大数据时代背景下大学生精神生活探析

摘要：随着社交媒体、移动设备和互联网不断发展，大数据时代全面到来。大数据在为大学生带来海量信息，提升信息获取效率的同时，也导致了大学生思考能力下降、心理问题频发以及价值观异化等问题。基于此，本文通过分析大数据时代对大学生精神生活的多维影响，从提供优秀资源、心理健康干预和价值观引领三个维度提出优化路径，为提升大学生精神生活品质提供合理路径。

关键词：大数据时代；大学生；精神生活

一、大数据时代的内涵及特征

大数据时代的起源可追溯至21世纪初，随着互联网技术的普及以及计算能力的飞速提升，全球数据量开始呈指数级增长。道格·莱尼在2001年首次提出“3V”模型，即数据量大、速度快和类型多，奠定了大数据的基本定义。“2010年后，云计算和人工智能技术的成熟使数据存储、分析和应用能力大幅提升，标志着大数据时代的全面到来”。

1.大数据时代的发展

（1）数据技术的突破

硬盘技术的革新是大数据时代发展的关键因素之一。早期的存储设备容量有限且价格昂贵，限制了大数据的发展。随着技术的发展，硬盘容量呈指数级增长价格却逐渐降低，为大数据的发展提供了基础。分布式存储系统的兴起对大数据时代的到来起到了推动作用。分布式储存通过将数据分散存储在多个节点上，能够高效地处理海量数据的存储和读取。

（2）社会需求的推动

随着时代的不断发展，社会各个领域对于大数据的发展具有迫切需求。企业的供应链管理也需要大数据的支持。通过对大数据的分析，企业可以优化管理，预测需求，合理安排，降低成本，提高经济效益。在社会需求的推动下，越来越多的公司和人才投入大数据领域，促进了大数据的蓬勃发展

2.大数据时代的基本特征

（1）数据量巨大

大数据时代最显著的特征就是数据量巨大。数据量巨大的原因一个是处理的数据量庞大，例如全球互联网公司谷歌每天要处理超过 20P的数据，这些数据包括用户的搜索记录、邮件内容、地图数据等。另外，数据的来源广泛也是数据量巨大的原因之一。再者大数据包含多种类型的数据。

（2）数据推送针对不同用户

目前大多平台都采用算法推荐系统，这种系统可以根据用户的浏览历史、兴趣爱好等进行内容推送。算法为了吸引用户眼球，追求点击量和流量不断地给用户推荐其感兴趣的内容，例如一个喜欢看娱乐花边的用户，平台会一直推送用户喜欢的的明星动态、娱乐资讯等。这种情况下，用户容易陷入信息“茧房”，接触到的信息比较狭窄，缺乏对不同观点和知识领域的了解。

（3）数据价值密度低

大数据虽然数据量巨大，但价值密度相对较低。算法推荐的内容往往内容质量参差不齐。并且很多时候，这些内容只是简单地罗列现象，没有深入的分析和见解。大学生要从从海量的数据中提取真正有价值和有意义的信息难度增大。

二、大数据时代对大学生精神生活的消极影响

大数据为大学生带来海量信息，提升信息获取效率的同时，也导致大学生思考能力下降、心理问题频发以及价值观异化等问题，大数据时代导致大学生精神生活面临多重挑战。

1.大数据时代大学生思考和阅读能力降低

大数据时代，大学生的思考和阅读能力面临挑战。算法经过计算将数据推荐给用户，使得用户的数据信息获取具有同质化和碎片化的特点，抖音等短视频的流行使得大学生更喜欢浏览短文本、短视频，大学生容易浮躁，静心仔细阅读的能力降低。研究显示，大学生日均深度阅读时长不足30分钟，且注意力集中时间持续缩短。此外，“信息过载导致认知负荷增加，学生更倾向于接受现成结论而非独立思考”。长期的被动接受外来信息，使得当代大学生独立思考能力减弱，容易被网络上数据信息裹挟，“算法推荐和信息过载削弱了深度思考能力，使认知趋于浅层化”。

