基于课程思政视角下小学音乐教学探讨

摘要： 本文旨在探讨基于课程思政视角下的小学音乐教学，重点关注于音乐创新。通过分析课程思政与小学音乐教学的融合意义，阐述了在小学音乐教学中融入思政元素的重要性。同时，结合音乐创新的理念，提出了一系列具体的教学策略和方法，旨在提高小学音乐教学的效果并培养学生的综合素质。

关键词：思政视角；小学音乐；教学

引言：在当今教育背景下，课程思政成为各个学科教学的重要方向。小学音乐教学作为基础教育的重要组成部分，也应积极融入课程思政元素，发挥其在育人方面的独特作用。同时，音乐创新也是推动小学音乐教学发展的关键因素。接下来将基于课程思政视角，探讨小学音乐教学中的音乐创新，以期为小学音乐教学提供有益的参考。

一、基于课程思政视角下小学音乐教学意义

音乐是一种情感的艺术，很多优秀的音乐作品都蕴含着积极向上的价值观和道德观。在音乐教学中，引导学生理解这些作品的内涵，可以帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养良好品德。况且，思政元素与音乐的融合，可以让学生在欣赏和学习音乐的同时，感受到真、善、美的力量。比方说，一些歌颂英雄人物的音乐作品，展现了英雄的高尚品质和伟大精神，让学生在感受音乐之美的同时也能受到心灵的洗礼。通过这种方式，学生不仅审美能力得到了提高，还能够更敏锐地感知美、创造美。

二、基于课程思政视角下小学音乐教学方法

（一）挖掘思政元素，深入文章内在

小学音乐教材中包含了丰富的音乐作品，这些作品不仅具有优美的旋律和动人的歌词，还蕴含着深刻的思想内涵。教师在教学过程中，要深入挖掘音乐作品中的思政元素，引导学生在欣赏音乐的同时，让学生感受其中所传达的思想情感和价值观。

例如，音乐课本中包含了许多优秀的音乐作品，为挖掘思政元素提供了丰富的素材。在学习《外婆的澎湖湾》这首歌曲的教学中，教师可以引导学生感受亲情的温暖和珍贵。通过讲述歌曲背后的故事，让学生了解到家庭的重要性，培养学生的感恩之心和关爱家人的品质。在教学方法上，教师可以让学生分享自己与家人之间的温馨故事，然后再演唱歌曲，这能够使学生在情感上更加投入。或者在学习《真善美的小世界》这首歌时，教师可以引导学生理解歌曲中所表达的对美好生活的向往和追求，培养学生的乐观心态和善良品质。在教学中，可以让学生用绘画的方式描绘出自己心中的真善美的小世界，然后结合绘画内容进行歌曲演唱，增强学生的艺术表现力和创造力。

（二）创新教学方法，提高学习兴趣

基于课程思政视角下的小学音乐教学，需要不断创新教学方法，提高学生的学习兴趣。教师可以通过故事引导法和实践体验法等多种教学方法，可以让学生在欣赏音乐、演唱歌曲和演奏乐器的过程中，接受思政教育的熏陶，进而培养学生的情感素养和道德品质，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

例如，教师可以通过故事引导法学习五年级课本中的《歌唱二小放牛郎》，这是一首具有深刻教育意义的歌曲。教师在教学时采用故事引导法，能够帮助学生更好地理解歌曲的背景和意义。教师可以讲述王二小的英雄事迹，让学生了解抗日战争时期的历史背景和革命先烈的英勇奉献。通过生动的故事，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。在演唱歌曲时，教师可以引导学生用悲壮的情感去表达对王二小的敬仰和缅怀之情，让学生在音乐中接受思政教育。教师也可以通过实践体验法学习《丰收锣鼓》。教师可以组织学生进行打击乐器的演奏体验，让学生亲自感受锣鼓的节奏和力度。在演奏过程中，学生们可以分组进行比赛，看哪个小组的演奏最整齐、最有节奏感。通过实践体验，不仅可以提高学生的音乐表现力和创造力，还可以让学生体会到丰收的喜悦和劳动的价值。同时，教师可以引导学生讨论农民伯伯的辛勤劳动和粮食的来之不易，培养学生的节约意识和感恩之心。

（三）开展多种活动，丰富学生生活

通过开展多种活动，比如说开展主题演唱的活动帮助学生丰富学习的生活，并且培养综合素质。在教学过程中，教师要注重引导学生在音乐活动中感受思政教育的内涵，让学生在音乐的陪伴下健康成长。

例如，教师可以组织开展主题演唱活动，五年级课本中有许多经典的歌曲，如《外婆的澎湖湾》《让我们荡起双桨》《红星歌》等。教师可以围绕这些歌曲开展主题演唱活动。以《红星歌》为例，教师首先向学生介绍这首歌曲的创作背景和历史意义，让学生了解到在革命战争年代，红星象征着希望和胜利。组织学生观看相关的电影片段或纪录片，如《闪闪的红星》，让学生更加直观地感受革命先辈们的英勇事迹和坚定信念。在演唱活动中，可以采用合唱、轮唱等形式，增强学生的团队合作意识。同时，教师可以鼓励学生在演唱中加入自己的情感和理解，让歌曲更加生动感人。通过这样的活动，不仅能够提高学生的演唱水平，还能培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

结束语：基于课程思政视角下的小学音乐教学，通过挖掘音乐作品中的思政元素、创新教学方法、开展多样化的教学活动等方法将思政教育融入小学音乐教学中。同时，通过创新教学可以提高小学音乐教学的效果并培养学生的综合素质。在今后的教学中，教师也应不断探索和创新，为小学音乐教学的发展作出更大的贡献。

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