浅析初中语文教学中学生自学能力的培养

前言

在新课程改革的深入开展下，传统的初中语文知识的教学方式已经不能适应新时期的教育发展需求，重视在初中语文课堂上培养学生自主学习的能力，是当前教育工作的一个重要方面[1]。在进行初中语文知识的教育过程中，教师要改变自己的教育观念，把培养学生的自学能力当成自己的目标，而不是单纯地把知识传授给他们。所谓授人以渔，不如授人以鱼。作者根据自己多年来的教育实践，对如何在初中语文课堂上提高学生自主学习的对策做了较深层次的剖析与归纳。

一、引导学生做好预习工作，使学生真正做好学习的主人

要培养学生的自主学习能力，首先要指导他们自主地进行知识的自主学习，而从初中语文知识的全流程来看，只有课前预习才是最适宜让学生进行自主学习的。由于课堂是教师与学生之间相互沟通的一个活动，因此，真正意义上的自我学习的机会并不多。因此，教师要注重对学生进行课前预习的指导，从而促进学生主动参与到对初中语文知识的预习中来，这样，就可以更好地培养和提升学生的自学能力[2]。

例如，在学习部编版七年级下册的《回忆鲁迅先生》时，重点介绍了怎样从这一文本中对鲁迅这个角色进行侧面的描写。很多老师在讲述这篇论文的时候，都有一种既定的教育方式，就是在课文中寻找一些特殊的描写，让他们知道鲁迅是怎样的一个人，让他们觉得鲁迅是一位与公众理解相吻合的人物。但是，这种教育不可避免地带有某种灌输性，忽略了学生的主体性。事实上，老师可以让学生们去读一读课文，然后让他们去分析课文中的词语，然后让他们发表自己对鲁迅的观点，比如，有的同学从鲁迅的一些举动上，就能看出这个人很幽默。通过对学生进行适当的课外活动，可以使他们在独立阅读的同时，也可以促进他们的学习习惯的养成。

二、在课堂上进行对话式教学，提高学生的语言兴趣

在初中语文知识的教学中，以课堂教学为主要内容，教师要注重课堂教学，而教师不能只靠自己的单向传递知识。由于教师对知识的单向传递，对学生的思考没有任何帮助，也很难提高学生的学习知识的能力。为此，教师要在课堂对话中进行教育，让学生同时参与到课堂和探索中来，而不只是一个被动的参与者，不然的话，他们自己的语言学习水平将很难提升[3]。

例如，在教授部编版上册第六课《散步》一课时，教师可以让他们看一看，再向他们提出一个问题：“大家，这篇论文讲的都是怎样的故事内容？”学生：“本文重点讲的是作者一家人在一起散步的经过。”教师：“是的。”“那时候，我觉得很随便。”“这在我们的生活中是很正常的事情。”“是的。”同学：“人生充满了知识，哪怕是走路这样的小事，也能被作家写得如此精彩，实在是让人佩服。”“还有，我们要多看看外面的世界。”教师：“请大家回想自己与亲人同行的情景，是否也能体会到作家描述的这种温暖？”教师接着进行思考。

三、设置引导性的教学步骤，促进学生的自学

在语文课程的讲解中，老师并不一定要把自己的知识局限在课本上，而是要对课本上的东西进行解释，语文的教育要开放，要包容一切，要从教材的角度去拓展思路，要用抛问题的方法来帮助学生强化自己的思维，培养自己的自学能力。在教学中，老师的角色就是要对学生进行指导，帮助他们解决他们在学习中遇到的问题。有效的指导可以保证学生在自学的道路上不会走上错误，同时还可以帮助他们解决问题，让他们建立起自己的自信，不让他们在自己的学习中遇到障碍而轻易地放弃。通过提问，学生会根据老师提出的问题进行思维，从文本中找到解答，从而形成了一个好的分析和思考的学习习惯，从而逐步形成自己的自学能力。

例如，在学完部编版九年级上册的第十七课《中国人失掉自信力了吗》时，我们可以采用这样一种启发式的提问方式，使学生掌握更多的知识。全文以疑问句为题目，表明本文的主题实际上是值得探究的，笔者肯定对此展开了积极的讨论与思考，从而为开展导向式教学创造了有利的条件。在授课开始时，老师可以首先把文章的主题重复一遍，然后提问：《中国人失掉自信力了吗》。在看完本文之后，再就这个问题做一个简短的讨论。在指导同学们看了整篇论文以后，不要着重强调或者发表自己的看法，而是让他们自己去分析和判断，讨论中国人是不是已经失去了自信。在热烈的讨论中，每个同学都以文中的内容为依托，以此来支持自己的意见，事实上，这种学习方法极大地提高了学生的自学能力。

四、结语

总之，在初中语文课堂上，培养学生自主学习的战略绝非易事，教师在进行初中语文知识的传授时，不能只以传授知识为主要目的，更要把学生自己的学习能力提升起来。只有通过预习教学、对话提问、合作探究等方法，对学生的学习能力进行训练和训练，才能使他们的语文知识的学习能力和学习水平得到真正的提升。

参考文献：

[1] 周玉玲 . 初探初中语文教学中学生自学能力的培养 [J]. 作文成功之路（上），2019（02）：5.

[2] 胡建勋 . 如何在初中阶段培养学生语文自学能力应用探讨 [J]. 新课程（中），2018（12）：220.

[3] 熊妍 . 魏书生的教学法对初中生语文自学能力培养的启示研究 [D]. 海南师范大学，2018.

[4] 杨利荣 . 初中语文教学中学生自学能力的培养 [J]. 东西南北：教育，2021（6）：1.