应用型高校人才培养模式助推城市文化建设分析

摘要：本论文旨在深化公众对应用型高校在城市文化建设中的关键作用的理解。研究着重分析了以人才培养模式为核心的应用型高校如何通过知识传播和技能传授来推动城市文化建设。研究方法主要基于文献研究、深度访谈与案例分析，以寻求有效的人才培养模式与城市文化建设之间的联动机制。研究结果显示，应用型高校通过培养具备创新思维和专业技能的人才，能够极大地推动城市文化创新和文化产业的发展。同时也能通过培养具备全球视野和本地情感的人才，助力城市文化与世界文化的有效融合，进一步增强城市的文化软实力。因此，应用型高校的人才培养模式对城市文化建设具有重要的推动作用。本研究的结论为实现应用型高校教育的社会价值，以及优化城市文化建设提供了理论参考和实践指导。

关键词：应用型高校; 人才培养模式; 城市文化建设; 文化创新; 全球视野与本地情感

引言

随着社会的快速变化和城市化的推进，我们需要更多的人才来帮助城市文化的建设。高等教育学校，特别是应用型高校在这方面非常重要。他们可以培养出具有创新思维、专业技能、深入的全球视野和对本地文化深深热爱的学生，这些都是城市文化建设所必需的。因此，本研究运用了文献研究、深度采访和案例分析等手段，去探讨应用型高校是如何通过其独特的人才培养模式，去积极推动城市文化的建设。并希望这次研究能为实现应用型高校教育的社会价值，以及完善城市文化建设提供一些有用的理论和实践建议。

1、应用型高校在城市文化建设中的角色

1.1 应用型高校的定义与特点

应用型高校是指致力于培养“应用型人才”的高等教育机构，其特点在于注重将所学知识与实际工作场景相结合，培养学生具备实践能力和解决问题的能力[1]。应用型高校相较于传统理论型高校更加注重学生的职业技能培养，培养学生的“技能型”人才。与纯理论研究为主的高校相比，应用型高校更加注重实践技能的培养，倡导理论联系实际。

另外，应用型高校的师资队伍与行业密切相关，教师往往具有丰富的行业经验，能够将最新的发展趋势和实践案例带入课堂，使学生能够更好地融入职场[2]。应用型高校通常与企业、政府等机构保持密切联系，通过合作办学、实习实训等形式，使学生能够更好地接触行业实践，了解市场需求。

应用型高校在培养“应用型人才”的过程中，注重实践能力的培养、教学内容的实用性和与社会的紧密联系。这些特点使其在城市文化建设中发挥重要作用，为推动城市文化创新和城市文化产业的发展提供了有力支持。应用型高校的定义与特点决定了其在城市文化建设中的关键角色。

1.2 应用型高校的知识传播与技能传授

在城市文化建设中，应用型高校通过知识传播和技能传授发挥着重要的作用。应用型高校作为高等教育机构，具备扎实的学科基础和专业知识，能够为学生提供系统化、专业化的教学内容，帮助他们建立起对文化建设相关知识的框架和体系[3]。这种知识传播不仅仅是传授理论知识，更包括对实践经验的分享和案例分析，使学生能够深入理解城市文化建设的内涵和要求。

应用型高校注重对学生实践技能的培养和提升，通过各类实践教学、实习实训等活动，帮助学生将所学知识转化为实际能力。这种技能传授具有很强的针对性和实用性，使学生在完成学业后能够迅速适应城市文化建设工作的需要，为城市文化建设注入新的活力和创造力。

应用型高校的知识传播与技能传授对于城市文化建设的推动至关重要。通过学生在校期间的系统学习和实践训练，应用型高校培养出具备专业知识和实际能力的人才，为城市文化建设提供了坚实的人才支撑和智力保障[4]。这种通过知识与技能双管齐下的培养模式，不仅有助于学生成为城市文化建设的中坚力量，也为城市文化的创新性发展注入了强大的动力。

2、应用型高校的人才培养模式对城市文化建设的推动作用

2.1 创新思维和专业技能对城市文化创新性发展的贡献

在应用型高校的人才培养模式中，创新思维和专业技能被视为推动城市文化创新性发展的重要因素。创新思维是指学生在学习过程中培养的审美能力、独立思考能力和解决问题的创造性能力。这种思维方式使得学生能够更好地理解和吸收城市文化的精髓，从而激发出他们对文化创新的热情和动力。通过创新思维的引导，学生有能力在城市文化的传承与创新中提出新的理念和方向，为城市文化的发展注入新的活力。