2.大数据时代大学生心理问题频发

大数据时代，大学生的心理问题呈现多样化、高频化趋势。大数据使得虚拟社交成为大学生交友的重要方式，当代大学生人际交往面对面交流减少，情感疏离感增强，部分大学生难以面临建立深度情感连接的问题。网络媒体中的“数字自我”与现实身份的割裂，引发认同危机和存在焦虑，部分大学生沉浸在网络的虚拟世界和虚拟形象，难以回归现实生活。“研究显示，日均使用智能终端超过6小时的学生中，抑郁和焦虑症状的发生率显著高于对照组”。

3.大数据时代大学生精致利己主义滋生

大数据时代，算法推荐和量化评价体系加剧了大学生利己主义倾向。大数据通过算法分析用户偏好，持续推送符合个人兴趣的内容，导致信息获取的同质化和价值观的窄化。此外，随着互联网大数据时代的到来，知识、信息、技术更新换代周期变短，社会竞争变得更加激烈。这种快速变化的环境要求大学生不断学习、提高和更新自己，快节奏的学习、生活和工作方式容易导致身心疲劳，加之理想与现实之间的矛盾与落差，使得大学生容易丧失自信，对未来感到迷茫，产生焦虑和抑郁等心理健康问题。虚拟社交中的匿名性和低责任成本削弱了道德约束，使部分学生在网络空间中表现出极端自我中心倾向。这种利己主义的滋生不仅影响学生的价值观塑造，还可能导致社会责任感的淡化。

三、大数据时代提升大学生精神生活发展路径

在大数据时代，加大对大学生精神生活的分析、研究，制定出行之有效的应对引导策略，对实现高校立德树人的教育目标具有重大意义。

1.用优秀作品吸引当代大学生

在信息爆炸的大数据时代，优秀作品是提升大学生精神生活品质的重要载体。优秀的文艺作品可以激发大学生进行深度思考，通过丰富的文化内涵和人性探讨，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。大数据时代既有挑战也有机遇，我们应该乘上大数据的列车，结合大学生的兴趣点的发展优质内容，例如短视频博主“煎饼果仔”的作品《逃出大英博物馆》通过拟人化的方式，以“文物回家”为主题，引发了观众对文化归属感和历史责任的思考，用轻松的方式，大学生喜闻乐见的形式传递深刻思想。

2.整合心理健康资源，助力大学生心理健康发展

在大数据时代，整合心理健康资源是应对大学生心理问题的重要举措。大数据是把双刃剑，高校可利用校园大数据构建心理健康预警系统，通过分析学生的社交频率、学习行为等，识别潜在心理危机。利用网络建立线上线下的心理咨询平台，线上AI赋能心理健康教育，线下心理健康疏导，做到24小时便捷心理支持服务。此外，开展心理健康教育活动，进行针对大学生当前问题的心理实践，引导大学生回归现实社交，增强情感连接。通过精准化干预和资源整合，有效提升大学生心理健康水平，构建积极向上的大学生心理生态。

3.社会主义价值观引领大学生精神生活

将社会主义核心价值观融入算法推荐内容，向大学生推荐正能量作品，强化正向价值引导，抵制功利化和利己主义倾向。“利用数字技术推广中华优秀传统文化，提升学生的文化认同感和精神归属感”，通过哲学、文学、艺术等人文课程，引导学生思考生命意义和价值追求，抵御技术异化。开设媒介素养课程，帮助学生理解算法运作机制，培养批判性使用技术的能力。举办读书会、经典电影沙龙、文化讲座等活动，丰富学生的精神生活，创建健康向上的校园文化生态。

四、结语

综上所述，大数据时代既为大学生精神生活带来便利，也引发了一系列深层次问题。我们要紧跟大数据时代发展，遵循大学生思想发展规律，通过优化作品资源、整合心理健康服务以及强化价值观引领等方法，在大数据赋能与人文关怀之间找到平衡点，助力大学生构建健康、充实的精神生活。

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