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Scientific Research Aug 25, 2025

改性几丁质生物敷料（喷剂）用于非慢性皮肤、黏膜及烧烫伤创面修复的临床观察

摘要：目的系统评价改性几丁质生物敷料（喷剂）在非慢性创面（皮肤创面、手术缝合、肛肠黏膜、浅Ⅱ度烧烫伤）中的疗效差异。方法选取2025年1月-2025年6月收治的160例患者，按创面类型分层随机分组：对照组（常规清创+生理盐水，n=53）、rhEGF组（重组人表皮生长因子凝胶，n=53）、改性几丁质组（改性几丁质喷剂，n=54）。对比三组愈合时间、疼痛控制（VAS）、创面愈合质量（VSS/DASI）及并发症。烧烫伤专项指标：创面渗出时间、感染率、色素沉着率。结果改性几丁质组在皮肤创面愈合时间（P<0.01）、缝合创面愈合时间（P<0.01）及肛肠黏膜愈合时间（P<0.01）上均显著短于对照组；在皮肤/缝合创面VAS评分（P<0.01）及肛肠创面首次排便疼痛VAS评分（P<0.01）上均显著低于对照组；在皮肤/缝合创面VSS评分P<0.01）及肛肠黏膜DASI评分（P<0.01）上均显著优于对照组；且浅Ⅱ度烧烫伤渗出停止时间（P<0.01）亦显著短于对照组。结论改性几丁质生物敷料对浅Ⅱ度烧烫伤具有显著促愈合作用，尤其在控制渗出和预防感染方面表现突出。其通过形成生物屏障，促进创面愈合，减少疼痛，提高修复质量，显示出作为多类型创面修复优选方案的潜力。

李冬秀

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Scientific Research Aug 25, 2025

胰岛β细胞调亡在2型糖尿病发病机制中的作用机制研究

摘要：目的：研究胰岛 β 细胞凋亡对2 型糖尿病的影响。方法：本研究于2023 年 2 月至2025 年 2 月期间开展，选取100 例 2 型糖尿病患者，分为实验组和对照组，每组50 例。实验组是β 细胞凋亡明显增多的人群，对照组是健康人。结果：实验组胰岛 β 细胞凋亡比例为 35.4±8.2%，显著高于对照组的 5.1±2.3%（t=8.52,P<0.001）。实验组空腹血糖、餐后血糖显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。结论：胰岛 β 细胞凋亡和 2 型糖尿病血糖失调关系密切，延缓β 细胞凋亡有可能是一种新的糖尿病治疗策略。

庄耀隆 丁浚哲 吴欣文

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Scientific Research Aug 25, 2025

小学数学作业设计的有效性研究与优化建议

摘要：作业是小学数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸与学生知识内化的重要载体。但在实际教学中，作业设计普遍存在重复性高、功能单一、反馈滞后等问题，难以有效促进学生的思维发展与学习动力激发。本文基于小学数学作业现状调查，围绕作业目标设定、题型结构、反馈机制与个性化调适等方面，探讨当前作业设计中存在的关键问题，并提出针对性的优化建议。研究认为，提升作业有效性应从精准定位学习目标、重构题型梯度、增强过程反馈与融入生活化情境等维度入手，推动作业功能从“任务完成”向“思维发展”转变，助力学生数学核心素养的全面提升。

钟慧

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Scientific Research Aug 25, 2025

自主游戏视角下幼儿社会交往能力发展的促进机制

摘要：社会交往能力是幼儿社会性发展的核心指标，也是其未来适应社会环境与构建人际关系的重要基础。近年来，自主游戏因其情境开放、角色多元、互动频繁的特点，被视为促进幼儿社会交往的重要途径。相比结构化教学活动，自主游戏更能激发幼儿的表达欲望与交往行为，为其提供观察模仿、合作互动与情感调节的真实场景。本文从自主游戏的教育价值出发，分析其在同伴交往中的作用机制，系统探讨教师支持、环境创设与行为引导等关键路径，并结合典型案例提出优化策略。研究认为，自主游戏是提升幼儿交往能力的天然“练习场”，其效果受教师介入质量与环境结构设计的直接影响。关键词：自主游戏；社会交往能力；幼儿发展；同伴互动；教师支持；情境创设

郑静萍

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Scientific Research Aug 25, 2025

职教高考背景下中职会计专业学生专业理论学习力提升的优化策略研究

摘要：在职业教育升学通道不断拓宽的大背景下，会计专业理论学习成为中职学生迈向高职乃至本科阶段的基础支撑。然而，受限于学生基础薄弱、课程内容抽象与教学模式单一等因素，会计理论学习普遍存在理解困难、应用脱节、学习动力不足等问题。本文聚焦职教高考导向下的中职会计教学现状，系统分析学生专业理论学习力的构成因素与影响机制，提出以任务驱动教学、真实情境构建、多元评价激励为核心的优化策略，旨在提升学生对会计知识的理解深度、运用能力与学习自驱性，推动会计教学由知识灌输向能力建构转型，提升人才培养质量与升学适应力。

