数智化时代县级融媒体记者的转型路径研究

当前，我国现代化媒体融合生态系统正步入全面建设的关键阶段，这一进程不仅体现在“人工智能 +”、“服务”以及“系统性”等维度对中国媒体新质生产力建设思维的深刻重构，还体现在大模型技术拉开信息生态发展序幕，全媒体传播体系一体化发展加强社会服务韧性，文化与科技的深度融合也催生数字文化新业态上，在此背景下，媒体融合传播生态得到了前所未有的重构，并趋于数智化 [1]。数智化时代，媒体融合发展面临着全新的机遇和挑战，如何在云计算、大数据、人工智能等数智技术赋能下全面践行群众路线，打通媒体服务与广大群众的“最后一公里”，是当前县级融媒体建设的重点与要点。而县级融媒体记者作为信息传播的关键力量，其角色转型与能力提升显得尤为重要。一方面，县级融媒体记者需紧跟时代步伐，不断提升自身的政治素质和业务能力，掌握扎实的语言技能，并转变工作思维，强化新闻意识。另一方面，县级融媒体记者还需积极融入融媒体生态系统，充分利用网络技术拓宽新闻信息来源渠道，提高新闻编辑工作效率，进一步提升县级融媒体的影响力和传播力。因此，本文对数智化时代县级融媒体记者的转型路径进行深入研究，具有重要意义。

1 数智化时代县级融媒体记者的发展现状

1.1 受众面不断扩大

随着县域网络覆盖率提升和智能终端普及，县级融媒体受众结构发生显著变化，传统以中老年为主的受众群体已扩展至各年龄段。截至 2024 年 12 月，我国互联网规模达到 11.08 亿，互联网普及率升至78.6% ，手机网民规模达 11.05 亿，为县级融媒体提供了庞大的潜在用户基础 [2]。部分先进县市搭建了城市大脑等智慧城市项目，将媒体服务与教育、医疗等民生领域深度融合，实现了受众从读者观众向服务用户的转变。还推行了融新闻、融政务、融城市、融生活的四融模式，使记者的内容生产必须考虑更复杂的受众需求。在此背景下，县级融媒体受众面不断扩大，不同年龄、不同社会阶层的用户都被纳入传播范围。

1.2 传播速度急剧加快

当前，传播速度呈指数级提升，对记者工作流程形成巨大压力。新闻事件发生后，往往只需要几秒钟就可以呈现在受众面前，记者需要快速完成采编发全流程，这对传统新闻生产模式构成挑战。研究显示，目前全国2585 个县级融媒体中心中，能够实现“移动优先”高效运作的很少。浙江温岭等先进地区通过技术团队公司化运作，开发智慧治理系统，提升了传播效率，创造了营收增长点。因此，为保证自身报道的时效性，记者需要在报道过程中快速找到核心内容，并完成新闻编辑与报道，提高新闻传播时效性。

1.3 记者队伍升级转型

数智化时代，记者队伍转型面临技能升级与思维转变的双重挑战。县级融媒体记者需要同时具备采写编评、摄影摄像、数据分析、设备操作等多项技能，但复合型人才严重短缺。部分县级融媒体中心因机构改革遗留人事问题，存在新部门老思想现象，制约了记者队伍转型。同时，资金短缺导致技术升级滞后，缺乏创新力，记者需要及时转变传统的工作思路，学习新技术，提高专业能力，确保自身媒体优势与新媒体环境充分融合。

2 数智化时代县级融媒体记者转型的必要性

2.1 实现信息获取方式的变革

在数智化时代与融媒体时代到来之前，县级媒体受众的信息获取方式相对单一，主要依赖于传统媒体如电视、广播和报纸，这些传统媒体的信息发布渠道有限，信息数量相对匮乏，导致受众处于被动接受信息的地位。然而，数智化时代与融媒体时代的兴起彻底改变了这一局面。数智化技术的飞速发展催生了一系列新媒体平台，如微博、微信、抖音短视频、小红书等，这些新媒体平台以其便捷性、即时性和互动性迅速吸引了大量用户 [3]。县级融媒体记者适应这一变革，学会利用这些新媒体平台获取信息、发布新闻，能够满足受众日益多样化、个性化的信息需求。而且，在这一过程中，受众可以根据自己的兴趣和需求自由选择信息内容，自由选择获取方式。

