探究职业技术学院图书管理中读书引路人的服务方式

摘要：在职业技术学院的教育体系中，图书管理不仅是知识资源的整合与分配，更是培养学生阅读习惯、激发学习兴趣的重要平台。本文聚焦于职业技术学院图书管理中的读书引路人角色，探讨其在促进学生阅读素养提升、构建良好阅读生态中的关键作用。本文揭示了读书引路人的专业素养、服务方式及对学生阅读行为的影响机制。研究发现，优秀的读书引路人能够有效激发学生的阅读兴趣，引导他们形成终身学习的习惯，对职业技术学院的人才培养质量具有不可忽视的贡献。

关键词：职业技术学院；图书管理；读书引路人

随着信息时代的到来，知识的更新速度日益加快，终身学习的理念愈发显得重要。职业技术学院作为培养高技能人才的重要基地，其教育目标不仅在于传授专业技能，更在于培养学生的自主学习能力和良好的阅读习惯。图书管理作为学院教育资源的重要组成部分，其管理水平和服务质量直接影响着学生的阅读体验和知识获取效率。[1]在这一过程中，读书引路人作为图书管理的核心角色，通过专业的引导和个性化的服务，成为连接学生与知识海洋的桥梁，对促进学生全面发展具有深远意义。

一、读书引路人的角色定义与职责

读书引路人，是指在职业技术学院图书管理领域内，具备深厚专业知识、良好沟通技巧及高度责任感的图书管理员或指导老师。他们不仅负责图书的日常管理、分类编目、借阅服务等基础性工作，更重要的是，能够根据学生的专业需求、兴趣爱好及职业发展路径，提供个性化的阅读推荐、阅读指导及学术交流服务。读书引路人的角色超越了传统图书管理员的范畴，成为了学生知识探索道路上的灯塔，引领他们遨游于知识的海洋，发现自我，成就未来。

二、读书引路人的专业素养要求

作为读书引路人，需具备深厚的专业知识储备，特别是对所服务的职业技术学院开设专业的全面了解，这是精准对接学生阅读需求、提供高质量阅读资源的关键。在信息爆炸的时代，掌握高效的信息检索与分析能力至关重要，需能够从海量信息中迅速筛选出对学生真正有价值的资源，并运用数据分析手段评估阅读资源的效果，及时调整推荐策略以适应学生阅读偏好的变化。同时，良好的沟通与引导技巧也是不可或缺的，应耐心倾听学生的心声，理解他们的需求，用恰当的方式引导他们探索未知领域，激发他们的阅读兴趣和求知欲，让阅读成为他们成长道路上的重要伙伴，陪伴他们一路前行。

三、职业技术学院读书引路人的服务方式

（一）个性化阅读推荐，精准赋能学生成长

为了应对学生阅读背景、专业方向及个人兴趣的多样性，在实施阅读推荐时，可以采用一种结合智能推荐系统与人工筛选的个性化策略。首先，借助智能推荐系统，对学生的阅读历史进行深入分析，以精准识别其阅读偏好与学习需求。随后，根据学生的专业方向，精心挑选一系列既符合其核心知识学习需求，又能激发其阅读兴趣的书籍。在此基础上，进行人工二次筛选，确保所推荐的书籍不仅具备学术深度，而且语言表述清晰易懂，能够有效提升学生的阅读效率与学习积极性。以会计专业为例，可以为学生推荐涵盖会计基础、财务管理、税法等专业领域的书籍，同时，为了拓宽学生的知识视野，培养其跨学科的综合思考能力，还可以适当引入与会计紧密相关的经济学、心理学等领域的著作。通过这样的个性化阅读推荐策略，可以有效促进学生的全面发展。

（二）阅读工作坊与沙龙，搭建深度交流平台

为了营造浓厚的阅读氛围，定期举办阅读分享会、读书沙龙等活动，邀请校内外专家、学者以及学生代表共同参与。[2]在这些活动中，专家、学者会分享他们的阅读心得，对经典文献进行深度解读，而学生则有机会展示自己的阅读成果，分享个人感悟。这样的交流平台不仅促进了师生间的思想碰撞，也激发了学生的阅读兴趣与思考能力。例如，开展的“经典重读”系列讲座，不仅加深了学生对经典文献的理解，还激发了他们对传统文化的兴趣与探索欲望。此外，还鼓励学生自发组织读书小组，定期分享阅读心得，形成互助互学的良好氛围。

（三）职业生涯阅读规划，助力学生职场启航

针对学生的职业规划，设计了一套针对性的阅读路径。这些路径旨在通过阅读提升学生的职业素养，增强他们的就业竞争力。首先，根据学生的专业方向，筛选出与其职业目标紧密相关的书籍，如会计专业的会计法规、行业趋势分析、职场技能提升等书籍。其次，结合学生的个人兴趣与职业规划，推荐一些能够提升其软技能、人际交往能力、领导力等方面的书籍。通过阅读这些书籍，学生不仅能够巩固专业知识，还能对职场环境有更深入的了解，为顺利过渡到职场生活奠定坚实基础。同时，还会定期组织职业规划讲座，邀请行业内的资深人士分享职场经验，帮助学生更好地规划职业生涯。

四、读书引路人对学生阅读行为的影响

读书引路人在学生阅读旅程中扮演着不可或缺的角色，其影响力深远且持久。一是，通过精准推荐符合学生兴趣与专业需求的书籍，以及组织多样化的阅读活动，读书引路人成功点燃了学生的阅读热情，使阅读从一项任务转变为一种享受，深度融入学生的日常学习生活。二是，读书引路人通过长期的个性化服务与正向反馈机制，潜移默化地引导学生形成了定期阅读、深入思考的良好习惯。这种习惯的培养，不仅提升了学生的阅读效率与质量，更为他们构建了终身学习的自我驱动机制，为未来的学术探索与职业发展奠定了坚实的基础。三是，读书引路人的专业指导在优化学生知识结构方面发挥着关键作用。他们帮助学生跨越学科界限，构建了一个既广泛又深入的知识网络，促进了学生综合思维与创新能力的发展。通过引导跨学科阅读，读书引路人不仅拓宽了学生的视野，还激发了他们对未知领域的好奇心与探索欲，为学生全面发展铺设了宽广的道路。

五、结语

总之，职业技术学院图书管理中的读书引路人角色，是推动学生阅读素养提升、构建良好阅读生态的关键力量。他们通过专业的服务、个性化的引导，不仅丰富了学生的精神世界，也为学生的职业发展和终身学习奠定了坚实基础。未来，随着技术的不断进步和教育理念的不断革新，读书引路人的角色将更加多元化，服务方式也将更加智能化、个性化。

参考文献：

[1]高丽娟.高校图书馆阅读推广服务与创新性思考[J].兰台内外，2022（22）.

[2]黄宇.高校图书馆阅读推广团队构建策略[J].图书馆学刊，2020（09）.