信息技术助力小学美术减负提质课堂建设

摘要：在素质教育发展过程中，美术学科发挥了重要作用。在当前的减负提质教学要求下，小学美术教学需要积极的转变教学思维方式，结合先进的信息化教学手段，让学生在美术学习过程中，学会发现美、认识美、创造美，提高学生的审美意识。教师在教学过程中，需要不断地进行研究和探讨，汲取丰富的教学经验，以弥补当前教学不足，提高学生的学习效率，促进学生健康发展。

关键词：信息技术；小学美术；减负提质

随着信息技术的不断发展，给课堂教学带来了许多变化。在小学美术教学中，合理的利用信息技术能更好地发挥教学优势，实现减负增效的目的。通过信息技术可以让小学美术教学更加直观，可以提高学生的想象力，激发学生的学习兴趣转变美术教学现状，提高学生学习效率。

一、小学美术教学中信息技术所发挥的优势

首先，信息技术可以优化教学方法。在长期以来的小学美术教学中，缺乏丰富的教学素材，而信息技术的有效运用可以实现课堂教学优化。提供丰富的教学资源和教学经验，学生能获取的知识更加丰富。信息技术为美术课堂的减负与增效提供了助力。其次，信息技术丰富了课堂教学内容。借助信息化的手段，可以寻找丰富的教学素材，对教学内容进行适当的补充。并且给学生展示一些喜欢的画面，打开了学生的视野同时，信息技术也能直观的给学生展示一些理论性的学习内容与艺术作品。美术课堂不再受到局限，有效的规避了教学中的各种弊端，使得课堂教学更加丰富而精彩。同以往的美术教学方式相比较，借助信息化的方式，可以更加生动形象的展示教学内容，避免了过多的教学时间浪费。通过多媒体辅助，可以有效地增加师生之间的互动，优化教学过程。最后，信息化教学方式，有利于激发学生的美术学习兴趣。小学阶段的学生正处于身心发展的重要阶段，对于任何新起的事物充满了好奇心。在美术教学中，通过信息化教学方式给学生展示一些生动有趣的教学内容，可以让美术课堂变得更加生动有趣。

二、有效运用信息技术实现小学美术减负提质的有效策略

（一）有效的结合信息化的方式激发学生美术学习兴趣

当前信息技术的不断进步与发展，在各学科教学中得到了广泛的运用。可以应用信息技术突破教学限制，激发学生美术学习兴趣。结合当前的美术教学相关要求，从学生的学习兴趣方面出发，合理的应用信息化教学手段进行课堂教学，满足双减教学需求。首先，可以借助信息化的途径，给学生展示各种与教学内容有关的视频图片等学习内容，让学生在欣赏这些学习资源的过程中，获得良好的学习体验，刺激学生的感官系统，激发学生的美术学习兴趣。学生在欣赏这些艺术作品的过程中，教师可以适当的引导，让学生积极的分享自己的学习感受。教师给予学生适当的鼓励，增加学生的课堂参与度。如，在以动物故事为主题的教学活动中，教师给学生观看了相关的动画片，让学生了解各种动物的生活环境习性特征，以此激发学生学习兴趣，鼓励学生积极的进行绘画创作。其次，教学内容与信息化教学辅助方式的有效结合，极大的提高了课堂教学效率，推动了教学发展。学生在完成作品创造之后，可以借助信息化的方式，将学生的作品依依展示。不仅能让学生体会到分享作品的快乐，也能进一步的激发学生的学习兴趣，增加学生的学习自信心，也能让学生真正的感受到美术学习的乐趣，获得更多的感悟。

（二）信息技术引导学生大胆的联想想象

在减负提质教学要求下，信息技术与小学美术教学的有效融合，让美术教学内容展示更为直观便利，也能引导学生大胆的进行联想和想象。在美术教学中，更注重培养学生的创新精神和实践能力，形成良好的美术素养。通过艺术陶冶学生的情操，提高学生的审美意识和能力。为了实现学科教学目标，在教学中需要结合美术教学内容，对教学内容进行深层次的挖掘。借助信息化的辅助方式，引导学生大胆的进行思考和想象，更好地进行艺术创作，培养学生的创新意识和能力。例如，可以借助多媒体，引导学生进行想象和创造。教师给学生设置创作主题，结合大自然中的丰富景色进行想象创作。给学生展示一些动态画的画面，引导学生想象和创作，如此学生就能借助这些生活中常见的画面展开想象。紧密结合课堂中所学习到的一些基础知识进行绘画创作。在此过程中可以让学生进行个人创作或小组合作创作，在作品创作完成之后，引导学生相互分享自己的创作内容。这样的美术绘画创作过程，不仅丰富了课堂，也提高了学生的学习效率。让学生在大胆的想象与思考的过程中，感受到美术学习所带给自己的丰富收获。美术是一门具有实践性的学科类型，信息技术的有效应用，将学生带入到了不一样的艺术领域中，在活跃学生思维的同时，也提高了学生的美术创作热情。

（三）合理利用各种教学素材，刺激学生感官系统

在小学美术教学中信息化教学方式的有效运用，更容易激发学生的感官，增加学生学习体验，学生真正的体会到美术学习所带来的乐趣。以往的美术教学中，只是围绕教材内容，让学生欣赏一些绘画作品，教学始终无法突破教材的限制。而信息技术的有效应用，教师可以结合教材内容进行教学拓展，合理的运用信息化的辅助方式，给学生展示各种与教学内容有关的美术作品和相关的资料，从而打开艺术大门，让学生了解到更多美术常识。让学生了解各种美术创作方式，艺术风格等，扩展了学生的知识储备进步，激发了学生的美术学习热情。在提高学生的审美能力和艺术创作等方面也发挥了积极的作用。通过信息化手段给学生提供了丰富的学习资源，通过这些教学资源的有效整合，可以让学生学会思考、观察、绘画、表达等。充分发挥增加了学生的学习活动参与体验，提高了学生的综合学习能力。

结语：总而言之，在当前的减负提质要求下，信息技术在小学美术教学中的有效运用，充分的发挥了教学优势。可以更为直观形象地给学生展示艺术作品，刺激学生的感官系统，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，学生在有限的学习时间内，获得更为丰富的收获。

参考文献：

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