少年儿童廉政文化创新教育举措及实施建议

摘要：新时期，伴随我国素质教育的持续推进，各所学校良好地落实了立德树人根本任务，加强素质教育和德育，建设学校的廉政文化，让廉政文化走进学校和走进课堂，运用廉政文化，培育少年儿童健全的人格，让少年儿童树立自律与廉洁以及诚信的意识，具备大局意识，意识到应该“以廉为荣”和“以贪为耻”，让少年儿童树立健康、积极与正确的理想信念，拥有一个正确的三观，全面和更好地发展下去。下文探析了少年儿童廉政文化创新教育举措及实施建议，希望可以为教师廉政文化的运用及教学实践活动的开展，提供切实可行的参考意见，确保少年儿童廉政文化教学活动良好地开展。

关键词：少年儿童；廉政文化；创新教育；举措；实施建议

前言：现阶段，为了弘扬廉政文化，使廉政文化沁润少年儿童的心，我国大部分学校都在校园内大力宣传廉政文化，鼓励教师在课堂中把廉政文化融入教学中，一些学校组织了“廉政文化走进校园”的主题教育，运用学校自身的区域优势，将区域里特有的廉政文化资源作为教学主要内容，不断探索和创新廉政文化的教育模式，为少年儿童廉政文化教育活动的实施创设良好条件，激发少年儿童学习廉政文化的积极性，促使其在接受廉政文化教育后，成长为自律自强和清风正气的好少年，奠定少年儿童终身廉洁做人的品德基础，提升少年儿童的综合素养与道德水平，确保其具备较好的修养与素质。

一、少年儿童廉政文化内容

少年儿童廉政文化的主要内容包括如下几个不同方面：自律意识与正确和健康的三观、规范的行为以及做人与做事的原则、高尚的品德修养、会正确地进行选择，以防出现错误的言行。

廉政文化走进校园是我国加强德育、强化素质教育，落实反腐倡廉工作与构建和谐的教育，提高人民对教育满足度的关键举措和重要的手段。学校的领导班子与教师要积极落实少年儿童廉政文化教育，运用丰富的廉政文化，培养少年儿童正确的三观，坚定的理想信念，通过廉政文化创新教育，加强道德教育与美德教育，强化法治意识的教育，确保少年儿童良好地掌握我国廉政文化，将廉政文化继承与发扬下去。从小在少年儿童心中根植敬廉崇洁的理念，树立正确与健全的价值观念，具备高尚的道德情操[1]。

二、少年儿童廉政文化创新教育举措

（一）充分利用学校的区域资源

学校以及教师在少年儿童廉政文化创新教育时，在运用好教材中廉政文化教育资源的同时，也要开发学校周围区域特有的廉政文化教育资源，深入挖掘区域内部的红色资源或者我国优秀的传统文化教育资源，把廉政教育与革命传统教育良好结合，确保少年儿童可以掌握新时期少年廉政文化与红色文化全新的内涵。

例如，苏区教师在组织廉政文化教育时，就可以运用好区域内保留的优秀文化遗产，红色资源等，把优秀文化遗产和红色资源融入廉政文化教育中，补充和拓展少年儿童廉政文化教育内容，让少年儿童可以学习到更多的廉政文化知识，丰富少年儿童的精神世界，提升少年儿童的文化素养。

（二）利用廉政校园文化实施教学

创设廉政校园文化期间，可以从以下几个方面着手：（1）创设清廉校园文化氛围，打造凸显廉政文化的长廊与廉政文化的宣传栏；（2）组织生动活泼、有丰富廉政校园文化内容及多种类的文体活动，潜移默化地熏陶少年儿童，让其从小就接触反腐倡廉相关的知识，将敬廉崇洁的思想观念根植于自己的心中，树立健康与正确以及积极的思想观念，成长为一名合格的新时期新社会建设的接班人与建设者。（3）坚持德育，依法教学，革新廉政文化教育形式，丰富廉政教育的载体，组织各类少年儿童廉政文化建设活动，在校园的每个区域充分地体现廉政文化，利于在校园内部扬清廉的思想观念，创建具有浓厚的廉政文化氛围的学校。在廉政校园文化的熏陶与影响下，教师与少年儿童都会更加积极地参与到廉政文化学习活动中，重塑观念，提升素养，取得进步与更好地发展下去[2]。

