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初中英语教学与AI技术的融合应用

摘要：本文探讨人工智能技术于初中英语教学领域中融合应用现状与发展趋势。文章从课堂教学创新、个性化学习模式构建及综合能力培养策略三方面展开论述，分析 AI 技术如何赋能初中英语教学过程，实现课堂互动升级、学习路径定制化以及语言能力全面提升。本文发现，AI 技术融入英语教学不仅能提高教学效率，更能激发学生学习兴趣，促进英语应用能力发展为初中英语教学带来新变革与机遇。关键词：初中英语；人工智能；教学创新

边延娇

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新媒体环境下企业思政工作话语体系创新研究

摘要：聚焦新媒体环境下企业思政工作话语体系创新问题，通过分析当前企业思政话语体系存在困境，发现其主要表现为话语内容同质化、表达方式刻板化、传播渠道单一化等问题。针对这些问题提出优化路径策略，强调受众思维与情感共鸣注重叙事表达与互动设计，为企业思政工作提供实践指导，对提升企业思政话语传播效能与构建特色话语体系具有积极意义。关键词： 新媒体环境；企业思政；话语体系

罗玮

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润物细无声

摘要：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”小学班主任德育工作恰似春雨润物，需以细腻无声的方式渗透于学生成长的每个瞬间。本文聚焦小学班主任德育工作的实践策略，通过构建情感联结、创设情境浸润、实施榜样示范及开展实践体验四大路径，结合具体教育案例，探讨如何以“润物无声”之姿实现德育目标。研究表明，当德育工作融入生活细节、契合儿童心理、注重实践参与时，能更有效地促进学生品德内化与行为转化，为培养德才兼备的新时代少年奠定基础。

李妮

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浅谈小学语文课程资源的开发

刘可心

221

浅谈小学语文教学中的探究能力

刘可心

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浅谈小学语文教学中的信息技术

刘可心

204

试论小学自主学习模式在语文教学中的运用

刘可心

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核心素养导向下小学语文阅读教学策略研究

摘要：“核心素养”理念如春风化雨，为小学语文阅读教学注入新的活力。在深化课程改革的背景下，核心素养培养已成为小学语文教学的重要目标。本研究聚焦核心素养导向下的小学语文阅读教学，通过梳理现状、剖析问题，提出情境化导入、思维型阅读、实践性阅读、多元化评价等创新策略，结合《小英雄雨来》《总也倒不了的老屋》等教学案例，阐释如何通过文本解读、语言实践与思维训练，实现学生语言能力、思维品质、文化素养与审美能力的协同发展，为小学语文阅读教学实践提供理论参考与实践指导。

刘羽

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小学班主任如何做好学生心理健康教育工作

摘要：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”小学阶段是学生心理发展的关键期，心理健康教育对其成长意义重大。小学班主任作为学生成长路上的重要引路人，肩负着做好学生心理健康教育的重任。本文聚焦小学班主任如何有效开展学生心理健康教育工作，通过分析实际案例与相关理论，从营造良好班级氛围、开展特色心理活动、建立沟通桥梁、关注特殊学生群体等方面展开探讨，旨在为小学班主任提供实用且具有创新性的心理健康教育策略，助力学生塑造健康心理。

刘羽

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STEM教育理念下的小学数学教学策略研究与实践

摘要：STEM 教育理念强调科学、技术、工程与数学的整合应用，其核心在于通过跨学科探究培养学生分析问题、解决问题及创新思维的能力。教师以学生为中心设置课堂活动，帮助其深化理解数学知识并同步发展问题解决能力，为提升综合素养提供实践支撑。基于此，本文围绕小学数学课堂教学展开研究，提出开展合作式学习、安排项目化任务以及设置探究式活动三项措施，展现 STEM 教育理念下小学数学教学的可操作性。

马悦

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