数智时代大学生抵御不良社会思潮的路径探析

摘要：随着现代信息社会与人工智能的迅猛发展，数智时代已然来临。在这一全新的时代背景下，青年大学生由于价值观念尚处于形成阶段，具有较强的可塑性与不稳定性，极易受到社会中纷繁复杂的不良社会思潮的侵蚀。不仅对大学生的个人成长与发展产生极大的负面影响，也给国家、社会和学校的人才培养与思想教育工作带来诸多现实困境。本文通过深入剖析数智时代不良社会思潮的传播特点、对大学生的影响机制，从国家、社会、学校和家庭等层面入手，探讨构建抵御不良社会思潮的整体框架与协同合力，旨在有效应对数智时代大学生思想教育面临的新挑战，筑牢青年理想信念教育的坚实基础。

关键词：数智时代；大学生；社会思潮；

一、引言

数智时代以大数据、人工智能、云计算、区块链等新兴技术为核心驱动力，重塑了信息传播与社会交往的模式。在这一时代，信息传播呈现出速度快、范围广、交互性强等特点，为多元社会思潮的传播提供了更广阔的平台，也使得不良社会思潮的渗透更加隐蔽和迅速。大学生作为社会中最具活力和创造力的群体，也是接受新思想、新观念最为活跃的群体，由于其社会阅历不足、价值判断能力低，成为不良社会思潮的重点侵袭对象。不良社会思潮的传播不仅会干扰大学生正确世界观、人生观和价值观的形成，还可能威胁到国家意识形态安全和社会稳定。因此，深入研究数智时代大学生抵御不良社会思潮的有效路径，具有重要的理论意义和现实价值。

二、数智时代不良社会思潮的传播特点

（一）传播主体多元化匿且匿名化

在数智时代，于网络中进行的信息传播突破了时空限制及身份所造就的壁垒，进一步造就了信息传播主体多元化的典型特征。不良社会思潮的传播主体不再局限于特定的政治团体或个人，一些别有用心的势力纷纷利用网络平台，以匿名或虚拟身份传播不良信息。这种匿名化的传播方式使得监管难度加大，传播主体能够更加肆意地发表极端言论，从而误导青年大学生群体。

（二）传播内容碎片化与隐蔽化

数智时代信息传播呈现碎片化特征，不良社会思潮往往不再以系统、完整的理论形态出现，而是被拆解成短小精悍的文字、图片、视频等碎片化内容，通过社交媒体、短视频平台、网络论坛等渠道以隐蔽的形式广泛传播。常常以娱乐化、生活化的形式包装，夹杂在大量的日常信息之中。一些不良社会思潮以 “历史揭秘”“娱乐八卦” 等名义，传播歪曲历史、否定主流价值观的内容。

（三）传播方式互动化与精准化

基于大数据和人工智能技术，网络平台能够精准分析用户的兴趣爱好、行为习惯和价值取向，实现信息个性化推送。不良社会思潮的传播者利用这一特点，针对大学生群体的特点和需求，精准推送相关内容，提高不良信息的触达率和影响力。同时，网络平台的互动性使得传播者能够与大学生实时交流，通过评论、私信、话题讨论等方式进一步强化不良思想的渗透，形成潜移默化的影响。

三、数智时代大学生抵御不良社会思潮的现实困境

（一）国家层面：网络空间治理难度加大

数智时代网络空间的虚拟性、开放性和全球性使得不良社会思潮的传播突破了地域和国家的界限，给国家的网络空间治理带来巨大挑战。不同国家和地区在网络管理政策、法律制度和文化价值观等方面存在差异，增加了国际间协同治理的难度。此外，网络技术的快速发展使得不良信息的传播手段不断更新，监管部门在技术手段和监管能力上往往滞后于不良信息的传播速度，难以实现对不良社会思潮的有效管控。

（二）社会层面：多元文化冲突加剧

数智时代是一个多元文化相互碰撞、交流的时代，不同国家和民族的文化通过网络平台广泛传播。在多元文化的背景下，一些不良社会思潮打着文化交流的旗号，试图渗透和传播其价值观念，与我国的主流文化和核心价值观产生冲突。社会舆论环境的复杂性也使得大学生难以辨别信息的真伪和价值取向，容易受到不良社会思潮的干扰。

（三）学校层面：思想政治教育面临挑战

传统的思想政治教育模式在数智时代面临诸多不适应。一方面，学校的思想政治教育内容和方法相对滞后，难以满足大学生在数智时代的思想需求和认知特点。部分思想政治教育课程仍然以理论灌输为主，缺乏与现实生活和网络热点的结合，教学方式单一，难以吸引大学生的注意力和兴趣。另一方面，学校思想政治教育工作者的网络素养和应对能力有待提高，在面对不良社会思潮的网络传播时，往往缺乏有效的引导策略和方法。

四、数智时代大学生抵御不良社会思潮的路径

（一）国家层面：加强网络空间治理与主流意识形态建设

可从两方面出发：1.完善网络法律法规体系。国家应加快制定和完善网络空间治理的相关法律法规，明确网络信息传播的责任和义务，规范网络行为加强对不良社会思潮传播行为的法律制裁，提高违法成本。2.强化主流意识形态传播利用数智时代的技术优势，创新主流意识形态的传播方式和手段。通过打造高质量的网络文化产品如短视频、动漫，增强主流意识形态的吸引力和感染力。加强网络主流媒体建设，提高主流媒体的影响力，使其成为传播主流意识形态的重要阵地。

（二）社会层面：营造健康的社会文化环境

关于如何加强严厉打击传播不良社会思潮，应从加强文化市场监管及发挥社会组织作用两方面出发：首先，政府相关部门应加强对文化市场的监管力度，严厉打击传播不良社会思潮的文化产品和服务。加强对网络文化平台、影视娱乐等领域的管理，规范文化市场秩序，防止不良文化的传播和扩散。其次，发挥社会组织作用。社会组织应积极参与大学生思想教育工作，开展丰富多彩的社会实践活动和公益活动，引导大学生树立正确的价值观和社会责任感。通过志愿者服务等活动，让大学生在实践中增强对社会的认识和理解，提高抵御不良社会思潮的能力。

（三）学校层面：创新思想政治教育模式

应从优化思想政治教育内容及创新思想政治教育方法下手。首先，要结合数智时代的特点和大学生的思想实际，更新思想政治教育内容。将马克思主义理论与网络热点问题、社会现实问题相结合，增强思想政治教育的针对性和实效性。同时，加强对网络文化、信息素养等方面的教育，提高大学生的网络辨别能力和信息处理能力。其次，创新思想政治教育方法。运用新媒体技术和手段，开展多样化的思想政治教育活动。通过建设网络思想政治教育平台、开发在线课程、开展网络互动教学等方式，提高思想政治教育的吸引力和参与度。同时，注重实践教学，组织开展实习实训等活动，让大学生在实践中深化对理论知识的理解和运用。

五、小结

数智时代为大学生的成长和发展带来了新的机遇，也使他们面临着严峻挑战。抵御不良社会思潮是一项系统工程，需要国家、社会、学校、家庭和大学生自身等多方共同努力。通过加强网络空间治理、营造健康的社会文化环境、创新思想政治教育模式、加强家庭教育引导以及提升大学生自身综合素质等多方面的举措，构建起抵御不良社会思潮的立体防线，才能有效保护大学生的身心健康和思想纯洁，培养出具有坚定理想信念、正确价值取向和良好道德品质的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障。

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作者简介：高晓媛（1995，12）；女；黎族；海南省五指山市；助教；硕士研究生，海口经济学院；研究方向：社会思潮