融合科技力量，塑造时代新人

摘要：教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，在专业课的教学过程中，结合课程特色，将知识传授与价值引领有机结合，实现教书育人同向同行，立德树人润物无声。本文分析了高职课程思政建设的背景与意义，提出了《计算机网络基础》课程思政建设的实施策略。

关键字：网络基础，课程思政，实施策略，展望

随着信息技术的迅猛发展，计算机网络已经渗透到社会的各个领域，成为现代社会不可或缺的一部分。在这样的背景下，高职《计算机网络基础》课程不仅承载着传授专业知识与技能的重任，更肩负着培养学生良好思想道德素质的使命。为了培养出既具备专业技能又具备高尚品德的复合型人才，我们应积极探索将思政教育融入《计算机网络基础》课程的教学实践，旨在通过科技的力量，塑造出符合时代需求的新人。

一、课程思政建设的背景与意义

在新时代背景下，高校思政教育面临着新的挑战与机遇。为了扩大立德树人的渠道和途径，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确提出要将课程思政建设落实到课程教学各方面，贯穿于人才培养各环节。高职《计算机网络基础》课程作为信息技术领域的重要课程之一，其课程思政建设具有重要意义。通过深入挖掘提炼专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展课程的广度、深度和温度，我们可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才。

二、课程思政建设的实施策略

1.转变教学理念，推进术道并重

传统的高职《计算机网络基础》课程教学往往注重科学知识的传授与技能的培养，而忽视价值引领的作用。为了改变这一现状，我们首先在思想上深刻认识到课程思政育人的重要意义，转变教学理念，积极推进术道并重。在教学过程中，我们既注重传授计算机网络的基础知识和实用技能，又注重引导学生思考技术的伦理和社会影响，培养他们的科技责任感和道德感。

2.依据课程内容，深挖思政价值

高职《计算机网络基础》课程涵盖了数据通信技术、广域网技术、局域网技术、互联网原理、网络安全等多个方面的内容。为了将思政教育融入课程教学中，我们积极挖掘这些课程内容中蕴含的思政价值。例如，在介绍互联网原理时，我们引导学生思考互联网对人类社会的深刻影响，培养他们的全球视野和国际意识；在网络安全教学中，我们注重培养学生的网络安全意识和法律意识，引导他们自觉遵守网络道德规范，成为网络空间中的合格公民。

3.创新教学设计，优化教学方法

为了实现课堂专业授课与思政教育的同频共振，我们不断创新教学设计，优化教学方法。在教学过程中，我们采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种互动性强的教学方法，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的分析问题和解决问题的能力。同时，我们还利用现代信息技术手段，如虚拟仿真实验、在线互动平台等，为学生提供更加直观、生动的学习体验。这些教学方法的运用，不仅增强了课堂的趣味性和吸引力，还有效地促进了思政教育与专业教学的深度融合。

4.加强实践环节，提升综合素养

高职《计算机网络基础》课程具有很强的应用价值和实践性。为了培养学生的实践能力和综合素养，我们注重加强实践环节的教学。在课程教学中，我们安排了丰富的课内实验和课外实训项目，如网络报文协议解析、互联网路由跟踪、网络安全攻防演练等。这些实践环节不仅让学生将所学知识应用于实际情境中，还让他们在实践中体验和理解网络道德的重要性，培养他们的团队合作精神和创新能力。

三、课程思政建设的成效与展望

经过近年来的不断探索和实践，高职《计算机网络基础》课程思政建设取得了显著成效。一方面，学生的专业素养和思想道德素质得到了全面提升。他们不仅掌握了扎实的计算机网络基础知识和技能，还具备了良好的职业道德和社会责任感。另一方面，教师的教学水平和育人能力也得到了显著提高。他们更加注重将思政教育融入专业教学中，积极探索有效的教学方法和手段，为培养学生的全面发展奠定了坚实基础。

展望未来，我们将继续深化高职《计算机网络基础》课程思政建设，不断探索新的教学模式和方法。我们将进一步加强与企业的合作与交流，将行业标准和企业文化引入课程教学中，培养学生的职业素养和工匠精神。同时，我们还将积极利用现代信息技术手段，打造智慧课堂和虚拟仿真实验室等新型教学平台，为学生提供更加优质的学习资源和服务。通过这些努力，我们相信高职《计算机网络基础》课程将在新时代背景下焕发出更加蓬勃的生机与活力，为培养符合时代需求的高素质人才做出更大贡献。

参考文献：

[1] 中华人民共和国教育部. 教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html.

[2] 杨美艳，刘艳娇，张爱华，等.基于课程思政的计算机网络课程教学内容设计方案探讨.黑龙江科学，2021，12（9）.

[3]张未展， 张利平， 王志文， 等. 面向拔尖人才培养的计算机网络课程多维一体教学模式. 计算机教育， 2023（10）.