讲好家风故事，厚植家国情怀

摘要：党的二十大报告指出，要实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设。学校是未成年人思想道德建设的主阵地，教师应该如何助力家长“依法育儿”“科学教子”，家校合力为学生扣好人生的第一料扣子呢？本文从四个方面阐述了小学德育与家风培养的融合：一、尊老爱幼诚如金，二、尚俭戒奢修身勤，三、文韬武略善思学，四、爱国爱家又爱民。

关键词：优良家风、德育、融合、时代新人

党的二十大报告指出，要实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。这是“家教家风”首次出现在党代会的报告中，体现了党中央非常重视每个家庭和睦、幸福、文明、向上的家风建设。

家风正，则民风淳、国风清。习近平总书记高度重视家风建设问题，他指出：“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。根据《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》精神，教师应该助力家长“依法育儿”“科学教子”，合力为学生扣好人生第一粒扣子。那么，在学校的德育工作中，教师应如何在教育教学中讲好家风故事，滋养少年儿童健康成长，培养时代新人呢？

家庭家教家风建设既是家事，也是国事。在实际教学中，我积极与家长取得联系，并把“尊老爱幼诚如金，尚俭戒奢修身勤；文韬武略善思学，爱国爱家又爱民。”这些好家风内容渗透到教育教学活动中，厚植学生家国情怀，并与家长共同商讨沟通，争取家校共育贤才。

一、尊老爱幼诚如金

我教育学生要尊敬家中及身边老人。我与学生一起诵读中国人民解放军的创建人和领导人之一陈毅的一封家书，家书道尽了孝老爱亲的内涵。陈毅不仅教导自己的孩子要孝敬母亲，他自己也是一个孝子，他对父母的牵挂也彰显了陈家孝老爱亲的家风。我教育学生要爱护身边的小朋友。有一次，学生小军与同学打架了。我并没有立刻责备他，而是与他一起诵读《弟子规》：“见人恶，即内省；有则改，无加警”、“天同覆，地同载；凡是人，皆须爱”等内容。告诉他平和友爱人人亲的道理。让小军认识了自己的错误，与同学和好如初，做了好朋友。平时，我答应学生的事，一定会说到做到。我经常与学生读中华美德故事，如商鞅立木取信、季布一诺千金等明礼诚信故事；郯子鹿乳奉亲、黄香扇枕温席等仁爱孝道故事等。要求学生从小做到：尊老爱幼诚如金。

二、尚俭戒奢修身勤

家庭似圃，孩子如苗。家风家训如阳光雨露，有阳光的照射，雨露的滋润，树苗方能茁壮成长；孩子在良好家风家训的熏陶下，方能成长成才。《曾国藩家书》强调：“无论大家小家、土农工商，勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败。”据统计，曾国藩兄弟五房中出过240多位成功人士，其中不乏外交家、诗人、学者、科学家等。曾国藩家教的一大特点就是崇尚勤俭。我会经常列举一些不勤俭节约的现象。如挑食、倒掉饭菜、吃零食、比穿戴、追求打扮、不爱惜学习用品、经常买玩具等现象，使学生明白种种不勤俭节约带来的不良效果，帮助学生查找自己的不足，使学生逐渐养成吃苦耐劳、艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。我把家风培养融入德课教学全过程，把立德树人作为教育核心价值观的重中之重，引导和教育学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我告诉学生，爱心无小事，关键在行动。尚俭戒奢修身勤的家训，我们可以从身边的小事做起。努力做到：尚俭戒奢修身勤。

三、文韬武略善思学

赐子千金，不如拟好家风家训，以培养孩子养成良好的道德品质，让良好的家风家训成为孩子成长成才的灵丹妙药。

《颜氏家训·勉学》指出：有志向者，遂能磨砺，以就素业；无履立者，自兹堕慢，便为凡人。我希望我的学生能够文武双全，博学善思学好本领，修身立德学好做人，成长为杰出的人才。我经常给他们诵读中华美德故事，故事中人物有的机智，有的好学，有的勇敢，有的正直，有的为人类科学做出了很大贡献。我还给学生讲荣获“共和国勋章”的钟南山院士的家风故事，钟南山院士的父亲钟世藩是我国著名的医生，其儿子也成了一名优秀的医生。一门好家风，是家之幸，也是国之幸。从古至今、忠诚爱国、孝老爱亲、仁德至上、心怀百姓、扶危济困等好家风为人们所推崇。

我向学生讲述优良家风故事，引领学生传承立志家风，志存高远，奋发图强，做到：文韬武略善思学，长大后做中华民族的脊梁。

四、爱国爱家又爱民

作为一名教师，我注重在教育教学中讲好家风故事，滋养少年儿童健康成长，培育时代新人。我与学生齐读《中华好家风》一书，书中陆游《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”一诗，诗人的浓浓爱国情跃然纸上，他的爱国思想也深深地印在了儿孙的心中，并深深感染了我的学生。我在讲授小学道德与法治三年级下册《7请到我的家乡来》第二课时中，根据学生的学段特点、学生的学情情况和话题通过让学生搜集“家乡特产”“家乡人故事”，在课堂的最后环节我设计了“赞赞我们的家乡”，并通过展示并与学生一起朗诵我的原创诗歌《郁南颂》，让学生欣赏、唱一唱学校教师的原创歌曲《文明云浮美如画》，让学生更加深入了解家乡的自然环境和物产情况，感受美丽的家乡风光、丰富的家乡特产和感知家乡人的可爱，进一步激发了学生热爱家乡的情感，使学生树立为家乡建设添砖加瓦的理想信念。

附：教师原创诗歌《郁南颂》

郁南颂

（一）

层峦叠嶂大王山，

“同道”绿景美人间。

沿江进城绕湖边，

绿道纵横贯郁南。

（二）

西江胜景美如画，

百里画廊传佳话。

南江文化源流长，

兰寨村里状元娃。

（三）

桃花源里景色幽，

天池庵上舞禾楼。

神仙滩旁唱山歌，

第一湾里泛轻舟。

（四）

“郁江”富农品牌优，

黄皮蜜枣南江柚。

荔枝柑桔河口芒，

岭南佳果誉神州。

学生从诗歌中认识了家乡云浮的特产、景点和悠久文化历史，激发了他们热爱家乡，热爱名胜古迹，热爱壮丽山河的家国情怀。我教育学生要爱国爱家又爱民。我告诉学生，要成为一个爱国爱家的人，必须自己能做的事自己做，从身边的点滴小事做起，从爱护环境，保护花草树木，勤奋学习做起，从文明礼貌做起，做好每一件小事，便能成就大事！

天下之本在国，国之本在家。加强家庭家教家风建设写入党的二十大报告意义重大，是中国特色社会主义制度的创新之举。家教家风与国家和民族的前途命运紧密相关。当今我国正处于开放的国际环境与多元文化的背景之中，而青少年学生又正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，家风家训建设具有必要性和紧迫性。国是千万家，家庭是社会的细胞。良好的家风能带民风促社风，形成向上向善的良好社会风尚，对形成文明校风也有促进作用。

在今后的教育教学工作中，我将继续在德育课中融入优秀家风家训教育，牢记“为党育人，为国育才”的初心使命，继续讲好家风故事，培育文明校风，培养时代新人！