建党叙事与红色形象塑造的逻辑线索

谭丽（1994.04—），女，汉族，四川富顺，助理讲师，硕士研究生，中共富顺县委党校，哲学与中国传统思想文化。

摘要：习近平总书记指出：“以正确的立场、观点、方法对待党的历史，是巩固党的执政地位、实现党的执政使命的必然要求，是应对意识形态领域挑战，抵制西方敌对势力西化、分化图谋的必然要求，是开创党和国家事业发展新局面的必然要求，关系党和国家长治久安，关系我国社会主义前途命运。”这一重要论述，深刻阐明了坚持正确党史观的重要意义。

关键词：建党叙事 红色形象塑造 逻辑线索 正确党史观

一、建党叙事的载体

（一）武装建党

纵观历史长河，武装斗争的历史悠久。武装斗争，是中国共产党的三大法宝之一。毛泽东认为革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权，是战争解决问题。他强调，在中国，主要的斗争形式是战争，而主要的组织形式是军队。在中国，离开了武装斗争，就没有无产阶级和人民的地位，就不能完成任何革命任务。进行武装斗争必须依靠人民军队和人民战争，武装斗争必须与其他斗争形式相结合，它和统一战线、党的建设成为中国人民战胜敌人的三大法宝。党从单独地领导中国革命战争时起，即以武装斗争在农村开辟革命根据地，实行土地革命、武装斗争和根据地建设三方面的结合，形成在四周白色政权的包围中若干小块红色政权存在和发展的工农武装割据的局面。党领导的人民军队实行一系列人民战争的战略战术。随着战争形势的发展，党通过人民战争，一步一步地把落后的农村改造成政治上、经济上、文化上的先进革命阵地，并依托和发展这个阵地，通过以农村包围城市、最后夺取城市的革命道路。经过22年艰苦卓绝的武装斗争，终于打败拥有优势装备、异常凶残的国内外敌人，最后赢得夺取全国政权的伟大胜利。

（二）思想建党

建党初期，党的主要工作是宣传马克思主义，用无产阶级思想克服非无产阶级思想。大革命时期，党的思想建设工作在曲折中继续向前发展，思想建党理论开始萌芽。土地革命战争时期，以毛泽东为代表的党中央首次实现马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，思想建党理论得以形成和发展。抗日战争时期，思想建党理论取得重大突破，实事求是成为党的思想路线，毛泽东思想确立为党的指导思想。解放战争时期，思想建党迎来新发展，党创造性的开展整党整军运动，纠正错误思想，初步提出无产阶级执政党建设思想。近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两大历史任务。我们党团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，就是党的历史发展的主题和主线。百年党的历史，就是围绕这个主题和主线，党自觉加强自身建设、保持和发展先进性、经受住各种风险考验而不断发展壮大的历史。坚持思想建党，推进理论强党。思想建党，从根本上说，就是牢固树立共产主义理想信念，牢固树立全心全意为人民服务根本宗旨。理论强党，从根本上说，就是真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

二、红色形象的塑造

党的百年奋斗历程中，涌现出的无数革命烈士，亦是民族英雄。红色人物形象的塑造不仅反映了群体自身的发展历程，更是对时代发展，社会诉求变化的侧面烘托。江竹筠作为典型的红色人物形象，在对其形象的塑造过程中可以充分利用党史档案和人物传记、文学作品等，使得红色人物形象更加丰满，内涵丰富且贴近现实，为社会公众提供生动鲜明的红色人物形象。

几十年来，“江姐”要比烈士本名江竹筠的知名度高得多，她身穿旗袍外罩毛线背心的服装样式也曾被人称为“江姐式”。这虽然要归功于艺术作品的形象塑造，更重要的还在于烈士本人的事迹感人。重庆刚解放时，罗广斌在一本小册子中发表了《江竹筠烈士小传》。1951年纪念建党30周年时，重庆《大众文艺》发表了杨益言所写的《圣洁的血花》征文，也是以江竹筠烈士为题材的。1959年，中国青年出版社出版发行了28万册的《在烈火中永生》。此后，罗广斌、杨益言以3年的艰苦创作写出长篇小说《红岩》。烈士的事迹不仅被作为长篇小说的素材，而且还被搬上了舞台、银幕和屏幕，很多著名的表演艺术家都以能够扮演“江姐”为荣。歌剧《江姐》，是1964年由解放军空军政治部文工团首度排练和演出的，公演后很快在全国引起轰动。

红色文化是对一座城市革命历史的重现与缅怀，有利于增添城市空间的文化细节，塑造城市文化形象。在新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中，不断增强文化自信，强化红色文化担当，是文化强国的必修课。在大众传播的全媒体时代，挖掘红色文化，通过艺术传播传承红色基因，对城市文化形象提升具有重要作用。

三、坚持唯物史观：党史学习的逻辑线索

百年来，在领导中国革命、建设、改革、强国的奋斗征程中，中国共产党矢志践行初心使命，经过不懈努力和艰辛探索，取得了治国理政的显著成效。习近平总书记强调：“学党史讲党史不能停留在讲故事、听故事层面，而要通过讲故事引导广大党员加深对党的历史理解和把握，加深对党的理论理解和认识。”坚持什么样的党史观，怎样看待党的历史，直接决定着从中汲取什么样的经验启示，直接影响着我们的世界观、人生观和价值观。学习党史不仅可以了解党的发展历程，更可以达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的教育目的。

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。一段时期以来，历史虚无主义思潮沉渣泛起，每每以“还原历史”和“重新评价”的名义，任意歪曲、攻击、否定党的历史，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。历史虚无主义的存在，严重干扰正确党史观的形成。为有效抵制这一错误思潮，习近平总书记谈及树立正确党史观时，特别强调要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。因此，在党史学习中，要高度警惕和反对历史虚无主义，坚持历史唯物主义，将党史学习与理论学习紧密结合起来，教育引导广大党员树立正确党史观，真正做到知史爱党，知史爱国。

“感人心者，莫先乎情”，加强党史学习教育，努力从党走过的风云激荡的历史中、从党开创和不断推进的伟大事业中、从党全心全意为人民服务的根本宗旨和长期实践中，深化对党的信赖，坚定对党的领导的信念。通过建党叙事的铺垫与红色形象的塑造，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。树立正确党史观，既是党史学习教育中应坚持的基本原则，也是要达到的教育目标。

参考文献：

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[6]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.

[7]习近平谈治国理政：第2卷[M].北京：外文出版社，2017.

[8]习近平谈治国理政：第3卷[M].北京：中央文献出版社，2020.

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