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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

网络成瘾倾向中职生的班主任个性化帮扶策略

摘要：随着中职生课余接触网络时间增多，部分学生因自我管控力弱、情感需求未满足等出现网络成瘾倾向，不仅影响学业与身心健康，还加剧行为偏差风险。本文立足班主任视角，结合中职生认知特点与成瘾成因，探索个性化帮扶策略：通过精准诊断成瘾诱因，针对不同学生分层设计不同帮扶方案，旨在帮助学生逐步摆脱网络依赖，培养健康生活与学习习惯，为中职班主任开展同类学生帮扶提供可操作的实践参考。

朱仕敏

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

中职物流管理专业“岗课赛证”融合教学体系的实践研究

摘要:职业教育紧密联系社会经济发展，直接服务于培养多类型人才、技艺传承及促进就业创业。在我国现代物流业快速发展的推动下，对于高素质技术技能型物流人才的需求变得尤为迫切。中职教育在物流管理专业人才培养方面面临更高要求。因此，本文对中职物流管理专业“岗课赛证”融合教学体系的实践进行了研究。

朱仕敏

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

新形势下中职学生管理面临的挑战与优化对策研究

摘要:在我国职业教育迈向高质量发展的新阶段，中职教育作为技能型人才培养的重要基地，其学生管理工作正遭遇社会环境变迁、教育改革推进以及学生群体特性变化等多重挑战。现阶段，中职学生以“05 后”“10 后”为主体，他们在互联网短视频环境中成长，具有强烈的自我意识、多样化的信息来源以及较弱的规则意识和心理承受能力；伴随着职业教育“产教融合、校企合作”模式的不断深化，学生需要频繁参与企业实训和社会实践，传统的封闭式校园管理模式已无法满足学生全面成长的需求。此外，社会对技能人才需求的提高，不仅对中职学生的专业技能提出了更高要求，还强调其职业素养和行为规范的重要性。

朱仕敏

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

生活化情境在高一化学概念教学中的应用与实践分析

摘要：随着教育改革的不断深入，传统的化学教学方法逐渐暴露出其局限性，学生学习兴趣低，理解力差，课堂效果不佳。生活化情境的引入为高一化学教学提供了新的方向。通过将学生日常生活中的实际情况与化学知识相结合，不仅能增强学生对知识的兴趣，还能提升其实际应用能力。本论文基于高一化学教学中的实际应用，探讨了生活化情境在化学教学中的有效性与实践策略，并通过具体案例分析，阐述了如何在化学课堂中创建生活化情境，从而提高学生的学习动机、理解能力和创新思维。

周红

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

任务驱动型学习在高中古诗词整本书阅读教学中的实践研究

摘要： 本文旨在探讨任务驱动型学习在高中古诗词整本书阅读教学中的应用和实践效果。任务驱动型学习强调通过具体的任务驱动学生进行学习，使学生在实际操作中获取知识、培养能力。通过分析任务驱动型学习在古诗词整本书教学中的具体应用，本文阐述了其在激发学生学习兴趣、提高阅读理解能力、增强审美鉴赏能力等方面的实践价值。在实际应用过程中，教师通过设计具有挑战性且富有文化内涵的任务，引导学生深入文本，进行小组合作和讨论，促进学生在集体活动中获得思考与成长。同时，任务驱动型学习强调学习过程中的自主性和实践性，学生不仅是知识的接受者，更是主动探究者和问题解决者。本文通过对任务驱动型学习在实际教学中的应用案例分析，提出了该教学模式面临的挑战和未来发展方向，旨在为古诗词教学提供一种创新的路径。研究表明，任务驱动型学习能够有效提升学生的古诗词阅读能力及审美鉴赏水平。

周春阳

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

高中语文古诗词整本书阅读与学生审美鉴赏能力培养的路径探索

摘要：高中语文教学中，古诗词的教学不仅仅是语言知识的传授，更是对学生审美鉴赏能力的培养。在古诗词的整本书阅读中，学生通过深入的文本分析和情感体验，能够逐渐提升自己的审美鉴赏能力。本文探讨了在高中语文教学中，如何通过古诗词整本书阅读的方式，结合现代教育理念和教学策略，培养学生的审美鉴赏能力。首先，分析了古诗词整本书阅读的意义和优势，尤其是在提升学生的文化素养和情感认知方面的作用。其次，本文提出了具体的教学路径，包括通过文本解读、情感共鸣和跨文化理解等方式，帮助学生更好地理解和感受古诗词的美。同时，文章还探讨了教师在教学中的角色定位和方法创新，提出教师要通过多样化的教学手段和互动形式，激发学生的兴趣，提升他们的鉴赏水平。最后，本文展望了未来古诗词教学中可能面临的挑战和发展方向。

周春阳

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

中小学温馨校园特色活动实践研究

摘要：本研究以中小学为研究对象，围绕温馨校园建设展开探索，重点关注特色活动在营造良好氛围与促进学生成长中的作用。论文通过对校园文化氛围的剖析，提出特色活动在激发学生积极性、增进师生情感、培育集体认同中的独特价值。研究认为，温馨校园的营造不仅依赖硬件环境，更需要通过富有创造性和人文关怀的活动来实现，从而推动中小学形成积极、和谐的教育生态。

孙科 王淑凤 孙凯歌 王丹彤

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

新课标背景下初中体育大单元教学策略探究

【摘要】：随着新课程标准的推行，初中体育教学面临着新的机遇与挑战。大单元教学模式作为一种创新的教学组织形式，强调知识的系统性、连贯性和整体性，有助于提升学生的体育素养和综合能力。本文深入探讨了新课标背景下初中体育大单元教学的策略，旨在为初中体育教师提供实践指导，推动体育教学质量的提升。

潘炎炎

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Frontier Technology Education Workshop Sep 28, 2025

核心素养导向下小学体育跨学科教学模式的构建与应用

摘要：核心素养导向下的小学体育跨学科教学是当前基础教育改革的重要方向。本文探讨了该模式在提升学生综合能力、促进全面发展方面的价值，分析了现阶段实践过程中存在的学科壁垒难以打破、综合评价体系尚未健全等问题，并提出了通过设计融合性主题活动和构建动态化评价机制等策略，推动体育与多学科深度融合，旨在为小学体育教学创新提供实践路径，切实培养学生的核心素养。

杨青

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AI 互动技术提升小学体育课堂学生参与度与运动兴趣的教学策略研究

摘要：本研究聚焦AI互动技术在小学体育课堂中的实践应用，旨在探索其对学生参与度与运动兴趣的促进作用。通过文献梳理与教学实践观察，发现传统体育教学存在学生主动性不足、兴趣持久性弱等问题。AI互动技术凭借实时反馈、任务驱动、个性化适配等特性，为解决上述问题提供了新路径。本文从意义阐释、现状剖析、策略构建三个维度展开研究，提出游戏化任务设计、动态反馈机制、兴趣导向内容编排等具体策略。研究结论表明，合理运用AI互动技术能有效提升学生课堂参与度，激发运动兴趣，为小学体育教学改革提供理论支撑与实践范式，具有推广价值与现实意义。

李选

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