专业技能的培养是应用型高校人才培养模式的另一重要方面。学生通过系统的专业课程学习和实践活动，掌握了相关的技能和知识，使他们具备了更强的实践能力和专业素养。这些专业技能的运用不仅使学生在城市文化建设中能够胜任各类工作，还能为城市文化的发展提供更多可能性。例如，学生通过学习文化创意产业相关专业，可以在设计创作、文化传媒、文化活动策划等领域展现才华，推动城市文化产业的蓬勃发展。

综合考虑创新思维和专业技能在城市文化建设中的贡献，可以看出应用型高校人才培养模式的核心价值所在。创新思维培养了学生的文化创新意识和能力，而专业技能则使他们具备了实际操作和实践的能力[5]。这两者的相互融合，不仅为城市文化的独特魅力和活力注入新的内涵，还为城市文化的可持续发展提供了坚实的人才保障。在应用型高校的引领下，学生将成为城市文化创新性发展的中坚力量，为城市文化建设注入新的动力与活力。

2.2 全球视野与本地情感在城市文化与世界文化融合中的作用

全球视野与本地情感是应用型高校人才培养模式中至关重要的两个方面，它们在城市文化与世界文化融合中发挥着重要作用。通过全球视野的培养，学生能够拓宽眼界，了解世界各地的文化差异与共通之处，培养跨文化交流与合作能力。这有助于城市文化在全球化背景下更好地融入国际文化体系，推动城市文化软实力的提升。本地情感的培养强调学生对本土文化的尊重与传承，使他们拥有深厚的文化根基和认同感。这有助于城市文化在传统文化元素的基础上与世界文化进行对话与交流，实现文化的融合与创新。

应用型高校通过开设国际化课程、组织国际交流活动、引进外籍教师等方式培养学生的全球视野，激发他们对多元文化的兴趣和理解。通过此举，学生能够意识到城市文化的多样性与丰富性，增强对文化交流与融合的意识，为城市文化在全球化进程中赢得更广阔的发展空间。一此应用型高校通过注重本土文化的传承与弘扬，培养学生对城市文化的热爱与责任感，使他们成为文化传承者和创新者。这一举措有助于激发学生对本土文化的认同感和归属感，推动城市文化在传统文化与现代文化的互动中焕发出新的活力与创意。

全球视野与本地情感是应用型高校人才培养模式中不可或缺的要素，它们共同推动着城市文化与世界文化的融合。应用型高校在培养学生全球视野的强调对本土文化的尊重与传承，助力城市文化在多元文化大潮中实现创新发展。这一模式的实施将有助于提升城市文化软实力，增强城市的文化魅力与竞争力。

结束语

本研究深度探讨了应用型高校人才培养模式在推动城市文化建设中的重要作用。研究表明，通过培养具有创新思维以及专业技能的人才，并且具备全球视野和本地情感的人才，应用型高校能够有效地推动城市文化创新与文化产业的发展，以及城市文化与世界文化的有效融合，进一步增强了城市的文化软实力。因此，结论显示应用型高校的人才培养模式对城市文化建设具有重大的推动作用。然而此研究也存在局限性，即对于具体的人才培养模式和策略的设计与完善还需进一步深入研究。未来研究可结合具体的城市特色和产业需求，进一步优化人才培养模式，推动城市文化建设的深度发展。

参考文献

[1]蔡运男徐进.高校应用型人才培养模式探析[J].延边教育学院学报，2019，33（04）：70-72.

[2]葛佳.基于应用型人才培养的校园文化建设研究[J].知识文库，2019，0（07）：7-8.

[3]高雅，吴倩，孙亚楠.应用型高校人才培养模式建设探索[J].安徽化工，2020，46（06）：157-158.

[4]任彦胡薇.高校应用型文化艺术专业人才培养模式创新研究[J].文化创新比较研究，2019，0（13）：117-118.

[5]陈国宋.基于应用型人才培养模式下的民办高校校园文化建设研究[J].现代职业教育，2022，（28）：112-114.

基金项目：该论文为2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“应用型高校人才培养机制与城市文化建设共同体模式探究”研究成果：项目编号：2022GJJG664