数智时代高校图书馆阅读推广活动的实践研究

摘要：随着数智时代的来临，信息技术对数智时代高校图书馆的阅读推广活动产生了深远影响。本文分析了数智时代高校图书馆阅读推广活动的现状与挑战，结合实际案例探讨了创新实践策略，旨在提升阅读推广效果，促进高校学生阅读习惯的养成与信息素养的提升。

一、引言

在数智时代，数字化、智能化技术飞速发展，深刻改变了人们的生活与学习方式。高校图书馆作为知识传播的重要阵地，其阅读推广活动也面临着新的机遇与挑战。如何借助数智技术创新阅读推广模式，提高学生参与度和阅读效果，成为高校图书馆亟待解决的问题。

二、数智时代高校图书馆阅读推广活动的现状

（1）推广方式多元化；高校图书馆利用网站、社交媒体平台、移动应用等多种渠道进行阅读推广。例如，通过图书馆官方微信公众号定期推送新书推荐、读书活动预告等信息；利用微博发起话题讨论，吸引学生参与互动。同时，还开发了移动图书馆APP，方便学生随时随地查询馆藏资源、参与线上阅读活动【1】。（2）推广内容丰富化；除了传统的纸质图书推荐，还增加了电子图书、学术数据库、多媒体资源等推广内容。例如，针对不同学科专业的学生，推荐相关的专业数据库使用方法；举办数字资源培训讲座，帮助学生更好地利用图书馆的数字资源进行学习和研究。（3）读者需求个性化；借助大数据分析技术，高校图书馆能够了解读者的阅读偏好、借阅历史等信息，从而为读者提供个性化的阅读推荐服务。例如，根据学生的借阅记录，为其推送相似主题的图书或文章；通过分析学生在图书馆网站上的搜索行为，为其推荐相关的数字资源。

三、数智时代高校图书馆阅读推广活动面临的挑战

一是技术应用深度不足。虽然部分高校图书馆采用了数智技术进行阅读推广，但在技术应用的深度和广度上仍存在不足【2】。例如，一些图书馆的移动应用功能较为单一，仅能实现简单的图书查询和借阅，缺乏与读者的深度互动功能；在大数据分析方面，虽然能够收集读者的基本信息，但对数据的挖掘和分析不够深入，无法充分发挥大数据在个性化推荐中的作用。二是读者参与度有待提高。尽管阅读推广活动形式多样，但部分学生对阅读推广活动的参与度不高。一方面，数智时代信息爆炸，学生注意力容易被分散，对阅读推广信息的关注度较低；另一方面，一些阅读推广活动缺乏创新性和吸引力，无法激发学生的参与兴趣。三是专业人才短缺。数智时代的阅读推广活动需要既懂图书馆业务又掌握数智技术的专业人才。然而，目前高校图书馆中此类专业人才相对短缺，导致在活动策划、技术应用、数据分析等方面存在一定困难，影响了阅读推广活动的质量和效果。

四、高校图书馆阅读推广活动策略

（一）深化技术应用

在数智时代的浪潮下，人工智能技术成为高校图书馆阅读推广创新实践的有力助推器。高校图书馆可借助先进的人工智能算法，开发智能推荐系统。该系统通过持续收集读者在馆内的借阅记录、线上浏览痕迹等数据，深度剖析读者的兴趣爱好与阅读习惯【3】。例如，运用自然语言处理技术对读者日常输入的搜索关键词进行语义解析，精准洞察读者的潜在需求，进而为其精准推送契合的图书、学术文章或是各类数字资源。当读者频繁搜索“人工智能算法”相关词汇时，系统便能迅速筛选出《人工智能：一种现代方法》等专业书籍，以及相关领域的前沿研究论文推送给读者。为进一步提升读者的阅读体验，高校图书馆应积极打造沉浸式阅读体验空间。引入虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，能够突破传统阅读的空间与感官限制。以举办VR阅读体验活动为例，当学生置身于虚拟环境中阅读经典文学作品时，如阅读《红楼梦》，他们能仿若穿越至大观园，亲眼目睹亭台楼阁、花鸟鱼虫，感受书中人物的喜怒哀乐，这种身临其境的独特阅读氛围，增强了阅读的趣味性与吸引力。移动应用在高校学生群体中的普及程度极高，加强图书馆移动应用的功能开发势在必行。除了基础的馆藏查询、借阅续借功能外，增添互动交流模块意义重大。可以设置在线书评板块，方便学生分享自己对某本书的独特见解；推出阅读打卡功能，激励学生养成持续阅读的良好习惯；创建读书小组，让志同道合的学生能围绕特定书籍展开深入探讨。

