习近平总书记讲话精神的高职思想政治教育工作实践分析

前言

习近平总书记非常重视教育事业发展，多次发表讲话，为新时代教育工作提供基本依据。高职教育是高等教育的重要部分，承担着培养高水平技术技能人才任务，其思想政治教育效果关系到学生成长、国家发展整体情况，总书记关于教育讲话内容涵盖教育方针、育人目标、思政课建设等多个方面，为高职院校思想政治教育指明方向。

一、高职思想政治教育工作现状分析

（一）教育环境多元化带来挑战

在人工智能以及全球化发展过程中，学生获取信息的方式变得越来越多，思想也更加多样。这给高职思政教育带来一定困难，教师要把注意力放在最新信息上，把教学内容及时更新同时要尝试新的教学方式，以满足学生不同的学习需求，但是一些教师很难快速适应这种变化，所教内容比较老旧，方法也比较单一，导致思政课堂吸引力不够，无法很好地引导学生形成正确的价值观。

（二）学生需求变化影响教学效果

现在的高职学生更看重实用、创新、个性。在实际中，很多思政课仍然以讲理论为主以及学生需求不一致，导致学生对思政课兴致不大，参与少，教学效果不好，影响学生综合素质培养、提高。

（三）思政与专业教育融合不足

高职教育有明显的职业方向，目标是培养掌握实用技能、良好职业品质人才。把思政教育加入专业课程中，能让学生在学专业知识时，慢慢受到思政影响，但现在，这两方面结合存在不少问题，一些专业课老师认为思政教育只是思政课老师任务，在教学中没有重视挖掘、加入思政内容，此外，思政课老师对各个专业特点、需求了解不深，所教内容很难与专业实际紧密结合。

路径

二、习近平总书记讲话精神在高职思想政治教育工作中的实践

（一）构建融入习近平总书记讲话精神的课程体系

在高职思想政治教育中，把习近平总书记讲话精神融入课程体系，是打牢学生思想基础的重要做法。用社会主义核心价值观作为指导，把总书记关于理想信念、爱国主义、职业精神等方面的重要论述，深入地结合到各个专业课程里，在思政课上，详细讲解总书记对青年成长成才期望，引导学生建立正确的世界观、人生观以及价值观。在讲理想信念时，引用总书记说的“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任”，通过讲述一些优秀青年参与基层建设、科技研究事例，让学生真正感受到理想信念作用因此思考自己未来的发展方向。在专业课程中，结合专业特点融入相关讲话内容。同时开设专门专题课程，全面讲解习近平新时代中国特色社会主义思想，组织由思政专家以及骨干教师组成的教学团队，认真编写课程教材，教材内容既要准确表达思想核心同时也要生动有趣，符合高职学生理解能力以及生活实际。此外，使用线上课程资源，拓宽学生学习途径，在学校网络教学平台设立总书记讲话精神学习专区，提供多种视频讲座、文献资料以及在线测试等学习材料，邀请知名学者录制系列解读视频，上传重要讲话原文、权威解读文章，方便学生随时自主学习，通过在线测试检查学生学习效果，及时反馈学习情况，帮助学生更好地理解讲话精神，全面提升思想政治素质。

（二）打造领会讲话精神的高素质师资队伍

教师是高职思想政治教育重要力量，建设一支能够深入理解习近平总书记讲话精神的高水平教师队伍非常关键。要经常组织教师参加关于总书记讲话精神专题培训以及研讨活动，邀请知名专家、党校教授进行详细讲解，开展为期一周的暑期集中培训，重点学习总书记关于教育重要讲话内容，“坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者以及接班人”。通过专家讲解、分组讨论、交流心得等方式，帮助教师清楚认识教育根本任务以及自身在学生思想教育中的责任，鼓励教师围绕相关主题开展研究，探索讲话精神在高职教育中的实际应用。设立专门科研资金，支持教师研究如何将总书记关于创新精神论述融入教学实践，以提升学生创新能力，有教师提出在实训课程中采用项目式教学，引导学生自己设计解决方案，锻炼创新思维、动手能力，通过科研带动教学，教师可以把研究成果转化为教学案例以及方法，提高教学质量。在日常教学中，要求教师带头践行总书记讲话精神，发挥示范作用。在与学生沟通、指导学生实践等过程中同时表现出坚定的理想信念、认真负责态度、良好的道德品质，教师还应积极参与志愿服务如参加社区环保、关爱老人等活动，用实际行动展示奉献精神，影响以及带动学生，建立教师教学评估制度，把贯彻总书记讲话精神以及教学效果纳入评价标准，评估内容涵盖教学中讲话精神体现情况、学生对相关内容理解反馈、教师在教学中的榜样作用等方面，以此激励教师连续改进教学方式，提升教学水平，更好地传递讲话精神，增强学生思想政治素质。

（三）开展践行讲话精神的实践活动

实践活动是高职思想政治教育中必不可少的重要部分。把践行习近平总书记讲话精神活动组织起来，能让学生把学到的理论知识真正变成实际行动，安排学生参加社会实践活动，乡村振兴调研，让学生走进农村，了解乡村发展实际情况，结合总书记关于乡村振兴战略讲话内容，从产业、生态、文化等方面为农村发展提出建议。在调研过程中，学生亲眼看到农村变化、需要，清楚认识到乡村振兴的重要性和紧迫性，既加深对国家情况理解同时也增强社会责任感。开展志愿服务活动，关爱老人、环保公益，落实总书记关于弘扬社会主义核心价值观、奉献精神的要求，在环保活动中，组织学生宣传垃圾分类、清理河流湖泊同时帮助学生树立爱护自然、保护环境意识。通过这些活动，在实际操作中培养学生成为关心他人、服务社会的人。举办与讲话精神相关的主题比赛，“学习总书记讲话，践行新时代使命”演讲赛、征文赛等，在演讲比赛中，学生围绕总书记讲话内容，结合自己的经历以及体会，说明自己对新时代责任认识、担当，提高表达能力、思考能力，进一步理解讲话精神。征文比赛鼓励学生深入思考，用文字写出自己对讲话精神理解以及实践决心，另外利用假期安排学生参加红色文化研学旅行，参观革命纪念馆、红色遗址，在参观时，请专业讲解员讲述革命历史同时让学生亲身感受革命前辈奋斗过程，深刻理解总书记关于传承红色基因以及弘扬革命精神的重要论述，通过向烈士敬献花篮、重温入团誓词等活动同时坚定理想信念，增强爱国情感，在实践中全面提升思想素质，成长为符合新时代要求的高素质技术技能人才。

结束语

在高职思想政治教育中，把习近平总书记讲话精神放进课程、教师队伍以及实践活动里，对培养新时代的高素质技术人才很重要。用这些实践方法，学生能更清楚地理解讲话内容，建立正确的价值观，增强社会责任感以及使命感 . 今后要把这些做法继续延续下去，连续尝试新方法，让高职思政教育更好地帮助学生成长，为国家输送既有品德又有能力人才。

参考文献

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