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摘要：火电厂作为我国电力供应的主要来源之一，其生产过程中产生的烟气中含有大量的二氧化硫和氮氧化物等污染物，对环境和人类健康造成了严重影响。为了减少大气污染，保护生态环境，火电厂必须采取有效的烟气脱硫脱硝措施。
朱启东 龚瓘 白治权
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摘要：高级氧化处理技术（AOPs）通过产生的羟基自由基（·OH）强氧化分解难降解有机物，逐渐成为水处理领域的重要研究方向。本文介绍了基于羟基自由基的氧化技术、光催化氧化技术、电化学氧化技术、臭氧氧化技术、联合氧化技术，着重从研究进展、反应机理、技术应用上的优缺点和未来发展方向等方面加以展开。期待为 AOPs 技术的研究与工程实践提供一些有益参考。关键词：高级氧化、AOPs、羟基自由基、废水处理、研究进展。
付连超
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摘 要：电厂除灰系统里的 PLC 技术分类较多，根据程序的区别，分为自动化程序、手动程序，以及原位程序和公用程序几种，保障 PLC 技术的设计开发符合规范，能够更有效的确保其满足电厂除灰要求。基于此，本文就从 PLC 技术的应用研究入手，来具体谈谈电厂除灰系统中 PLC 技术的应用发展。
骆文华 郝明垚 史秀锋 步文超 肖程钟
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摘要：在全球气候变化和环境污染问题日益严峻的背景下，可再生能源的开发利用已成为全球各国共同关注的重要议题。风能作为一种清洁、可再生的能源形式，具有巨大的开发潜力和应用前景。然而，风能的不稳定性导致的间歇性和波动性，严重影响了风能发电的稳定性和可靠性。为了克服这一挑战，储能技术在风能发电领域中扮演着至关重要的角色。储能技术是一种能够存储电能并在需要时释放电能的技术，它可以有效缓解风能发电的不稳定性，提高风能发电的稳定性和可靠性。近年来，随着储能技术的不断发展和进步，其在风电场中的应用也日益广泛和深入。
常晓龙 汪鹏 张鸿渊
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摘要：输电线路施工技术在电力建设工程中具有举足轻重的作用，在一定程度上影响着电力建设工程的进度与质量。输电线路的施工技术，对人们的生活生产都有着十分重要的作用，因此我们除了对其施工工程质量进行严格的控制，还要进行在竣工后对其进行定期的检修，已延长输电线路的使用寿命。
宋杨
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摘要:在社会发展日新月异、人们生活质量不断提升的环境中，对于电力的需求量也在逐步攀升，电力行业的发展也一路向好。在步入良好的发展阶段的同时，也面临着众多的困难。在确保电力工程中施工输电线路质量过关的前提下，就需要提前制定完善的方案，并进行妥善的管理和运行，提高施工效率，从团队管理出发，从信息交流中确定工期要求，各个部门互相配合，及时完成输电线路施工工作。
姜高
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摘要：本文针对事业单位人事档案保密工作的重要性进行了深入分析，并探讨了实践中的问题与对策。研究表明，人事档案保密工作对于国家安全、职工隐私权益、内部管理规范和和谐劳动关系的构建具有重要意义。当前，事业单位在档案保密意识、制度、管理流程、人员素质和信息安全方面存在诸多问题。为提升保密工作水平，本文提出了加强宣传教育、完善制度、规范管理流程、提高管理人员素质和加强信息安全保障等实践措施。通过这些措施，可以有效保障人事档案的安全，促进事业单位的稳定发展。
万碧
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摘要：本文围绕职业院校数学与化学课程融合展开。首先阐述了融合的必要性，包括培养学生综合素养、提高专业能力和激发学习兴趣，如数学思维用于处理化学实验数据、理解化学原理和描述化学过程，以及通过实际问题情境让学生感受知识实用性。接着介绍融合现状，包括轻纺化工学院和北京化工大学的实践案例，以及高等数学在化工领域如实验数据处理、化工传递过程、化工热力学和“单元操作”等方面的广泛应用。然后提出融合方法，一是找准学科共同点，挖掘思政元素并融入实际问题情境以重构课程；二是建设共享知识库，两院教师共同努力促进跨学科知识交叉应用；三是有机结合思路，在课程设置、教学方法和考核评价方面使数学与化工专业课融合。最后对数学与化学课程融合的未来发展进行探析，指出其对培养创新人才和促进专业转型意义重大，职业院校可通过加强师资队伍建设、优化课程设置、加强与企业合作推动其深入发展。
安娜
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摘要：本文就职业院校数学化学课程融合的教学模式展开深入探究。通过剖析课程融合的意义，对当前的教学情形并给出数学化学课程融合的教学策略，冲破学科壁垒，形成系统的教学体系，加强职业院校学生的综合运用才能与职业素养，给职业教育教学模式更新给予理论支撑和实际指引，助力职业院校培育符合社会发展需求的高素质技术技能型人才。
安娜
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摘要：此文主要是研究小学语文阅读教学中如何有效地实施情感教育，立足新部编教材分析和探讨，在揭示问题的前提下，试图解决如何做好情感教育，使之发挥培养学生的理解力、道德素养、审美素养的价值，又存在失衡、被虚化、教法单薄、缺乏落实的问题，从而以在教学中挖掘教材的情感元素、教法多样化、贴近生活化措施为切入点，以教学案例《匆匆》为例进行操作，以此来达到给老师们在教学中结合部编教材实施情感教育进行有效教学的良好指导，以此促进学生的全面发展。
刘旭媛
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