中学语文活动探究

八年级下册第四单元有选编了四篇演讲稿。读着文字走进他们的演讲现场，感受他们不一样的语言风格。闻一多先生的《最后一次讲演》，语言慷慨激昂，情感爱憎分明，富有号召力和感染力；丁肇中《应有格物致知精神》语言严谨有条理，充满了理性；王选《我一生中的重要抉择》语言亲切自然，幽默风趣；顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》语言庄重典雅，格局宏大。这四篇演讲词风格鲜明，可以带着学生结合文本去品鉴，有助于学生深度还原演说现场，去感受讲演者的思想和听众的状态。

《最后一次讲演》是一篇悼词也是一篇即兴演讲。作者事前没有任何准备。好友李公仆被害，特务分子公然在悼念大会上捣乱。面对这样的情景，闻一多拍案而起，体现了一个知识分子的骨气、民主战士的气概、爱国人士的无畏。每一句都掷地有声，饱含深情。这些情感是通过语言表达技巧来呈现的。

首先文章有43处感叹句，9处问句，一个个感叹号就像一发发子弹、一个个问号就像一个个手榴弹，对敌人一阵枪炮夹击。这既是演讲者情绪的宣泄，也是对敌人的愤怒。我们透过这些标点符号仿佛能感受到讲演者当时的情绪状态：他大声疾呼、他痛声训斥、他拍案而起、他怒目圆瞪、他慷慨激昂等等；看到听众的状态，或安静肃穆，或激动发声，或点头称是，或随声附和，或热烈响应等。通过这些标点符号，还原了讲演的现场，感受到了文字的力度。除此之外，在语言上，本文通过变换人称来抒发情感。“你们”、“你”、“他们”、“我们”，使用了多种人称代词。和不同的对象说话，用不同的人称目的是为了形成了对比，爱憎分明的情绪一看便知。对敌人划清界限，愤怒轻蔑，对民众亲切团结，友好同行。最后本文无论是语言色彩鲜明。文章一开始便开门见山表达对敌人的不满。到最后号召全体民众斗争到底。带有鲜明的情感倾向，其语言的感情也色彩也是如此。对李公仆人不乏赞扬之词，对反动派全是的贬低之词，词性和性情相符合。

《应有格物致知精神》一文之前是被编入议论文单元，如今编入演讲单元，体裁变了，教学的目标自然也是要调整的。作者丁肇中是一名科学家，逻辑思维严密。但是为了能够让听者理解自己的意思，他没有过多的说教。演讲过程中注重结合自己的真实体验，语言朴实，举一些比较生动的事例来印证自己的观点。在语言表达上以第一人称叙述，多用一些敬辞和谦辞。演讲语气显得温和有礼；在遣词上用了一些古典经典语、典雅的用词，增加了演讲的深度，引人深思。文章多使用判断句，“.......是......”，并列复句“......不是......而是 ”来阐述现象，使得演讲充满了学术氛围。当然，本文的演讲思路清楚，层层递进，充满了理性。在语言运用上也比较严谨。对于不确定的事情，不妄加判断，多使用一些限制副词加以表达。

《我一生中的重要抉择》语言风格很突出，文风幽默，文章多处充满了自我的调侃。而这些调侃是来自一位60多岁的院士，更加具有幽默效果，给读者的现场感就是听院士的讲演充满乐趣，轻松有所收获。文章多处运用了比喻、反问、排比等修辞。文章一开始便谦虚的说自己属于创作高峰期过去的科学工作者。并用各个时间段的太阳和各种人生阶段进行类比，调侃自己是“快要落山的太阳”。作为一名功成名就的院士，能够如此谦虚洒脱，尽显智慧之余，也活跃了演讲现场的氛围。他谦虚的称自己是一位过时的科学家，到61岁了还出来“卖狗皮膏药”，并且说“有人老是在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了”、“院士者，就是他一生辛勤奋斗，作出了贡献，晚年给一个肯定。这就是院士，所以千万不要把院士看作是当前的学术权威。”讲到名人与凡人的差别时，更加精彩。对比之下，令人捧腹。“名人喝酒叫豪饮，凡人喝酒叫贪杯”、“名人老了称呼变成王老，凡人老了就只能够叫老王。”这样可敬可亲又有那么一点可爱的科学家，怎么不受年轻人喜欢，他在用实际行动表达了对年轻人的爱和扶植。当然他的演讲也是最受欢迎 ，演讲期间也赢得了十多次的掌声和笑声让听者心领神会有所启迪。

顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》演讲风格大气庄重，充满满满的仪式感。无论是演讲背景、场地、听众这一篇和前三篇悬殊很大。他的格局决定了他的语言典雅。李雷老师在《现代奥运之父顾拜旦的语言风格》一文中将他的语言风格概括为：凝练的美、绮丽的美、豪放的美、灵秀的美、坚定执着、谦虚果断六个特点。我们可以对号入座，在本文中寻找并印证。

演讲是一门口语表达艺术。虽然演讲的语言风格各不相同，但是演讲语言也有一些基本要求。比如准确性，准确的表达演讲者的思想；简洁性，演讲不拖泥带水，直入中心；通俗性，演讲主要是面对面的沟通观众听得懂是第一要素。在此基础之上形成自己的个人特色。或幽默或严谨，或理性或激昂，上升到文学美的境界。