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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

大单元主题情境下的小学英语项目式学习探究

摘要:在教育改革持续推进的当下，培养学生的综合素养已成为教育的核心目标。大单元主题情境下的小学英语项目式学习，作为一种创新的教学模式，将英语教学置于大单元的主题情境之中，通过项目式学习的方式，让学生在完成项目的过程中提升英语综合运用能力，促进其思维品质、学习能力和文化意识的发展。本文深入剖析该教学模式的内涵与价值，探讨其实施策略，并结合教学实例阐述具体应用，旨在为小学英语教学改革提供有益参考，助力学生英语学科核心素养的全面提升。

吴肪芳

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

简化版指挥图示在专科学生乐队排练中的应用效果分析

摘要：本文通过对简化版指挥图示在专科学生乐队排练中的应用效果进行分析，探讨其在提高排练效率、增强学生指挥理解力和促进乐队演奏协作中的作用。研究采用了定量与定性相结合的研究方法，分别通过学生问卷调查、排练前后对比分析以及排练观察，评估了简化版指挥图示对学生学习效果和乐队整体表现的影响。结果表明，简化版指挥图示能够有效帮助学生更好地理解指挥意图、提升指挥响应速度，并在集体演奏时形成更紧密的协作，进而提高乐队演奏质量。本文为音乐教育领域中指挥技巧教学提供了新的思路，并为未来的乐队排练教学提供了实践参考。

吴双烨

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

新时代罪犯劳动改造中技能培训与刑满就业衔接机制研究

摘要：在全面贯彻依法治国理念的进程中，我国在不断完善法律体系、明确法律权责的同时，也逐渐将注意力从犯罪的惩治转移到犯罪的防止领域，此举旨在从源头上掐灭犯罪滋生的土壤。在众多犯罪的预防领域，二次犯罪的预防又是其中不可或缺的重要环节。为了响应全方位推进依法治国理念的号召，本文将系统性探究新时代背景下罪犯劳动改造中技能培训与刑满就业衔接机制的现实困境与创新路径。关键词：新时代；罪犯劳动改造；技能培训；刑满就业衔接机制

向妍 刘利利

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

数字化转型视角下高职课程资源开发与应用研究

摘要:随着信息技术的飞速发展，数字化转型在各个领域得到了广泛应用，高职院校也在积极推动数字化转型，以提高教育质量和效率。本文从数字化转型的视角出发，探讨了高职课程资源开发与应用的现状、问题及对策。首先，分析了数字化转型对高职课程资源开发的影响，揭示了数字化资源的多样性、灵活性和互动性等特点。其次，提出了高职院校在数字化课程资源建设中应注重的关键环节，包括课程内容的数字化转型、教学平台的构建以及教学模式的创新。最后，结合实践案例，探讨了数字化课程资源应用的成效与面临的挑战，并提出相应的对策建议。

刘莎莎

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

数字教育生态下大数据技术融入会计教学的高校教师能力需求与提升机制探究

摘要：随着数字教育的迅速发展，大数据技术逐渐渗透到各行各业，尤其在高等教育领域的应用越来越广泛。作为一门实践性较强的学科，会计教育的创新需求愈加突出。本文旨在探讨在数字教育生态背景下，大数据技术如何有效融入会计教学，以及高校教师在这一转型过程中所需的能力要求和提升机制。通过对现有会计教学的分析，结合大数据技术的特性，提出高校会计教师应具备的数据处理、分析能力和教育信息化能力，同时探讨提升这些能力的机制，为高校会计教学的数字化转型提供参考。

刘清月

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

新时代加强党的全面领导与高等教育高质量发展的路径耦合研究

摘要:在新时代背景下，党的全面领导和高等教育高质量发展紧密相连，共同推动国家经济社会发展和文化繁荣。党的领导是确保高等教育高质量发展的根本政治保证，而高质量的高等教育为实现党和国家的战略目标提供了坚实的人才支撑。本文探讨了新时代加强党的全面领导与高等教育高质量发展的路径耦合，通过分析党的领导在高等教育中的核心作用，探讨实现高质量教育发展的具体路径，最终提出加强党在高等教育中的领导作用和推动教育质量提升的策略建议。

刘凤臣

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

融合LSTM与注意力机制的高校教学质量评估数据预测模型研究

摘要：高校教学质量评估在教育管理与人才培养中具有重要意义，传统方法往往依赖专家主观判断，难以全面捕捉复杂多维度的教学数据特征。近年来，深度学习模型在序列预测与特征提取方面表现突出，其中长短期记忆网络（LSTM）能够处理时间序列中的长期依赖关系，而注意力机制则能对关键特征进行加权，提升预测精度。本文提出一种融合LSTM 与注意力机制的教学质量评估数据预测模型，通过对课堂过程数据、学生反馈数据及学业成绩数据进行建模，实现对教学质量的动态预测。实验表明，该模型在预测准确率和泛化能力方面均优于单一模型，能够为高校教学质量改进提供更加科学的数据支撑。关键词：LSTM，注意力机制，教学质量评估，数据预测，高校教育

刘伟东 郑伟

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高校思想政治教育教学管理体系优化路径研究

摘要:本文探讨了当前高校思想政治教育教学管理体系的现状及其存在的问题，并提出了优化该体系的具体路径。通过分析高校思想政治教育的作用和挑战，结合教育理论与实践的现状，本文提出了加强组织管理、完善课程体系、提升教师素质和增强学生参与度等优化措施。最终，提出了构建更加高效、全面、融合的思想政治教育教学管理体系的建议，为高校在新时代背景下更好地开展思想政治教育提供了理论支持与实践指导。关键词：高校，思想政治教育，教学管理，优化路径，教育体系

刘丽莎

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

低年级识字教学的策略与实践研究

摘要：识字教学是低年级语文教学的重要内容，是学生进行阅读和写作的基础。本文结合教学实践，分析低年级识字教学的现状及问题，从激发兴趣、多种方法结合、联系生活实际等方面探讨有效的识字教学策略，旨在提高低年级识字教学质量，助力学生扎实掌握汉字，为后续语文学习筑牢根基。

凌艳珍

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Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

红色文化资源融入高校思政教育的校本化实施路径探索

摘要:红色文化是我国革命历史中的重要组成部分，蕴含着丰富的革命精神与道德价值。随着高校思政教育的不断发展，如何有效地将红色文化资源融入思政教育，形成具有地方特色的校本化实施路径，已成为亟待解决的课题。本文通过对红色文化资源的分析，探讨其在高校思政教育中的作用，并提出适合高校实际的校本化实施路径。研究表明，校本化的红色文化融入策略能够增强思政教育的实际效果，提升学生的思想政治素质和文化自信。关键词：红色文化资源，思政教育，校本化实施，文化自信，教育路径

余自彬

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