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怀化传统龙舟文化助力铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴与实现路径

摘要：怀化作为湘西地区的重要文化节点，龙舟文化在其历史传承与现实实践中体现了多民族交流交往交融的特征。龙舟竞渡不仅是体育竞技活动，更是地域文化认同与民族精神凝聚的重要载体。在新时代背景下，将怀化传统龙舟文化与中华民族共同体意识建设相结合，不仅有助于增强各族群众的文化自信，也为区域社会和谐发展提供了精神支撑。本文通过分析怀化龙舟文化的历史渊源、价值意蕴与实践路径，阐释其在促进民族团结、强化文化认同和推动共同体意识铸牢中的现实意义，并提出可行性实现路径，以期为民族团结进步事业提供理论参考与实践借鉴。

权翠 闫岩

288

劳动教育在幼儿园食育课程中的渗透实践

摘要:劳动教育是培养幼儿实践能力和社会责任感的重要途径之一。近年来，劳动教育在幼儿园食育课程中的应用逐渐受到重视。本文探讨了劳动教育如何渗透到幼儿园的食育活动中，分析了其在培养幼儿饮食习惯、动手能力和集体合作精神方面的作用。通过具体的案例分析，研究了幼儿园在日常食育中融入劳动教育的实践模式，提出了一些有效的教学策略，旨在为今后的教育实践提供参考。关键词：劳动教育、食育、幼儿园、实践模式、教育策略

蔡双艺

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“岗课赛证”融通视域下软件技术专业课程体系构建与实施研究

摘要：随着现代教育改革的不断深入，传统的教学模式逐渐暴露出无法满足社会发展需求的问题。尤其是在职业教育中，如何有效将课程、职业能力证书、实践活动和学科竞赛有机融合，成为提升学生就业能力和职业素养的重要途径。本文以“岗课赛证”融通视域为背景，探讨软件技术专业课程体系的构建与实施策略。通过分析“岗课赛证”融通模式的内涵与特点，结合当前软件技术专业教育现状，提出优化课程体系的路径与策略，并分析如何通过课程与证书、竞赛、实践的深度融合，提高学生的综合能力和就业竞争力。研究表明，构建和实施“岗课赛证”融通课程体系对于软件技术专业学生的培养具有重要的理论和实践意义。关键词：岗课赛证，软件技术专业，课程体系，职业教育，课程融通，能力培养

胡爽

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情境教学法在高中生物“细胞的结构”章节中的应用效果研究

摘要:情境教学法作为一种新型的教学方法，越来越受到教育工作者的关注。本研究旨在探讨情境教学法在高中生物“细胞的结构”章节中的应用效果。通过在课堂中引入情境化的学习内容，激发学生的学习兴趣，提升他们的知识理解和应用能力。本研究选取了某高中班级进行对比实验，分析了情境教学法在学生学业成绩、学习态度、参与度等方面的效果。研究结果表明，情境教学法能够有效提高学生对“细胞的结构”知识的掌握程度，并显著提升学生的课堂参与积极性。本研究为情境教学法的推广应用提供了实证支持。

杨喜枫

315

“双减”背景下小学班主任班级作业管理

摘要：在“双减”政策的背景下，小学班主任面临着更加复杂的作业管理任务。本文旨在探讨“双减”政策实施后，小学班主任在作业管理中的角色变化、面临的挑战及应对策略。通过分析作业管理的现状及政策要求，提出优化作业管理的具体方法，旨在为提升班主任工作效率和学生的学习质量提供实践指导。

傅成正

341

高职信息技术专业“岗课赛证”融合的课程体系构建研究

摘要:随着我国高职教育改革的深入，如何有效衔接职业岗位需求与教育内容、提升学生的就业能力成为教育改革的核心任务之一。信息技术专业作为高职院校的重要专业之一，面对技术发展日新月异的挑战，亟需通过“岗课赛证”模式推动课程体系的创新与发展。本文旨在研究如何构建适应高职信息技术专业“岗课赛证”融合的课程体系。通过分析“岗课赛证”模式的内涵与优势，结合高职院校的教学实际，提出了优化课程体系的路径与方法，探索出了更加符合市场需求、提升学生就业能力的课程建设模式。

苏正君

108

精神科护士职业倦怠现状及干预措施的研究

摘要:本文旨在探讨精神科护士职业倦怠的现状及其干预措施。通过对精神科护士群体的调查，分析职业倦怠的成因、表现及影响，并提出有效的干预策略。研究发现，精神科护士在长期高压的工作环境下，存在较高的职业倦怠风险，主要表现为情感耗竭、去个性化及自我效能感降低等方面。针对这一问题，本文提出了心理疏导、工作压力管理、团队支持及组织改进等干预措施，并结合实际案例进行分析，以期为精神科护理管理提供参考。关键词：精神科护士，职业倦怠，干预措施，心理疏导，工作压力管理

徐丽

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双相情感障碍患者急性期与稳定期的差异化护理模式探讨

摘要:本文探讨了双相情感障碍（BD）患者急性期与稳定期的差异化护理模式。通过分析急性期和稳定期患者的临床表现及护理需求，提出在不同阶段应采取个性化、阶段性护理措施，以改善患者的生理、心理状态并提高护理效果。通过文献回顾和案例分析，提出了急性期和稳定期护理的具体策略，并讨论了差异化护理模式对患者康复的影响。研究表明，差异化护理能显著提高患者的生活质量，促进疾病的稳定控制。关键词： 双相情感障碍，急性期，稳定期，差异化护理，护理模式

刘强

222

“体教融合”背景下高校体育分层教学模式的实践与优化研究

摘要：随着“体教融合”政策的推进，高校体育教学面临着新的挑战与机遇。本文探讨了在“体教融合”背景下，如何通过分层教学模式优化高校体育课程的教学效果。首先分析了当前高校体育教学中存在的主要问题，如学生础差异、教学内容与学生需求不匹配等问题，提出了分层教学模式作为一种有效的解决方案。通过文献研究与实际案例分析，本文深入剖析了分层教学模式的实施路径与优化策略，旨在为高校体育教学提供理论支持和实践指导。关键词：体教融合，高校体育，分层教学，教学优化，教学模式

韩志国

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ESG驱动下中国制造业可持续发展能力评价及提升策略

梁艺展 朱思圩 王禹博 马浠佑

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