（二）创新活动形式

线上线下融合的阅读推广活动，为高校图书馆注入了新的活力。例如，举办线上读书分享会，邀请知名学者或作家通过直播平台进行线上讲座，分享创作心得、学术见解等。同时，在图书馆设置线下分会场，配备专业的技术人员保障线上线下的流畅互动【4】。学生既可以在舒适的宿舍参与线上直播，也能前往线下分会场，与其他读者共同感受知识的魅力，现场提问交流。而线下阅读马拉松活动，能让参与者在规定时间内沉浸式阅读。通过线上平台同步直播展示活动现场的热烈氛围，吸引更多无法亲临现场的学生关注并参与，打破空间限制，扩大活动影响力。结合热点话题和学生兴趣点策划阅读推广活动，能极大激发学生的阅读热情。在热门电影《哈利·波特》系列上映期间，图书馆可举办以电影原著为主题的阅读活动。活动设置电影片段赏析环节，让学生回顾经典场景，再过渡到原著阅读分享，引导学生对比电影与原著的差异，挖掘文字背后更丰富的想象空间。针对大学生普遍关注的就业、考研等现实问题，举办相关主题的阅读指导活动。精心筛选实用的阅读资源，如《你的降落伞是什么颜色？》等就业指导书籍，以及考研专业相关的学术著作，并邀请专家提供专业建议，帮助学生在阅读中获取实用信息，解决实际问题。开展跨学科阅读推广活动，有助于打破学科之间的壁垒。以“科技与人文”主题的阅读活动为例，可以邀请理工科和文科的教师共同参与。理工科教师推荐如《时间简史》等科技类书籍，文科教师则推荐《人类简史》等人文社科读物。活动过程中引导学生从不同学科视角思考问题，促进不同专业学生之间的交流与合作，培养学生的跨学科思维能力。

（三）加强人才培养

为适应数智时代图书馆阅读推广工作的新要求，引进具有数智技术背景的专业人才非常迫切。这些专业人才能够为图书馆阅读推广团队带来前沿的技术理念与创新思维【5】。同时，重视对现有馆员的培训工作，定期组织数智技术应用、阅读推广策划等方面的培训课程。通过系统学习人工智能算法应用、活动策划案例分析等内容，提升馆员的业务能力与综合素质，使他们能够熟练运用数智技术开展阅读推广工作。建立图书馆与学校相关专业的合作机制，是提升阅读推广工作水平的有效途径。邀请计算机科学、信息管理等专业的教师和学生参与图书馆阅读推广项目的研发与实践。比如，与计算机专业的学生合作开发图书馆移动应用的新功能，如优化智能推荐算法、提升用户界面交互体验等。与信息管理专业的教师合作开展大数据分析在阅读推广中的应用研究，深入挖掘读者行为数据，为阅读推广策略的制定提供科学依据。鼓励馆员参加国内外学术交流活动，能让他们及时了解最新的图书馆阅读推广理念和技术。在交流活动中，馆员可以与同行分享经验，学习先进的阅读推广模式与数智技术应用案例，拓宽视野，为图书馆阅读推广工作的创新注入新的灵感与活力，不断提升自身的创新能力。

结论

数智时代为高校图书馆阅读推广活动带来了新的机遇和挑战。通过深化技术应用、创新活动形式、加强人才培养等策略，高校图书馆能够提升阅读推广活动的质量和效果，满足学生多样化的阅读需求，促进学生阅读习惯的养成和信息素养的提升。成功的阅读推广活动需要结合学校实际情况，充分利用数智技术，创新活动模式，注重读者体验和参与度。在未来的发展中，高校图书馆应不断探索和实践，持续优化阅读推广活动，为培养高素质人才提供有力支持。

参考文献

[1]徐丹，袁振丽，陈云云.数智时代高校图书馆阅读推广创新实践——以广西师范大学图书馆为例[J].江苏科技信息，2025，42（01）：120-123.

[2]陈小平，林赞声，陈刘华.数智时代高校智慧图书馆的阅读推广模式研究[J].图书情报导刊，2024，9（08）：1-7.

[3]张攀.数智时代高校图书馆阅读推广服务研究[J].科技资讯，2024，22（18）：247-249

[4]陈晓芬.数智时代高校图书馆阅读推广活动的实践与思考[J].华东纸业，2024，54（6）：75-77

[5]王佳萍，张瑞娥，古田.数智时代高校图书馆阅读推广活动的实践与思考[J].中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报，2024（12）：040-043