新课改下语文高效课堂构建策略刍论

摘要：随着新课程改革的不断深入，语文高效课堂的构建成为教育工作者关注的焦点。从新课改的背景出发，分析了语文高效课堂的特点，提出了构建语文高效课堂的策略，旨在为提高语文教学质量提供参考。

关键词：新课改；语文；高效课堂；构建策略

引言

新课改以来，语文教学面临着前所未有的挑战与机遇。如何在有限的课堂时间内，提高学生的语文素养，培养他们的综合能力，成为教育工作者亟待解决的问题。

1语文高效课堂的特点

语文课堂高效化的特征：凸显学生主体性：高效语文课堂倡导学生自主、协作与探究式学习，充分调动学生的主观能动性。强调理论与实践融合：高效语文课堂重视将理论知识与实际运用相结合，提升学生的语文应用技能。注重情感与价值观塑造：高效语文课堂关注学生情感态度价值观的培养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。创新教学手段：高效语文课堂运用多样化的教学方法，如情境、讨论和探究等，激发学生的兴趣。增强课堂互动性：高效语文课堂鼓励师生互动和学生交流，通过提问、回答和讨论等方式，活跃课堂氛围，提升学生参与度。关注学生个性差异：高效语文课堂认识到学生能力和兴趣的多样性，实施因材施教，通过分层教学和个性化辅导，满足不同学生的学习需求。完善评价机制：高效语文课堂构建科学的评价体系，不仅关注学生成绩，更重视进步和努力，通过多元评价方式激发学习动力。丰富课外资源：高效语文课堂鼓励学生利用课外资源，如阅读文学作品、参与社会实践等，拓展知识面和视野。重视教学反思：高效语文课堂鼓励教师反思教学实践，总结经验教训，提高教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

2新课改下语文高效课堂构建策略刍论

2.1结合生活元素，活跃课堂学习氛围

在语文教学中，活跃课堂学习氛围是构建高效课堂的重要环节。良好的课堂氛围，可以促进学生思维的活跃，有利于聚焦学生的注意力，使学生以饱满的热情投入学习活动中，这对提升学生的学习效率具有积极的作用。此外，语文与实际生活联系紧密，教师通过结合生活元素开展相关教学活动，不仅可以丰富教学内容，而且可以引导学生利用日常生活经验，深刻理解文本内容，这对激发学生的学习动机，活跃课堂学习氛围具有十分重要的作用。

2.2借助趣味导入，激发学生学习兴趣

在课堂教学活动中，有效的课堂导入是保障课堂教学质量的前提。良好的课堂导学活动设计，能够快速将学生的注意力以及关注点集中在教学内容上，有助于学生更好地参与课堂互动，展开自主、高效的学习。在导学活动的设计过程中，教师需要融入一些趣味性元素，以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，为提高课堂教学实效增添动力。为此，教师要围绕教学内容和学生学习特点，设计多元化、趣味化导学活动，让学生以更为积极饱满的热情参与到课堂教学活动中，提高学习质量和效率，提升语文核心素养。

2.3融入媒体技术，创新教学思路

“双减”背景下语文高效课堂的构建重在创新，既要在教学理念方面创新，又应在教学方法方面体现新意。现阶段，科学技术的高速发展推动了教育教学工作的创新，教师应着重思考如何应用多媒体技术提高语文课堂教学成效。借助多媒体技术，教师能够结合课程知识特点选择合适的知识呈现方式，基于学生的实际学习需求设计多样化的学习活动，丰富学生的知识学习体验，提高学生的课堂学习效率。

2.4强化知识与实战融合，增强语文运用技能

通过组织多样化的实践环节，诸如演讲、辩论、写作等，有效提升学生的语文运用技能。在这些活动中，学生得以置身于模拟的社会情境，将所学知识灵活应用，进而深化对语文知识的理解和掌握。例如，在演讲活动中，学生需撰写演讲稿，这既考验他们的语文基础，也要求他们具备清晰的逻辑思维和流畅的表达能力。此类活动有助于锻炼学生的语言组织能力和公开演讲技巧。在辩论活动中，学生需围绕特定话题展开深入讨论，这不仅检验他们的语文素养，也考验他们的思辨和应变能力。在写作活动中，学生可通过日记、作文、论文等方式表达个人思想和情感，这不仅有助于提升写作能力，也有利于培养情感表达能力。学校还可组织学生参与社会实践，如参观博物馆、图书馆、历史遗迹等，让学生在实地考察中领略语文的魅力，感受语言文字的深意。此外，鼓励学生参与志愿服务、社区活动等，既能服务社会，又能提高语文应用能力。通过这些实践活动，学生的语文运用技能显著提高，他们在日常生活中的语言表达更加得体，思维更加敏锐，交际能力也得到增强。

2.5强调情感与价值观念的培育，构筑完善个性

将情感态度价值观融入语文教学，不仅能帮助学生掌握语言知识，还能推动他们全面发展。教师可采取以下策略，帮助学生确立正确的世界观、人生观与价值观：精心挑选教学素材：教师应挑选富含情感态度价值观的文学作品，让学生在阅读中体会作者的情感，领会作品所传达的价值观。营造情境教学：采用角色扮演、情景模拟等方法，让学生深入体验作品中的情感，以此培养他们的同理心与情感共鸣。组织讨论与交流：鼓励学生在课堂上主动表达，分享个人见解与感受，通过讨论加深对情感态度价值观的理解。强化实践体验：组织学生参与社会实践活动，让他们在现实生活中感受情感态度价值观的重要性，并将所学知识运用到实践中。

2.6加强教师队伍建设，提高教师素质

加强教师的专业培训，提高教师的综合素质，为构建高效课堂提供有力保障。构建高效课堂，提升教学质量：通过实施科学合理的教师评价体系，激发教师的工作热情和教学潜力。同时，加强教师心理健康教育，营造积极向上的工作氛围，确保教师队伍的稳定性和可持续性。此外，推动教师跨学科交流与合作，拓宽教师视野，提升教育教学创新能力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

结语

新课改下，语文高效课堂的构建是提高语文教学质量的关键。通过优化教学目标、创设情境、注重学生主体地位、强化知识与实践相结合、重视情感态度价值观的培养、创新教学方法以及加强教师队伍建设等措施，可以有效构建语文高效课堂，为学生的全面发展奠定坚实基础。

参考文献

[1]吴晟．浅析新课标背景下语文高效课堂的构建［J］．试题与研究，2022（22）：4-6．

[2]李艳琴.构建高效语文课堂策略探究[J].青海教育，2022（04）：33-34