2.2 适应数智化时代发展的要求

数智化时代的到来对县级媒体及其记者提出了更高要求。一方面，受众信息获取方式的变革促使县级媒体必须加快融合发展的步伐，以适应受众需求的变化。另一方面，数智化技术的发展为县级媒体提供了更多创新手段和传播渠道，县级融媒体记者必须摒弃传统的工作思路和工作模式，积极学习并运用新技术，有效提升自身的专业素养和业务能力。此外，数智化时代县级融媒体记者还需要掌握数据分析、人工智能、云计算等先进技术，具备跨媒体传播的能力，以便更好地进行新闻采集、编辑和发布，能够根据不同媒体平台的特点和受众需求，制作多样化的新闻产品。

2.3 拓宽记者职业发展的需求

数智化时代下，县级融媒体记者的工作环境正经历着前所未有的变革。过去，县级媒体记者需经过严格选拔和考试，获得记者证后才能从事采访工作，在实际开展工作的过程中依赖专业器材，需要具备扎实的专业知识和较高的工作技能。然而，随着新媒体与传统媒体的深度融合，自媒体热潮的兴起，人们获取新闻信息的渠道日益多样化，媒介格局发生了变化。数智化技术的出现，进一步加速了这一变革进程，人们通过互联网可以随时随地获取传播信息。为了适应这一变化，县级融媒体记者必须积极转型，拓宽自身的职业发展路径。在此背景下，县级融媒体记者不仅需要掌握传统的新闻采编技能，还需要具备新媒体平台的运营能力、数据分析能力以及多媒体内容制作能力，明确自身定位，加强学习，积极转型升级，保障自身在今后的工作中拥有更多选择与可能，参与更多元化的新闻报道和传播活动，提升自身的知名度和影响力。

3 数智化时代县级融媒体记者转型的现实困境

3.1 技术能力断层

传统媒体时代，记者只需掌握文字采写、摄影等基本技能即可胜任工作。然而，在数智化时代，记者需要具备短视频制作、数据分析、AI 工具应用等复合型技能。但从实际来看，大多数县级融媒体记者年龄结构偏大，学习新技术的意愿和能力不足，无法熟练使用PR、AE 等专业剪辑软件。这种技术鸿沟直接导致内容生产形式单一，难以适应当前以短视频为主流的信息传播形态。

3.2 角色定位模糊

数智化时代要求记者从单一的“单向传播者”转变为集内容生产、用户运营、舆情引导、数据分析于一体的“全媒服务者”，这种角色转变给记者带来巨大压力。一方面，传统新闻采编业务仍需保持；另一方面，新媒体平台的运营维护又需要投入大量精力，多重身份的交叠使得记者常常顾此失彼，难以专注做好任何一项工作。

3.3 内容同质化与深度缺失

数智化时代，县级融媒体面临严峻的内容竞争。一方面，过度依赖通稿或流量算法，导致本土化、深度报道不足，许多县级媒体的短视频内容高度相似，甚至直接搬运上级媒体的素材，缺乏本土化视角。另一方面，深度调查报道因成本高、周期长、流量低而被边缘化，导致基层真实声音被淹没。此外，受众不但是信息传播者，亦是接收者、生产者，受众的信息获取方式已从被动接收转向主动生产，在短视频平台上，普通用户拍摄的突发事件往往比官方媒体更早传播，县级融媒体一旦缺乏快速反应能力，便容易失去话语权。因此，如何在信息洪流中提供高质量、差异化的内容，成为县级记者面临的核心难题。

