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小学科学教育中跨学科融合的策略与实践

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中跨学科融合的策略与实践，通过分析其重要性、现状及存在的问题，提出针对性的解决方案。跨学科融合有助于培养学生的综合思维、实践能力和创新潜力，提高学生的综合素质，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。

周怡青

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利用互动游戏提升小学生的阅读兴趣与理解能力

摘要：聚焦互动游戏在小学阅读教学中应用问题，通过分析当前互动游戏融入阅读教学现状及面临挑战，揭示现阶段小学阅读教学中互动游戏应用不足、师资准备不充分、评估机制不完善等问题。针对这些问题文章提出设计多元阅读互动游戏、构建系统游戏评估机制等策略，以激发学生阅读兴趣提升阅读理解能力，培养学生批判性思维能力促进阅读能力全面发展，为小学阅读教学改革提供实践参考。关键词：互动游戏；阅读兴趣；理解能力

朱丽梅

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基于核心素养的小学数学与信息科技跨学科融合教学实践研究

摘要：在核心素养培养的大背景下，小学数学与信息科技的跨学科融合教学成为教育领域的重要探索方向。本文围绕这一主题，深入探讨了跨学科融合在培育学生综合素养进程中的关键意义，详细剖析了在教学资源整合、教学方法创新以及教师能力提升等维度的具体实践方式。通过多方位的深入探索，打破学科壁垒，达成两者的高效融合，有效激发学生的学习兴趣，切实提升数学学习成效与信息科技运用能力，全方位推动学生核心素养的发展。

朱琳洁

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加强家校联系 促进学生成长

祝定英

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基于朱子文化学生文化自信提升培养路径探究

摘要：聚焦朱子文化与学生文化自信培养关联，通过实地调查与文献系统分析当前朱子文化融入学生文化自信培养现状，发现资源利用不充分、课程体系不完善等问题。针对这些问题提出多元路径设计，包括构建校本课程体系、打造实践体验平台等，将朱子文化融入学生文化自信培养过程，有助于学生建立文化认同感、增强文化责任意识，为培养担当民族复兴大任时代新人提供有效途径。

庄小玉

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朱子文化对小学语文教学三维渗透探究

摘要：聚焦朱子文化对小学语文教学三维渗透问题，分析朱子文化与教材内容融合可能性探索课堂教学渗透策略，探究实践活动整合途径。发现朱子文化蕴含丰富教育思想与人文精神，与小学语文学科核心素养培养目标契合，通过教材解读、课堂教学、实践活动三维路径实现有效渗透，挖掘朱子文化教育价值创新小学语文教学方式，促进学生人文素养提升，为传统文化融入现代教育提供参考。关键词：朱子文化；小学语文；三维渗透

邹秀凤

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AI辅助下小学数学课堂教学模式的创新与优化

摘要：本文聚焦 AI 技术融入小学数学教学领域中呈现出教学模式转变，探讨人工智能技术如何赋能小学数学课堂教学资源、教学方法及教学评价体系，AI 技术促进教学资源生态化整合，激发教学方法多维创新，构建评价机制立体化发展，通过 AI 技术和小学数学教学深度融合能够显著提升教学效能，促进学生数学核心素养全面发展为未来教育发展提供新思路。

谢旭峰

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体教融合视角下初中体育教学模式创新探究

摘要：探究基于体教融合背景，聚焦初中体育教学模式现状问题，探究现阶段教学体系中存在诸多亟待解决困境。针对体育技能培养与学科知识融合不足问题，提出构建多元评价体系、强化学科交叉融合等优化策略，围绕校内资源整合与校外平台对接，探索建立合作机制、拓展社会实践平台等创新路径。通过体教融合理念指导下教学模式创新，能有效提升初中生体育素养促进身心全面发展，为青少年健康成长奠定坚实基础。

陈炳文

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小学体育教学应用现代信息技术手段的思考与实践

【摘要】在科技高速发展的背景下，现代信息技术对小学体育教学赋能与创新的同时也会带来现实的挑战和困境。因此，本文对小学体育教学应用现代信息技术手段的思考与实践展开探究。【关键词】小学体育 现代信息技术 教学应用

邓婕

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车载智能系统常见故障排查与简易修复技术分析

【摘要】伴随着当前信息化技术、人工智能技术的快速发展，汽车车载智能系统正在逐步加速，成为现代汽车的核心组成部分，既有导航、娱乐，同时也涵盖有车联网、驾驶辅助等多项机能。然而车载智能系统与汽车的全面融合，也导致硬件集成系统故障发生频率显著提升，根据行业数据分析，发现当前有关于车载智能系统的故障投诉已占到了投诉总量的 38% ，其中 82% 的问题可以通过简易修复技术解决完成。为此本文就针对于车载智能系统常见故障排查与简易修复技术进行简要分析，希望为车载智能系统维修人员提供实际参考。

黄宏

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