技工院校电工电子专业“一体化”教学改革的研究

摘要：当前技工院校电工电子专业一直面临着培养学生实际操作能力不足、理论知识与实际工作脱节等问题。本文主要对技工院校电工电子专业的“一体化”教学改革进行研究，并提出了一系列创新性的教学改革措施；旨在通过在技工院校电工电子专业中引入“一体化”教学模式，促进理论知识与实际技能的深度融合，提高学生的综合素养和实践能力，使其更好地适应现代电工电子产业的发展。

关键词：电工电子专业；工学一体化；教学改革

随着电子科技的迅速发展和产业结构的不断升级，电工电子专业在技工院校的培养中扮演着至关重要的角色。为适应社会需求，提高学生综合素质，技工院校亟需对电工电子专业的教学模式进行深刻改革[1]。在“一体化”教学改革中更好的整合了理论与实践，使学生能够更好地适应电子科技领域的实际需求，培养学生的创新意识、实际动手能力，提高其在工作岗位上的竞争力。

一、教材一体化构建

在电工电子专业的“一体化”教学改革中，教材一体化构建是整合各个教学环节和内容关键的一步。其一，为了实现“一体化”教学的目标，需要对电工电子专业的课程进行整合。通过对核心知识点的梳理和分析，将原本独立的学科划分为模块化的学习单元，打破传统学科之间的壁垒，使学生更好地理解知识的内在联系[2]。一体化教学的核心理念是将理论知识与实践技能相结合。引入更多的实践性教学是必要的，学生可以在实践中巩固所学知识，培养解决问题的能力，这种学习方式能够提高学生的学科综合运用能力。

其二，为了支持整合教学，需要编写一套综合性的教材，涵盖电工电子专业的各个方面。教材应该贯穿整个学业，以模块化的形式呈现，使学生能够根据实际情况选择学习的重点。在教材编写中，可以引入实业合作的元素，与企业密切合作，借助其丰富的实践经验，将实际案例和解决问题的方法融入教材中。这样的教材更能贴近实际工作需求，使学生学到的知识更具实用性。为适应现代教学需求，推动教育信息化，可以将教材数字化，并搭建在线学习平台。这样不仅方便学生随时随地获取学习资源，还可以通过在线平台进行互动、讨论，促进学生之间的交流与合作。

二、教学方法创新

传统的教学方法已经无法满足电工电子技术一体化教学改革的要求。在传统教学中，主要侧重于理论性知识的讲解，学生往往只重点记忆理论内容，而实际动手操作的机会非常有限，这严重制约了学生专业操作能力的提高。因此，亟需对教学方法进行改革[3]。其一，教师在改革中需要转变传统教学中的角色，不再仅仅是知识的灌输者，而是转变为学生的引导者。通过逐步引导学生，让他们在教师的指导下自主学习，掌握知识，提高技能。这种引导式的教学方法能够激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。

其二，教师在传授理论性知识后，应迅速引导学生将这些理论知识转化为专业技能。传统的教学模式存在一个问题，即教师通常会集中在一个时间段内进行一次操作实践，这导致学生在此期间遗忘了大量的理论性知识。由于知识没有及时巩固，学生在实践中难以正确应用所学内容[4]。因此，教师有必要在完成一个章节的理论性教学后，立即引导学生参与实践活动，以促使知识的及时消化，提升专业技能水平。

三、教师队伍一体化建设

双师型教师即既具备专业理论水平，又具备实际应用经验的教师，是培养高素质技术人才的重要保障[5]。其一，双师型教师的选拔和培训至关重要。学校可以通过设立双师型教师岗位、提供专业技能培训等方式，激发教师的教学热情，并不断提高他们的实践水平。学校在进行一体化教学改革的同时，也应当注重为教师提供双师型建设的机会，通过参与企业实践、行业研究等方式，提升他们的实际应用水平。

其二，建立产学合作平台，引入企业技术骨干作为兼职双师型教师，使学生能够更好地接触到最新的行业技术和实际应用场景。双师型教师与企业之间的紧密合作有助于将学科理论与实际应用更好地结合起来，使学生的学习更具针对性和实效性。另外，通过学术研究和技术创新，激发双师型教师的创新能力，提升他们在教学中的引领作用。双师型教师的建设不仅要注重专业素养，还要培养其团队协作和创新精神，使其能够更好地适应不断变化的科技发展环境。整体上，一体化教学和双师型建设相辅相成，共同构建了一个更为实践、创新和应用导向的教学体系。

结语

本次关于技工院校电工电子专业“一体化”教学改革的研究，通过整合课程内容、优化教学方法和双师型建设，促使学生在综合素质和专业技能上取得更为全面的提升。未来，“一体化”教学改革将继续深入，进一步改进课程体系，提升教学方法，也期待借助数字化技术，为学生提供更为便捷和灵活的学习途径。

参考文献

[1] 石梦桐.基于产教融合的技工院校电工电子实训教学实践研究[J].中国科技期刊数据库 科研， 2022（12）：4.

[2] 孙霄.技工院校一体化教学改革课程研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）社会科学， 2021（7）：2.

[3] 赵亮.浅析技工学校机电一体化教学问题与改革思路[J].电子工程学院学报， 2020（27）：1.

[4] 沈洪.技工院校实施一体化课程教学改革提升学生职业素养[J].电子工程学院学报， 2020（43）：32-34.

[5] 刘黎明.基于专业人才培养的机电一体化专业教学改革研究[J].科教导刊， 2023（11）：47-49.