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Mobile Science Sep 17, 2025

初中物理教学中关键能力培养的实践探索

摘要：在教育改革背景下，初中物理教学需从知识传授转向能力培养。本文聚焦物理学科核心素养，结合教学实践案例，提出以实验探究为载体、问题解决为导向、元认知训练为支撑的三维能力培养模式。通过优化实验教学设计、构建阶梯式问题链、实施自我监控策略等具体路径，促进学生科学思维、实践创新与自主学习能力的协同发展。

裴良仙

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Mobile Science Sep 17, 2025

初中英语翻转课堂教学模式的应用效果分析

摘要：本论文旨在深入分析初中英语翻转课堂教学模式的应用效果。通过对相关理论的研究以及实际教学案例的分析，阐述了翻转课堂在提升学生学习兴趣、自主学习能力、课堂互动效果和学业成绩等方面的积极作用，同时也探讨了该模式在应用过程中存在的问题及相应的解决策略，为初中英语翻转课堂的进一步推广和完善提供参考。

潘晶晶

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Mobile Science Sep 17, 2025

新课标背景下小学音乐跨学科教学模式的构建与应用

摘要：新课标将教育核心指向“立德树人”，强调学生综合素质培养。音乐作为美育载体，其跨学科教学能打破学科壁垒，促进知识融合与能力迁移。本文从特征分析、方向定位、实践路径三个维度构建小学音乐跨学科教学模式，结合“音乐 + 语文”“音乐 + 美术”“音乐 + 体育”等案例，验证该模式在提升学生审美感知、文化理解、创新思维等方面的有效性，为小学音乐教学改革提供实践参考。

刘佳敏

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Mobile Science Sep 17, 2025

初中语文与音乐跨学科主题教学的融合模式分析

摘要：本文聚焦于初中语文与音乐跨学科主题教学的融合模式。首先阐述了跨学科教学的时代背景与重要意义，强调其在培养学生综合素养方面的独特价值。接着深入剖析初中语文与音乐学科在教学内容、教学目标上的契合点，为融合提供理论依据。详细探讨多种融合模式，包括情境导入式、主题拓展式、创作实践式等，并结合具体教学案例分析其操作流程与实施效果。同时，对融合教学过程中可能面临的问题进行梳理，并提出相应的解决策略。旨在为初中语文与音乐跨学科主题教学的有效开展提供全面、深入的参考，推动教育教学创新发展。

李彤辉 王慧颖 王丽阳

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Mobile Science Sep 17, 2025

初中历史大单元主题教学的有效性探究

摘要：本文聚焦于初中历史大单元主题教学的有效性展开探究。首先阐述了大单元主题教学的内涵与特点，接着分析了在初中历史教学中实施大单元主题教学的必要性，包括契合课程标准要求、满足学生发展需求以及优化历史教学结构等方面。然后通过具体教学实践案例，从教学目标达成、学生学习兴趣激发、历史思维培养以及学科核心素养提升等维度详细探讨了大单元主题教学的有效性体现。同时，也指出了在实施过程中可能面临的问题，并提出了相应的解决策略。旨在为初中历史教学提供有益的参考，推动大单元主题教学在初中历史课堂中的有效应用与发展。

甘职先

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Mobile Science Sep 17, 2025

简易乐器在中小学音乐课堂的使用效果

摘要：简易乐器因其价格低廉、携带方便、音高固定等特性，在中小学音乐课堂中得到广泛应用。本文通过分析简易乐器在音乐兴趣激发、基础技能培养、审美能力提升、合作意识增强等方面的作用，结合具体教学案例，探讨其使用效果及实施策略，为优化中小学音乐教学提供参考。

陈玥伊

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Mobile Science Sep 17, 2025

小学语文古诗词教学中渗透劳动教育的实践研究

摘要：本文以人教版小学语文教材为研究对象，结合当前劳动教育政策导向与学科融合趋势，提出在古诗词教学中渗透劳动教育的创新路径。通过挖掘教材中的劳动元素、构建情境化教学模式、开展跨学科项目式学习及建立多元评价体系，实现语文素养与劳动精神的协同培养。实践研究表明，该模式能有效提升学生的劳动认知、情感认同与实践能力，为小学语文教学改革提供实践参考。

陈启杏

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Mobile Science Sep 17, 2025

小学科学实验融合多学科教学下学生综合素养评价框架构建

摘要：本文聚焦于小学科学实验融合多学科教学背景下学生综合素养评价框架的构建。首先阐述了小学科学实验融合多学科教学的重要意义，指出其对学生综合素养提升的积极作用。接着分析了当前小学科学实验教学中综合素养评价存在的问题，如评价目标模糊、评价内容片面、评价方法单一等。然后详细论述了综合素养评价框架构建的原则，包括科学性、全面性、发展性等。在此基础上，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度构建了具体的评价框架，并说明了各维度的评价指标和评价方式。最后通过实际案例验证了该评价框架的有效性和可行性，旨在为小学科学实验教学提供科学的综合素养评价依据，促进学生全面发展。

肖彦飞

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Mobile Science Sep 17, 2025

基于游戏化的小学数学计算能力提升策略探究

摘要：计算能力是小学数学核心素养的重要组成部分，直接影响学生数学思维的发展与学业质量。传统计算教学存在机械训练、兴趣缺失等问题，而游戏化教学通过趣味性、互动性和挑战性活动，能有效激发学生的学习兴趣，提升计算能力。

李佩佩

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Mobile Science Sep 17, 2025

多维度视角下的幼小衔接工作探析

摘要：幼小衔接工作是教育领域的重要环节，关系到儿童身心健康和未来发展。从多维度视角出发，探讨多维度视角下幼小衔接工作中存在的问题及对策，为我国幼小衔接工作提供有益的参考。

王丽君

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