探究智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用

摘要：随着信息技术的飞速发展，智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用越来越受到关注。智慧管理借助先进的技术手段，能够优化幼儿园的管理流程，提高教育质量，促进家园共育。本文探讨了智慧管理策略在幼儿园教育管理中的具体应用，分析了其带来的优势以及面临的挑战，并提出了相应的发展建议，旨在为幼儿园实现现代化管理提供参考。​

关键词：幼儿园教育；智慧管理；信息技术​

一、引言​

幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。在信息时代，传统的幼儿园管理模式逐渐显露出其局限性，难以满足现代教育发展的需求。智慧管理策略的引入，为幼儿园教育管理带来了新的机遇和变革。它通过整合信息技术与教育管理理念，能够实现对幼儿园各项工作的精细化、科学化管理，提升教育管理的效率和质量，为幼儿提供更加优质的教育服务。​

二、智慧管理策略在幼儿园教育管理中的重要性​

2.1 提高管理效率​

传统的幼儿园管理工作，如考勤统计、文件传达、资源调配等，往往需要耗费大量的人力和时间。智慧管理策略借助信息化管理系统，能够实现这些工作的自动化和数字化。​

2.2 优化教育教学​

智慧管理策略能够为教育教学提供有力支持。通过教学资源管理平台，教师可以方便地获取丰富的教学素材，如课件、视频、绘本等，丰富教学内容，提高教学的趣味性和吸引力。

2.3 促进家园共育​

家园共育是幼儿园教育的重要环节。智慧管理策略为家园沟通搭建了更加便捷高效的桥梁。通过家园互动平台，家长可以实时了解幼儿在园的学习、生活情况，如课程安排、饮食情况、活动照片等。

三、智慧管理策略在幼儿园教育管理中的具体运用​

3.1 智能安防管理​

幼儿园的安全是重中之重。智慧管理策略下的智能安防系统，通过视频监控、门禁管理、入侵报警等技术手段，为幼儿园的安全构建起全方位、立体化的防护网。在视频监控方面，于出入口、教室、活动场地等关键区域安装的高清摄像头，不仅具备夜视功能，还支持 360 度全景视角与智能追踪，一旦检测到幼儿长时间独处或异常行为，系统会自动标记并推送预警信息至管理终端。监控画面通过加密网络实时传输到管理中心的智能大屏，管理人员可随时调取回放，甚至能通过 AI 分析功能统计各区域人流量，提前预判安全隐患。​

人脸识别门禁系统采用活体检测技术，有效防止照片、视频伪造身份，家长、教职工录入面部信息后，仅需 “刷脸” 即可快速通行。同时，系统与考勤功能联动，自动记录人员进出时间，生成考勤报表。针对访客，需通过线上预约并完成身份核验，到访时配合临时授权的二维码扫码入园，确保人员出入管理规范有序。入侵报警系统则在围墙、仓库等重点区域部署红外感应装置，一旦检测到非法翻越或异常闯入，除现场触发声光警报外，还会同步向安保人员手机 APP 发送定位信息，便于第一时间赶赴现场处置。各子系统之间相互联动，实现对幼儿园安全风险的实时监测与快速响应，全方位保障幼儿和教职工的人身安全以及幼儿园的财产安全。​

3.2 信息化教学资源管理​

建立信息化教学资源库是智慧管理策略在教学方面的重要应用。幼儿园可构建多元资源收集渠道，除组织教师自主创作、收集优质教学素材外，还能与专业教育资源平台合作，引入国内外前沿的幼儿教育课件、趣味教学视频、经典绘本音频等资源。在分类存储环节，采用精细化分类方式，除按学科领域、年龄段、教学主题划分外，还可增设关键词标签、适用教学场景等属性，便于教师精准定位资源。​

教师通过资源库管理平台检索资源时，可利用高级筛选功能，结合教学目标、课程时长等需求快速锁定合适内容。资源共享与复用打破了班级界限，新教师能借鉴资深教师的优秀教案与课件，快速提升教学能力。同时，设立奖励机制鼓励教师上传实践中生成的优质资源，如幼儿创意手工视频、游戏化教学案例等，形成园内资源共建共享生态。​

先进的教学资源管理平台凭借大数据分析，根据教师过往使用资源类型、备课时长、教学效果反馈等，智能推荐契合其教学风格与班级学情的资源。例如，为擅长艺术教学的教师推送创意美术课程包，为关注幼儿语言发展的教师推荐趣味故事绘本集，切实提高教师备课效率与教学质量，助力幼儿园教育教学水平整体提升。​

3.3 幼儿成长档案数字化管理​

传统的幼儿成长档案多以纸质形式存在，记录和查阅都不太方便。利用智慧管理策略，幼儿园可以建立幼儿成长档案数字化管理系统。教师可以通过该系统实时记录幼儿在园的学习、生活、游戏等方面的表现，如日常行为观察记录、作品展示、发展测评结果等。同时，家长也可以通过手机 APP 等终端设备，随时查看幼儿的成长档案，了解幼儿的发展情况。数字化的成长档案不仅能够更加全面、生动地呈现幼儿的成长轨迹，还方便进行数据分析。通过对幼儿成长数据的分析，教师可以更好地了解每个幼儿的发展特点和需求，为个性化教育提供依据。例如，通过分析幼儿在语言、数学、艺术等领域的表现数据，发现幼儿的优势和不足，从而有针对性地调整教学策略，促进幼儿的全面发展。​

3.4 家园互动平台建设​

家园互动平台是实现家园共育的重要工具。目前，许多幼儿园都开发或采用了专门的家园互动 APP。在这个平台上，教师可以发布班级通知、作业、活动安排等信息，让家长及时了解幼儿园的工作动态。家长也可以通过平台与教师进行沟通交流，反馈幼儿在家的情况，咨询教育问题。此外，平台还可以设置亲子活动板块，如亲子阅读打卡、亲子手工制作等，鼓励家长和幼儿共同参与，增进亲子关系，同时也促进幼儿的学习与发展。例如，某幼儿园的家园互动 APP 中设有 “亲子阅读” 栏目，教师每周推荐适合不同年龄段幼儿的绘本，并提供阅读指导建议。家长每天陪伴幼儿阅读后，在 APP 上打卡记录阅读情况，分享阅读心得。这种方式不仅培养了幼儿的阅读兴趣和习惯，也加强了家园之间在阅读教育方面的合作。​

四、结论​

智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用，为幼儿园的发展带来了诸多优势，能够提高管理效率、优化教育教学、促进家园共育。

参考文献：

[1] 张艳.智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用[J]. 吉林省教育学院学报，2024（01）

[2] 孙昕.浅谈智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用[J]. 文理导航（下旬），2021（11）