3.4 资源与机制限制

资源与机制限制是数智化时代县级融媒体记者转型过程中面临的困境。首先，部分县级融媒体中心资金不足导致设备更新滞后，仍在使用老旧摄录设备，难以满足 4K、VR 等新技术需求。其次，部分县级融媒体中心人才流失严重，优秀记者常被省市级媒体或商业平台高薪挖走，而新招聘的年轻员工又因待遇低、培训少，难以快速成长，也难以满足数智化要求。最后，部分县级融媒体中心的管理机制僵化，在一定程度上制约了新闻的创新。部分县级融媒体中心仍沿用传统媒体的考核标准，以发稿量而非传播效果评价记者，导致记者工作兴趣与积极性不足，内容生产与市场需求脱节。

4 数智化时代县级融媒体记者转型的路径

4.1 技术赋能：提升全媒体传播效能

在数智化转型背景下，县级融媒体记者亟需建立“技术驱动 + 内容为本”的新型采编模式，从技术系统构建、智能工具应用、生产流程再造三个维度协同推进，打造适应县域特色的智能化传播体系。首先，在技术系统构建层面，县级融媒体中心应综合考虑县域经济发展水平、人口特征、文化特色等因素，建立因地制宜的技术适配机制。具体看而言，通过大数据技术、云计算技术以及人工智能技术搭建共享平台，开发县域特色资源数据库，整合地方志、民俗文化、特色产业等数字资产，优先部署云端协作系统，降低硬件投入成本，提高记者使用新闻资源的效率与质量 [4]。其次，在智能工具应用方面，重点突破三项关键技术。记者应利用短视频制作技术，降低创作门槛；利用人工智能辅助技术的智能写作、语音转写等功能，有效提升效率；利用移动采编技术，实现一部手机完成新闻的采集、编辑、发布全流程作业。最后，在生产流程再造上，记者当突发事件发生时，应利用人工智能系统快速采集现场文字信息，并自动生成数智主播播报视频，实现分钟级响应。以大皖新闻《寒潮来袭 数智记者告诉你 安徽有多冷》的天气播报视频实践为例，记者输入文字后快速生成数智记者“小朱姐”，数智记者迅速完成从文字录入到视频生成的全流程，解放了记者的生产力，提高了新闻传播效率与触达率。这一新闻视频受到网民欢迎，全网累计播放量达10 万+[5]。

4.2 人才培养：构建复合型人才梯队

在数智化时代，县级融媒体中心要实现高质量发展，关键在于打造一支既懂传统新闻采编、又掌握新媒体技术的复合型记者队伍。一方面，县级融媒体中心应充分发挥资深记者的传帮带作用，加强短视频制作、数据分析、人工智能写作等技能培训，重点培养记者的新媒体转型能力，使其成为“传统 + 数字”双能型人才。另一方面， 县级融媒体中心应与地方高校共建实习基地，通过校企合作定向培养，定向培养掌握人工智能工具应用、跨平台运营、交互式新闻制作等技能的新生力量，引进擅长短视频剪辑、直播运营、数据可视化的应届生，优化人才结构。例如，佛山市新闻传媒中心通过系统培训，帮助记者掌握短视频制作、多平台分发等技能，培养了“策采编发”全能型记者，打造了“小崔跑南海”、“东平知政”等集文字、视频于一体的品牌全媒体栏目 [6]。 在数智化转型中，县级融媒体记者通过系统学习各平台传播特性，实现了“一次采集、多元生成”的融媒体报道模式，在采访环节考虑多平台需求，同步采集文字、图片、视频等全媒体素材，后期根据不同平台特点进行差异化加工，不仅提升了采编效率，还增强了内容适配性，使新闻产品在多个平台实现精准传播。

