农村幼儿园现代教育技术硬软件建设及改善研究

摘要：随着社会经济的快速发展，现代科技的不断进步，现代教育技术也被应用于各种教育中。相对于城市教育而言，农村幼儿园的教育水平相对较为落后，但随着现代教育技术的发展，也为农村幼儿园带来了更多丰富的教育资源，推动了农村幼儿园的教育发展。本文以现代教育技术在幼儿教育中的重要性为切入点，结合农村幼儿园现代教育技术软硬件建设的现状，探讨农村幼儿园现代教育技术改善的策略，为农村幼儿园教育的长远发展提供参考。

关键词：农村；幼儿园；现代教育技术；软硬件建设

现代教育技术是促进教育发展的重要力量，也是推动社会发展的有效因素。将其用于实践教学中，能够打破传统教学中对时间与空间的限制，可以实现随时随地教学，使教学形式变得更为灵活、自由。同时，现代教育技术的运用，可以活跃课堂教学气氛，对于幼儿园孩子来说，幼儿阶段正是出于好奇心、求知欲最为强烈的时候，采用现代教育技术进行课堂教学，能够有效吸引幼儿的注意力，可以提高课堂教学效果，实现教学目标。但是，当前的农村幼儿教学在运用现代教育技术方面仍存在不足，为了提升农村幼儿园教学质量，还要加强现代教育技术软硬件建设，并对其中存在的问题采取有针对性的解决。

一、幼儿教育运用现代教育技术的重要性

（一）提高幼儿园的教学效率

现代教育技术在幼儿园教学中的运用，已成为了当前幼儿教育未来发展的趋势。因为传统的教学方式已不适应现代社会教育发展的需求，而采用现代教育技术，不仅能加快幼儿教学的现代化建设，提升幼儿教师的专业能力与教学效率，还能提升幼儿教育的整体质量水平，促进幼儿园教育的可持续发展。

（二）促使幼儿教学更加灵活

传统的幼儿教学主要以教室为主要教学场所，教科书作为教学工具，而幼儿的学习时间，主要以幼儿园的实际情况来安排，导致幼儿错过学习时间，就只能通过补课来学习。但现代教育技术的运用，可以使幼儿教师通过多媒体设备来教学，幼儿可以进行线上学习，学习方式更灵活，不仅可以提高幼儿教学的质量，还有利于幼儿教育的多元化发展[1]。

二、农村幼儿园现代教育技术软硬件建设现状

（一）幼儿园现代教育技术软硬件建设水平较差

农村幼儿园因为经济条件所限，幼儿园内的硬件建设较差，且幼儿教师的计算机操作能力也普遍较弱。由于幼儿园内的现代教育技术软件和硬件设施较差，且教学方式较为落后，导致农村幼儿园的教学水平也受到了很大影响。虽然幼儿教师多为年轻学生，但大部分幼儿教师日常只是将现代教育技术设备用于休闲娱乐，很少用于教学办公和查找教学资料，导致幼儿园的现代教育技术软硬件建设水平整体较差。

（二）幼儿园教师对现代教育技术缺乏充分了解

很多农村幼儿园的教师虽然对现代教育技术有所了解，但通常不会将其用于实践教学。一些幼儿教师甚至认为幼儿年龄尚小，在课堂教学中采用现代教育技术，对幼儿来说并无意义，因为幼儿对这种现代化的信息技术并不理解，幼儿教师在校内只要保障幼儿安全即可。再加上幼儿园管理人员对现代教育技术缺乏足够的认识，虽然学校配备有现代教育技术设备，但大都为了应付上级的检查，并没有真正在幼儿教学中运用现代教育技术[2]。

（三）幼儿园教师的现代教育技术应用水平不高

农村幼儿园教师因为自身现代教育技术操作水平有限，在实际的课堂教学中，无法完成教学课件制作的工作，为了顺利开展实践教学，一些幼儿教师只能在网络上下载教学课件，导致下载的教学课件内容与实际教学内容存在一定的出入，或是没有教师自己的个人观点，无法达成辅助教学的效果。而且，因为与实际教学内容不符，导致学生学习兴趣也不高，从而影响了幼儿教学的效果。

三、农村幼儿园现代教育技术软硬件建设的策略

（一）加强现代教育技术硬件设备投入

农村幼儿园要提升教学质量，还要充分运用现代教育技术，使幼儿课堂教学有效结合现代教育技术[3]。而现代教育技术的应用，还需要幼儿园加大投入现代教育技术硬件设施建设。但当前的农村幼儿园严重缺乏现代教育技术设备，导致其现代教育技术发展停滞。为了改善这一现象，农村幼儿园还要积极筹集资金，增加现代教育技术设备投入，并做好相应的现代教育技术设备管理工作，充分发挥现代教育技术设备的教学作用。

（二）及时更新现代教育技术教学观念

农村幼儿园中的教师及其管理人员缺乏先进的教学观念和教学方法，在课堂教学中只是单纯的向学生灌输知识。而且，农村本身信息比较闭塞，教育资源匮乏，无法有效利用现代教育技术实现幼儿教学，提高幼儿课堂教学质量。为了解决这一问题，幼儿园的管理者和幼儿教师还要及时更新教学观念，积极响应教育部门的教学改革政策，将现代教育技术应用于实际教学中，增加课堂教学的丰富性和趣味性，提高幼儿的学习积极性。

（三）加强幼儿教师现代教育技术培训

在幼儿园教学中，幼儿教师要正确运用现代教育技术，并做好课前准备，营造良好的教学氛围，增加课堂教学的趣味性，以吸引幼儿的注意力[4]。但在农村幼儿园中，幼儿教师的现代教育技术操作能力普遍较低，导致课堂教学效果一般。为了提升幼儿教师的现代教育技术水平，还要加强对其进行培训。幼儿园可以通过现有的教育技术设备，或是从校外聘请相关人员，对幼儿园的教师进行现代教育技术培训。培训的内容主要为计算机操作技能，以及网络基础知识，以及教学资源的选择和应用，现代教育技术设备的操作与维护等，以便幼儿教师在实践教学中可以充分利用现代教育技术开展教学活动，提高幼儿教学的效果。

四、结束语

目前，农村幼儿园现代教育技术的软硬件建设水平较差，为了提高农村幼儿园教学的综合水平，还要针对农村幼儿园现代教育技术运用中存在的问题，实施相应的解决措施，提升幼儿园现代教育技术运用水平，促进农村幼儿园现代教育技术的进一步发展。

参考文献：

[1]赖晓玲.现代教育技术在幼儿教学中的应用[J].当代教研论丛，2019（09）：137.

[2]黄宾.农村幼儿园现代教育技术应用现状和建设策略[J].课外语文，2017（16）：169.

[3]王玉珏.浅谈现代教育技术在幼儿园教学活动中的实践与应用[J].才智，2020（09）：184.

[4]温淑玲.现代教育技术对幼儿园教学活动的影响研究[J].课程教育研究，2019（08）：30-31.