赵交会

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Scientific Research Aug 25, 2025

电力系统自动化与新能源并网协调运行研究

摘要：在“双碳”战略目标和能源转型加速推进的背景下，新能源发电比例不断提高，电力系统运行模式与控制策略面临深刻变革。传统电网的调度与控制体系难以完全适应新能源波动性与间歇性带来的挑战，自动化技术的引入为并网运行的安全性与稳定性提供了新的解决途径。本文从电力系统自动化的发展现状出发，分析其在新能源并网过程中的监测、调度与控制功能，探讨分布式能源接入、电力电子装置控制以及智能调度平台等技术在协调运行中的应用效果，并提出针对实时性、可靠性和系统协同优化的改进策略。研究结果表明，构建高度自动化与智能化的协调运行体系，有助于提升新能源消纳能力、降低系统运行风险，并为构建新型电力系统奠定技术基础。关键词：电力系统自动化；新能源并网；协调运行；智能调度；系统优化

张中强

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Scientific Research Aug 25, 2025

电力系统自动化调度技术优化研究

摘要：随着新能源比例不断提升和负荷特性日益复杂，电力系统的调度工作面临实时性、灵活性与安全性的新挑战。自动化调度技术作为现代电网运行的核心支撑，已由传统的集中控制向智能化、分层化和多目标优化方向发展。本文从自动化调度的功能定位出发，分析其在负荷预测、运行监控与资源配置中的作用，探讨基于大数据与人工智能的调度优化路径，包括分布式调度体系构建、预测性控制策略与多资源协调机制，并提出在通信安全、系统容错及跨区域协同等方面的改进建议。研究结果表明，构建高精度预测、快速响应与安全冗余兼备的自动化调度体系，可显著提升电网在复杂运行条件下的稳定性与经济性。关键词：电力系统自动化；调度技术；优化策略；预测控制；协调运行

张中强

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Scientific Research Aug 25, 2025

职教高考背景下中职生数学学习力提升的研究

摘要：随着职业教育高考制度改革的不断深入，数学作为基础学科的重要地位日益凸显。然而，中职学生在数学学习中普遍存在基础薄弱、学习信心不足与动力缺失等现实问题，严重制约其学业发展和升学通道畅通。本文立足职教高考的考试要求与教学导向，结合中职学生的学情特征，从课程内容重构、教学方式转型、学习评价优化与学习心理激发等方面展开探析，梳理提升学生数学学习力的核心路径。研究指出，唯有从课程逻辑、方法体系与认知结构三个层面系统推进改革，方能有效激活学生的学习主动性与数学理解力，为中职教育内涵发展和升学质量保障提供坚实支撑。

杨小雪

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Scientific Research Aug 25, 2025

电力系统自动化运行的安全防护策略

摘要：在能源结构转型与智能电网加速建设的背景下，电力系统自动化运行水平显著提升，系统规模与运行复杂度同步增加，安全防护面临新的技术与管理挑战。自动化系统在保障电网安全、稳定与高效运行方面发挥着重要作用，但也引入了网络攻击、数据篡改和设备异常等多重风险。本文围绕电力系统自动化运行的安全威胁特征，从网络通信防护、数据完整性保障、运行环境安全和应急处置体系等方面分析安全防护的关键需求，探讨基于分层防御、实时监测与智能预警的综合策略，并提出针对安全机制适应性、跨系统协同与冗余设计的优化建议。研究表明，通过技术与管理双向发力，构建动态、立体化的防护体系，可显著提升电力系统在复杂运行环境下的安全韧性。关键词：电力系统自动化；安全防护；网络安全；运行监测；应急管理

杨伟宾

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Scientific Research Aug 25, 2025

家校协同促进小学低年级语文课外阅读实效性的实践研究

摘要：课外阅读是提升小学低年级学生语言积累、思维发展与情感涵养的重要路径。但受限于学生自主性弱、家长阅读指导缺失、教师评价机制不足等因素，课外阅读往往呈现形式化、低效化趋势。家校协同作为教育合力的关键形式，为优化阅读指导与学习支持提供了可行思路。本文立足小学低年级语文课外阅读的特点，分析当前家校协作存在的问题，提出基于阅读计划共建、阅读反馈联动与阅读评价共享等协同机制的实践路径，探讨家校互动对阅读习惯养成与语文素养提升的促进作用，旨在构建科学、系统、可持续的低年级课外阅读支持体系。

肖康燕

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