4.3 内容创新：打造差异化竞争优势

数智化时代，县级融媒体记者还需要通过内容创新打造差异化竞争优势。随着短视频平台的兴起，新闻内容视频化已成为不可逆转的趋势，记者必须主动适应这一变化，提升视频化生产能力，以精品内容赢得受众青睐。一是强化视频化思维，优化内容形态。记者应在新闻策划中融入视频化思维，根据事件属性和受众需求选择合适的内容形式。例如，时政新闻采用“解说 + 画面”的短视频形式；民生新闻采用“现场采访 + 互动字幕”的短视频形式；文化类内容结合动画或VR 技术，增强沉浸感。 二是锤炼精品制作能力，提升审美水平。记者设计的标题与封面需简短有力，封面通过字体对比、色彩搭配等吸引点击，如“央视新闻”抖音号常使用红底白字突出核心信息 [7]。画面与剪辑需符合美学标准，适配移动端观看习惯，如《人民日报》“视界”客户端通过多镜头切换增强叙事张力。同时，在选择背景音乐或音效时，需贴合主题，例如民生报道采用轻快旋律，时政新闻采用庄重的配音风格。三是打造 IP 化内容，探索数智融合。借鉴“大皖新闻”的 IP 化实践，推出了表情包，打造 IP 形象，并与人工智能结合，运用到内容生产中，在地方节庆期间推出融媒产品，为用户带来更多的良好体验，拉近与受众的距离。

4.4 机制改革：优化新闻生产体系

在数智化转型背景下，县级融媒体需通过机制改革优化新闻生产体系，促进记者转型，提升新闻内容生产效率和质量，增强市场竞争力。第一，建立融合传播指挥中心，统筹采编资源，实现“一次采集、多元生成、全媒传播”的高效运作模式。同时改革传统考核机制，将传播效果、用户互动、新媒体影响力等指标纳入评价体系，激励记者向全媒体人才转型。例如，浙江长兴传媒集团通过“中央厨房”模式，实现通过每天一次的编前会、采访部统一派工、共享素材资源、编辑分工负责等工作机制，实现重大选题统一策划、采编指挥统一调度、采访力量、稿库资源统筹协调，大幅提升内容生产效率。第二，优化薪酬与用人机制，激发创新活力，通过设立优质内容创作奖励基金，对高传播量、高互动性的作品给予额外激励，激发记者工作积极性。

综上所述，数智化时代县级融媒体记者的发展现状为受众面不断扩大、传播速度急剧加快、记者队伍升级转型，记者转型不仅是实现信息获取方式的变革，还是适应数智化时代发展的要求以及拓宽记者职业发展的需求。但随着媒体深度融合的持续推进，县级融媒体中心作为基层舆论宣传的主阵地，其记者队伍正面临前所未有的转型挑战。当前，县级融媒体记者在适应数智化转型过程中主要面临四大现实困境，这些困境相互交织，形成了制约县级融媒体高质量发展的瓶颈。在此背景下，需要通过技术赋能：提升全媒体传播效能；人才培养：构建复合型人才梯队；内容创新：打造差异化竞争优势；机制改革：优化新闻生产体系等路径，提高记者专业素养，促进记者转型。

参考文献

[1] 任静 . 数智时代记者 " 四力 " 的提升路径 [J]. 卫星电视与宽带多媒体 ，2023（17）：115-117.

[2] 林萍 . 县级融媒体中心记者角色转型与突破路径探讨 [J]. 记者观察 ，2025，（08）：107-109.

[3] 徐琪琪 ， 李泽文 . 数字化赋能推进主流媒体系统性变革——大皖新闻“数智记者”的探索与实践 [J]. 新闻世界 ，2024，（12）：43-45.

[4] 梁楚欣 . 当好新时代“全媒人”— 融媒体时代记者转型路径探究 [J]. 中国报业 ，2023，（23）：246-247.

[5] 方成 . 县级融媒体中心记者的转型与创新 [J]. 中国报业 ，2024，（21）：168-169.

[6] 赵冲英 . 新媒体时代县级融媒体中心记者的转型与突破 [J]. 卫星电视与宽带多媒体 ，2024，21（18）：82-84.

[7] 郑首艳 ， 袁熙吉 ， 钱星 . 数智化时代县级融媒体中心内容生产变革研究 [J]. 媒体融合新观察 ，2024，（06）：56-62.

作者简介：

任强（1979.02-），男，四川射洪，汉，本科，记者，研究方向 ：媒体融合发展。