（三）使廉政文化与课程开发及学科教学结合

第一，廉政文化教育和课程开发相结合，根据地方的实际情况，凸显廉政文化教育的地方特色，另外也要确保廉政文化及课程开发符合少年儿童需求，保障能够激发少年儿童学习的积极性。需要注意的是在开发廉政文化课程期间，要将廉政文化与奉献文化以及礼仪文化、守纪文化全部充分体现其中，并利用名言古训与名人逸事等资源开发课外课程，利用开发的课程培养学生守法与自强以及踏实和勤俭等优良的品德行为，促使教师与少年儿童都牢固廉洁理念。

第二，将廉政文化教育和学科教学良好结合，例如，将廉政文化教育和语文学科或者思想品德学科结合，充分运用学科教材中廉政文化资源，在廉政文化与学科教学时，要发挥两者相互补充的作用，不断加强廉政文化教育。在廉政文化与学科融合教学时，教师作为实践教学活动的组织者与廉政文化的传播者，应不断更新自身的知识体系，学习当下反腐的要求，从而在廉政文化与学科教学期间加强廉洁教育[3]。

（四）组织读书报告或者读书座谈会

教师在廉政文化教育时，可以组织读书报告会或者读书座谈会，其间让学生相互讨论和交流自己的心得体会，表达自己的意见和想法。组织廉洁文化为主题的读书报告或者读书座谈会活动，可以增强少年儿童的反腐意识，提升学生的品德修养。在世界读书日或者假期，组织廉洁故事的读书活动，读书思廉和学思践悟。组织读书报告与读书座谈会，可以实现廉政文化教育的最大目标，确保教育效果，同时利用新型的廉政文化教育模式，推动少年儿童廉政文化教育模式的创新，增加廉政文化教育的活力[4]。

三、提升少年儿童廉政文化创新教育效果建议

（一）组织廉政文化主题班会与主题队课与读书会

积极地组织廉政文化走进校园与走进课堂的教学活动。一方面需要构建廉政文化走进校园的专职与全职的队伍，另一方面教师在进行廉政文化教育期间，可以充分利用主题班会与主题团课以及主题队课或者主题手抄报、黑板报活动，系统化地落实廉政文化教育活动，推动廉政文化教育模式的创新，让少年儿童在丰富多样的廉政文化活动与形式中，接受廉政教育，提升素养及修养。

（二）运用好信息化教育手段进行廉政文化教育

学校与教师在新时代背景下，要充分利用微信与QQ等手段与少年儿童家长建立联系，实施家校共育。由教师将制作好的倡廉的动画视频以及廉政文化相关的微课资源以及书法倡廉的优秀作品，运用全新的形式共享给少年儿童及其家长，传播廉政文化，创设学习廉政文化、尊重廉政文化、崇敬廉政文化、热爱廉政文化的学习氛围[5]。

结束语：综上所述，少年儿童廉政文化创新教育必须引起重视，学校与教师需要在提高对廉政文化内涵及内容认知水平的基础上，采取科学的举措，推进少年儿童廉政教育模式的创新，依托学校区域中红色资源以及优秀传统文化等资源，组织廉政文化理论知识与实践教学活动，丰富学生知识素养，提升学生的综合素养。创设廉政校园文化，利于廉政校园文化实施创新教育，潜移默化与循序渐进，增强教师与少年儿童学习廉政文化知识意识，积极投入到廉政文化理论知识及实践学习活动之中。采取多学科融合教学策略，将廉政文化教学与学科教学融合，走进课堂，创新廉政文化传统单一与固定的教育模式。除此之外，教师也可以组织丰富的廉政文化教育活动，包括读书报告与读书会等，吸引少年儿童的注意力，激发兴趣，通过阅读廉洁故事达到修炼少年儿童身心的目的。

参考文献：

[1] 单曼.中少年儿童廉政文化教育的现状及其改进研究[D]. 湖南理工学院， 2020.

[2] 王美.我国中小学校少年儿童廉洁教育研究[D]. 华东师范大学， 2016.

[3]冯桂荣.“云飞精神”伴我行  廉洁清风驻校园——锦州市凌河区云飞小学廉政文化墙背后的故事[J].民心，2015，（12）：52.