媒体融合背景下高校新媒体专业的教学改革

摘要：传媒介质不断发生变化，在趋向于融合的过程中，迎来了新媒体时代的发展，新媒体专业的教学改革意味着传播媒介发展趋向于多元化和多样化，在媒体融合背景下，对高校新媒体专业的教学改革进行探讨，为培养和发展更加符合时代需求的新闻人奠定夯实的基础。

关键词：媒体融合；新媒体专业；教学改革

引言

当前以互联网为代表的新媒体在飞速发展，传播模式的变化不断反映着新的传媒格局的发展，在媒体融合的过程中，不断发生着转型，而在此背景下，高校的新媒体专业的教学改革已经成为迫在眉睫的事情，在进行改革的过程中，对人才培养的定位进行调整，在课程设置以及实践内容整合和教师队伍组建等角度阐述新媒体专业的教学改革方向，不断探索为适应当前时代发展的高校新媒体专业的格局。

1 媒体融合背景下高校新媒体专业的人才定位

1.1 对新媒体专业人才的要求

在媒体融合的过程中，依托数字改革和互联网模式，不断打造新的媒体服务平台，因此在媒体融合发展过程中，需要对高校新媒体专业的人才提出更高的要求，为最终适应时代发展变革奠定夯实的专业基础，而在此过程中要求新媒体专业人才必须熟练掌握多媒体技术，只有顺应时代的发展，不断掌握时代发展过程中的衍生物，才不会被时代所抛弃，在紧跟时代步伐的过程中，不断了解实事，以更加科学和严谨的态度做好事实和群众之间的传播者，依托新的传播媒介，了解传播媒介之间的语言，在进行信息转换和内容更迭的过程中才能够更好更快的为群众发送新闻，在媒体融合背景下，要求各大高校的新媒体专业人才能够更好的适应时代的发展，将媒体融合下的新闻发展内容进行有效汲取，不断通过更加高效的知识进行自我装备，具有超高的实践技能的同时，能够有效的完成下发的新闻任务。

1.2 对新媒体专业人才的培养

在媒体融合下，将传统媒体与新媒体进行有效整合，不仅仅体现在将传播媒介进行有效融合，更多的是将新媒体教学理念与教学方式进行有效的创新和融合，使其在变革的过程中能够与互联网进行交流，因此在对其进行培养的过程中，要求新媒体专业人才在掌握新媒体环境采编任务的同时，更要对新媒体的运营以及新媒体媒介的应用进行熟悉并准确掌握，要求其对各大技术的熟练应用是在媒体融合背景下对新媒体人才培养的必然阶段，在新媒体发展背景下，选择符合新媒体发展的产品并通过有效的营销方案和途径的推出，使得人们更快的了解新媒体专业，并不断对各个从业人员进行肯定和认同。

1.3 对新媒体专业人才的指导

新媒体专业人才在其发展的过程中要求其能够对各行各业进行初步的了解，杂而不精是对传统媒体人才的认知，而在媒体融合背景下要求新媒体专业人才杂而精。

例如，在推动媒体产品上市的过程中，不仅要对产品进行市场调研、消费者评估、受众分析、预算估算、广告推销、广告设计与创意、促销活动的举办等环节，还要在此过程中具备超强的综合能力，将各个环节重要内容进行掌控，不断通过更为有效的项目举办去实践新媒体技能，在对其进行培养的过程中，要求新媒体专业人才具有创新型的思维，在进行设计与创意的过程中能够以全新的角度对产品进行推理，不断培养新媒体人才横向、纵向、逆向等思维模式。

2 媒体融合背景下高校新媒体专业的课程设置

新媒体专业属于新闻传播系，不同高校在进行新媒体专业课程设置时，会依托其所具有的优势进行自我特色的展示，因此，不难发现，各大高校的新媒体专业在进行课程设置时，可以将专业内容分为新闻系、广告系、运营系、设计系、营销系等诸多类别，不少类别已经体现了媒体融合的特点，但是究其细节发现，各个系别与系别之间依然存在差异化，这正是新媒体专业的魅力所在，也是对新媒体专业进行媒体融合的入手点。

3 媒体融合背景下高校新媒体专业人才的技能培养

3.1新闻类别新媒体专业人才技能培养

各大高校在进行新闻类别新媒体专业人才技能培养的过程中，十分注重人才的采编能力，要求其能够独立自主对受采访人进行完善的流程设置，并在对其进行问题设置时能够更好，更有特点进行活动设置，而在媒体融合背景下，需要对新闻类别的新媒体专业人才进行教学实践技能培养，要是学生能够在更加真实的教学环境下不断提高自我采编能力的同时，更要完成多媒体运营、拍摄等任务，媒体融合不仅要求各大高校在进行课程设置上对各个学科类别进行有效整合，更要求学生在实践操作过程中能够对不同的技能进行整合，一方面能够进一步培养学生的实践能力和适应能力，另一方面在使得学生有各种技能加持的前提下，不断提高自信，更好的完成采编任务，而在此过程中，在进行人才技能培养时，更要重视学生对新闻素养、媒介素养以及专业知识的培养，培养新媒体专业人才，具有党性的基础上，不断通过技能进行有效加持。

3.2 广告类别新媒体专业人才技能培养

新媒体板块所包含的内容较为广泛，在对广告类别新媒体专业人才进行技能培养的过程中，首先要求广告人才具有更加创新型的思维，在进行广告设计与创意的过程中，能够通过多种途径的思考，设计出与众不同又能使人眼前一亮的产品，因此要求广告类别新媒体专业人才在进行广告主题确定和后续广告活动策划的过程中具备过硬的知识技能，在媒体融合背景下，更要进一步将广告类别新媒体专业人才的技能培养与广告营销进行有效融合，培养实用型且复合型的人才，在实践环节应用的过程中，更加有层次的展开，保证学生能够在接受教育的过程中不断获得媒体业界的最新消息，更能够在实践过程中不断获取经验，从而加深对课程理解的同时，不断掌握其技能融合的熟练性。

4 总结

综上所述，未来时代势必会向数字化发展，要求新媒体专业人才能够紧跟时代发展的步伐，在接受高等教育时期，提前做好新媒体专业的适用工作，不断通过技能整合加持自我专业素养，使其在今后遇到有关问题时，能够凭借良好的专业知识的学习进行有效解决，在将新媒体与各大行业进行结合的过程中，不断培养新媒体人才的专业素养、新闻素养、媒介素养等内容，为最终实现和满足社会对媒体专业人才的需求奠定夯实的基础。

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