拓展训练在初中篮球基础技术教学中的应用探析

引言

众所周知，篮球体育运动具有集体性、对抗性强等特点，在初中体育教学中，通过篮球课程的高效开展，不仅能够有效培养学生的竞技水平、团队协作能力，同时还可以为其身体素质的良好发展，提供有力支持。在此情况下，为进一步提升篮球教学质量，体育教师应当积极引进先进的教学模式，如拓展训练，以充分调动学生参与篮球训练的兴趣，使其全身心投入到篮球运动之中，进而使篮球教学真正实现顺利、高质量进行。

一、拓展训练在初中篮球基础技术教学中的重要性

（一）促进技能全面发展

针对拓展训练而言，其着重强调了全面化的训练模式，在具体应用中，教师可以设计各种训练形式，包括投篮技巧、运球突破等，来使学生掌握更多的篮球技能。同时，除了在行动上全面强化以外，还可应当加深学生对篮球战术的理解与掌握，让其懂得如何在实践中发挥出最大化的篮球技能效果。例如，组织学生参与模拟比赛拓展训练，在训练中指导学生应用各项篮球基础技能，并将这些技能组合后形成一套战术，从而帮助学生更好地掌握篮球运动的战术要求与技术应用要点。

（二）增强学习动机

拓展训练是在原有课程知识的基础上，引入更多的趣味性内容，以使整个教学过程更具挑战与活力，如技能挑战赛、团队竞赛、角色扮演等，通过这些趣味教学活动的开展，不仅会最大限度激发起学生的学习兴趣，而且还能够活跃起篮球训练的氛围，使学生能够积极、主动地参与到篮球锻炼活动之中。例如，教师组织学生参与最佳射手挑战赛，要求其在投篮训练中进行比赛，并对投篮次数最多者给予一定奖励，如此，则可使学生对篮球运动的参与热情得以显著提升。

（三）培养团队合作精神

在篮球活动中，团队精神极为重要，如果学生不能在此项运动中进行互相协作，那么则难以在比赛中获得理想的成绩。而通过拓展训练的有效开展，可以在潜移默化中显著提高学生的合作意识与能力，让其在团队合作中发挥出更大作用 [1]。例如，通过组织学生进行团队对抗赛，由学生在此过程中自行学习团队作战战略，这在提高他们篮球技能同时，还能够加深学生对团队合作的理解。这样一来，后续学生在参与篮球比赛时，便能够更加容易掌握比赛的节奏，最终赢得比赛的胜利。

二、拓展训练在初中篮球基础技术中的有效应用路径

（一）采用趣味拓展训练进行课前准备

在传统篮球教学中，教师通常都是采用慢跑或者是一些简单的伸展运动来引导学生快速进入学习状态，但由于这些方法较为乏味、枯燥，长期使用，难免会让学生对篮球基础技能的掌握产生抵触心理，这则不利于学生掌握更多的篮球基础技能 [2]。因此，为对此现象加以有效改善，则需要体育教师积极转变自身传统的教学模式，依据班级学生的身心发展规律，将一些趣味性较强的拓展训练活动科学融入到课前准备环节，引导学生进行趣味、生动的的课前训练，这样一来，不但能够最大限度激活起学生参与篮球技能学习的兴趣，同时也能够大幅度降低学生的理解难度，这将有利于学生的身心发展。例如，在课堂教学之前，教师可以根据学生的身体素质，将其划分成若干个学习小组，要求学生以小组为单位参与“十人九足”这一趣味游戏，由此种方式来代替课前慢跑，这不仅可以为学生构建一个愉悦、欢快的课堂氛围，使学生全身心投入到课前准备之中，而且还有利于学生快速进入到最佳的学习状态。为此，为保证篮球基础技术教学活动的顺利、高效开展，体育教师应当科学采用趣味拓展训练来组织学生进行课前准备，以真正实现既定的教学目标，进而推动学生篮球技能的进一步提升。

（二）科学融入技巧拓展训练项目

现阶段，在篮球教学活动中，体育教师应当重点培养学生的篮球基础技巧，以使学生能够游刃有余的参与篮球竞赛，并得到心理与身体的同步发展。在此环节，为帮助学生积极、主动的参与到篮球基础技巧学习之中，教师可以将技巧传授与趣味性拓展训练相结合，以此来进一步提升学生的学习兴趣，更好地满足学生如今日益多样的学习需求，进而显著提升学生学习篮球技能的内在动力 [3]。一般来讲，在组织学生参与技巧性拓展训练项目时，为保证训练效果，教师必须要综合考量诸多方面，例如，一些学生的篮球基础较为优异，关于篮球技巧的基本功掌握十分扎实，针对这部分学生群体，教师应当为其设计更高难度的学习目标，以使他们的篮球技能得到显著提升；而一些学生的篮球基础相对较差，对于篮球运动的基本技能缺少一个充分、全面的理解，在此情况下，为避免他们对篮球基础技能的学习产生抵触心理，教师应适当降低学习难度，对其展开针对性教学。另外，班级学生的身体素质有着明显差异，为此，教师还要对学生的身体素质情况进行全面考量，切记不能使用“一刀切”的教学方法，而是要依据学生的身体素质进行个性化教学，如此方可有效提升篮球教学质量。例如，在向学生讲解篮球运球技巧时，教师可以根据学生的身体素养为其设计难度适中的障碍物，并要求学生绕过障碍物运球来完成本次任务。在此种教学模式下，不但能够加深学生对篮球运球技巧的掌握，同时还可以在不知不觉中提升他们的身体协调能力，培养学生不怕困难、勇于奋斗的良好精神。

三、结束语

总而言之，在初中阶段，通过篮球教学活动的有效开展，不但能够增强学生的身体素养，而且还有助于学生的全方面健康发展。因此，为进一步提升篮球教学质量，体育教师应当积极转变自身传统的教学理念，丰富教育教学形式，将拓展性项目灵活引入至篮球教学活动之中，如此将有利于丰富学生的学习体验，使其发现篮球运动的独特魅力，进而积极、主动地参与到篮球锻炼之中，长期以往，则能够显著提升初中篮球教学的整体质量与效率。

参考文献

[1] 董菲 . 拓展训练在初中篮球基础技术教学中的有效应用[J]. 知识文库 ,2022,(18):163-165.

[2] 张勇锋 . 拓展训练在初中篮球基础技术教学中的应用浅析 [J].体育世界 ( 学术版 ),2018,(12):142+131.

[3] 高丽美 . 拓展训练在初中篮球基础技术教学中的应用初探 [J].内江科技 ,2017,38(12):155-156.