设贯穿于“三师融合”型师资队伍建设全过程，发挥其思想引领、作风塑造与方法指导的核心作用，是确保政治方向正确、激发队伍活力、提升建设效能的关键路径。

一、现状分析：挑战与契机

通过对某中职学校师资队伍的深入调研（档案分析、问卷调查），当前师资状况呈现以下特征：

队伍结构年轻化，经验传承存挑战：经历十年左右的师资断层期后，青年教师近五年呈现“井喷式”增长，成为学校发展的主力军。这一趋势带来活力，但也凸显出经验不足、亟待锤炼的问题。

培养支持需强化，专业引领待加强：近 50% 的青年教师在入职首年即承担主干课程教学或班主任等核心任务。他们迫切需要系统、持续的专业引领与培养，以应对复杂多变的教育教学工作。

育人重心存偏移，“三师”意识待提升：大部分教师重教学轻育人，“成长导师”的心理关怀与“技术能师”的行业实践明显不足，“三师”融合发展的意识与实践尚存差距。

这些现状凸显向“三师融合”转型的紧迫性，并急需党建引领的保障与催化以实现破局。

二、内涵价值：党建引领与“三师融合”

在党建引领下，以“三生教育”（生活、生长、生存）为根基，培养集“成长导师”、“教学良师”、“技术能师”能力于一身的复合型、高水平教师队伍。

1. 成长导师：立德铸魂，奠基健全生活

落实立德树人，弘扬“教育家精神”，党建引领师德建设，坚定教师理想信念，确保育人方向正确，使教师成为学生思想引领者、心理疏导者、生活指导者，引导学生树立正确的“三观”，保障学生身心健康与全面发展。

2. 教学良师：学识精进，赋能持续生长

教师应具备扎实的学识、精湛的教学艺术和持续的学习能力。通过党员示范课、先锋岗等活动树立标杆，促进优良的教风学风，营造潜心治学、追求卓越的教学风尚。

3. 技术能师：匠心传承，锻造立身生存

弘扬“工匠精神”，强化实践技能，增强学生的就业竞争力。通过党建引领，倡导教师爱岗敬业、精益求精的职业态度，将劳模工匠精神融入技能培训中。党建引领为“三师融合”提供坚强的政治保障、思想动力与组织支撑。

三、路径探索：深化“党建+”融合路径

在学校党总支的统一领导下，进行顶层设计与系统规划，构建党建引领下的“三师融合”型师资队伍，形成“党建 +^′′ 三大核心路径。

路径一：党建 + 课程思政，筑牢育人根基。

将党支部活动与课程思政建设深度融合。党支部牵头组织党员教师带头挖掘专业课程蕴含的思政元素（如工匠精神、职业道德、家国情怀），打造“课程思政”示范课、精品课。将思政育人能力作为“成长导师”和“教学良师”的核心素养进行培养和考核。

依托“一节示范课”活动，重点展示党员教师在课程思政方面的创新实践；利用“一次入户家访”深入了解学生的思想动态和家庭背景，提升思政工作的精准性。

路径二：党建 + 专业成长，锻造育人本领。

发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。组建以党员名师、骨干教师为核心的“教学良师”和“技术能师”工作室，开展教学研讨、技能竞赛、课题研究、青蓝工程（“一对一帮扶”）。将“一份公开承诺”具体化为专业成长目标承诺。

通过“五个一”活动中的“一节示范课”展示教学水平，“一对一帮扶”促进青年教师快速成长；鼓励党员教师带头参与企业实践、技术研发，获取行业前沿证书，提升“双师”素质。

路径三：党建 + 企业社会，拓展育人平台。

党总支主动对接行业企业党组织、社区党组织，搭建产教融合、校企合作、校社共育的党建联盟平台。共建“双师型”教师培养培训基地、企业教师工作站、社区实践育人基地。聘请企业劳模、工匠大师、技术能手担任技能导师，参与学校人才培养和师资培训。

组织党员开展“一次志愿服务”，深入企业、社区开展技术服务和公益实践；“一次入户家访”了解学生的实习情况和企业用人需求。与企业党组织联合开展主题党日活动，共同研讨技能人才的培养方案。

四、成效展望

1. 队伍结构优化，能力复合提升：教师普遍具备较强的育人意识（成长导师）、扎实的教学功底（教学良师）和过硬的专业技能（技术能师），形成“一专多能”的融合优势。

2. 党建品牌凸显，育人特色鲜明：“五个一”活动等党建载体与“三师融合”建设深度结合，形成具有广泛影响力的党建品牌项目，学校师资队伍建设的政治底色和育人特色更加鲜明。

3. 育人质量提升，学生全面发展：学生在思想品德、文化素养、专业技能、身心健康等方面获得更全面、更有效的提高。

4. 产教融合深化，服务能力增强：“三生教育”理念得到有效落实，人才培养质量显著提高，教师服务产业发展的能力提升，学校对区域经济及社会发展的贡献度增强。

党建引领下中职学校“三师融合”型师资队伍建设，是落实立德树人的根本任务，是破解中职师资瓶颈的关键路径。通过三大“党建 +”融合机制，可系统性提升中职学校教师教育教学能力，锻造一支新时代中职“三师融合”型教师队伍，为职业教育高质量发展注入强劲动能。

参考文献：

[1] 国务院 . 国家职业教育改革实施方案 [Z].2019.

[2] 教育部等九部门 . 职业教育提质培优行动计划 (2020—2023 年 )[Z].2020.

[3] 中共中央办公厅国务院办公厅 . 关于深化现代职业教育体系建设改革的意见 [Z].2022.

[4] 教育部. 关于加强新时代中等职业学校德育工作的意见[Z].2019.