城乡义务教育均衡背景下教育信息化助力小学语文教育振兴策略研究

小学语文属于基础教育当中很重要的一部分，这一学科肩负着培育语言技能的责任。同时也肩负着传承文化素养、发展思维能力和培育审美情感的任务。当下教育中，城乡小学语文教育资源分配不均，教学课堂模式单一且缺乏信息化应用，导致教育质量低下，影响了学生核心素养的提升。教育信息化的发展为解决这些问题提供了新的思路，通过多媒体教学、线上平台、数字化资源以及智能化教学方法，可以改进课堂教学，实现资源共享。

一、城乡小学语文教育现状及存在问题

城乡小学语文教育存在发展差异，教育资源不均衡。城市学校师资力量、教学设备、图书资料等比较充足，而农村学校比较匮乏，这限制了教学质量的提升。课堂教学模式单一，一些学校仍然采用教师讲授的方式，学生缺乏自主探究和互动的机会，难以激发学习兴趣和创造力[1]。信息化应用不足，数字化资源开发和应用程度有限，教师信息化水平参差不齐，课堂上信息化手段运用较少，无法充分发挥现代教育技术的作用。

二、信息化助力小学语文教育振兴的策略

（一）完善信息化基础设施建设

在教育信息化助力小学语文教育振兴的过程中，完备的信息化基础设施建设是一个前提，应加强对学校网络环境、多媒体设备以及智能终端设施的投入力度，使教学环境具备信息化操作的应用条件，还要形成稳固而有效的技术支持系统，确保设备能正常运行与维护。给教师和同学带来好的体验感，只有当硬件和网络条件得以保证的情况下，信息化教学才得以顺利推进，进而促进小学语文教育方式革新与教学质量提升，为教育公平与长久发展营造根基。

例如，信息化助力小学语文教育振兴的策略之一是完善信息化基础设施建设。天长市仁和农村小学投入 7 万元新建 3 间多媒体教室，每间均配备 86 英寸智能交互电子白板和高速 5G 网络，并接入省级小学语文数字化资源库。在部编版一年级《秋天的雨》教学中，教师通过电子白板播放秋季自然风光视频，并调用资源库中的配乐朗读音频，使学生能够直观感受课文意境，理解文本更为深刻。同时，教师利用交互功能引导学生进行分组朗读与互动答题，提升课堂参与度。课后调查显示，学生对语文学习兴趣明显增强，理解能力和表达欲望得到提升，城乡课堂差距显著缩小。

（二）加强教师信息化培训与专业发展

教育信息化助力小学语文教育振兴的过程中，加强教师信息化培训及其专业发展相当重要，教师属于课堂核心，他们自身信息技术素养如何会直接牵扯到信息化手段在教学中的应用是否有效果。要通过培训来优化教师对教育技术的认识以及操作能力，促使教师可把信息化工具同语文教学目的有机结合起来。也要关注教师的持续专业发展，创建起学习型的团队，从而推动教学理念和方式不断更新，只有教师全面掌握并灵活使用信息化手段，才可能促使小学语文教育做到创新和高效。

例如，教育局经常安排小学语文教师去参加有关信息技术融合学科的培训，教师通过学习掌握了很多多媒体课件的制作方法、微课录制的方法以及在线教学平台的教学方法等。接下来的课堂上，教师能熟练地使用这些数字化手段来进行阅读指导和作文练习，让课堂变得生动起来。学校也搭建了教师的线上研修社区，让教师们交流自己的教学案例或者经验，这样就能不断加强自身的专业能力，进而促使语文教学不断创新，提高其质量。

（三）优化课堂教学设计

在城乡义务教育趋于均等的大环境下，教育信息化赋能小学语文教育振兴的必要路径便是优化课堂教学设计。教师要兼顾教学目的、教学资料和信息化手段之间的有机协调关系，合理规划课堂环节并加强其趣味化和层次化，数字化资源和互动平台相结合的方式可以使得知识呈现更加直观，而教学节奏则更具灵活性，让学生积极融入到教学活动之中并且展开深思[2]。优化后的课堂设计同样能有效地激活学生们的学习积极性以及自身探究意识，全面带动语文素养的提高过程，推动城乡小学语文教育水平实现整体意义上的均衡发展走向。

例如，在小学四年级语文上册第八单元人教版《王戎不取道旁李》的教学中，教师用多媒体课件营造情境，播放视频让学生直观地了解故事背景，从而激发学生兴趣。教师还在互动平台上设立在线问答、思维导图等环节，帮助学生整理人物行为和道理之间的联系，发展分析与思辨能力，而且教师利用学习平台布置拓展任务，学生可以在线提交自己的感悟或者绘制小报。这样就实现了课内与课外的衔接。这种信息化的设计既增添了教学的形式，又提升了学生的参与度和思维深度，为城乡小学语文教学质量的均衡发展提供了支持。

结论：当光纤跨越城乡的沟壑，当白板点亮农村的课堂，教育信息化正以温柔而坚定的力量，为城乡小学语文教育架起“均衡之桥”。它让农村孩子眼中的“道旁李”，与城市孩子笔下的秋天的雨”，共享同一片数字化的教育晴空。未来，随着人工智能与大数据的深耕，这方晴空将更澄澈——城乡教育的差距会化作春风里的絮语，消散在每一节生动的语文课堂中，最终实现义务教育‘各美其美，美美与共’的优质均衡之境”。

参考文献：

[1] 马春红 . 教育信息化助力乡村小学语文教育振兴策略研究[J]. 新作文 : 教研 , 2023(6):0008-0010. .

[2] 张晨曦 . 基于互联网视野下小学语文高品质课堂构建探究[J]. 文理导航·教育研究与实践 ,2023(12):185-186.