小社团活动中幼儿风探究经验的深度建构
摘要:本研究聚焦于小社团活动模式下幼儿科学探究经验的深度建构路径,以“追风小分队”《风之谜》系列活动为载体。通过创设真实、持续且富有挑战性的风探究情境,引导幼儿在自主观察、大胆猜想、动手验证与协作交流中,层层深入地建构对风的特征、作用及与人类生活关系的认知。实践证明,小社团活动以其灵活性、兴趣驱动与深度互动等优势,为幼儿提供了沉浸式、个性化的科学探究场域,有效促进了幼儿观察能力、问题解决能力及科学思维品质的进阶发展。
陆英姿