小学语文教学融入中华优秀传统文化的路径探究

新课标理念下的小学语文教学，不仅要注重学生的语言文字运用能力的培养，还要重视他们的文化素养培养与价值观塑造。中华优秀传统文化蕴含了丰富的智慧和精神内涵 , 将其融入小学语文教学，既可以让学生学习到语文知识，还有助于学生深入了解和传承民族文化，增强他们的民族自豪感与文化自信。探究小学语文教学融入中华优秀传统文化路径具有重要的现实意义。

一、挖掘教材文化元素，传承经典精髓

（一）解读寓言故事

寓言故事本身具有很强的教育性和道德价值，小学语文教材所选的许多寓言都蕴含着丰富的思想教育内容。应让学生通过解读、学习寓言故事，获得启发、感悟，知道自己该做什么、不该做什么。例如，学习《守株待兔》后，可以先启发学生分析农夫的心理、行为等，再给学生讲解故事想要表达的道理是什么，让学生明白守株待兔的做法是错误的，是不劳而获的做法，要学会付出劳动，有所收获、有所成就。然后再对学生介绍寓言故事出自哪本书，了解故事的出处《韩非子》：对法家代表人物提出的法、势的一些观点做以讲解，这样将寓言故事的外延也拓宽了。

（二）分析神话传说

神话是古代人民对自然现象或社会生活想象和反映的集体创作，具有神奇的幻想和浪漫的色彩。可以带领学生解读神话，培养学生的想象力和创造力。例如，在《盘古开天地》一课的教学中，引导学生讲一讲自己心目中的盘古形象，激发学生的想象力。同时，了解中国古代神话体系的主要内容，如关于世界起源的内容：天地开辟、人类起源等，让学生知晓古人在探寻世界起源问题时的思考。

二、开展特色实践活动，增强文化体验

（一）举办经典诵读比赛

经典诵读比赛是让学生有兴趣了解中华优秀传统文化的一项活动，学校可以经常举行这样的活动，让学生在朗读中领略经典的魅力。例如“中华经典诵读大赛”，同学们精选了《论语》《孟子》《诗经》等经典片段进行诵读，在比赛过程中，同学们有声有色，把对经典的感悟通过朗诵展现出来。通过这个活动，在提高学生的朗读能力之外，还可以让学生能够进一步感受中华优秀传统文化的丰富内涵，从而增强学生的文化体验。

（二）开展文化主题演讲

文化主题演讲不仅能够培养学生说的能力、思的能力，还能够帮助学生深入体味中华优秀传统文化。例如，设定中华优秀传统文化主题演讲，可以安排“孝道文化”“诚信美德”等主题，学生需要准备相关的演讲稿。在准备演讲的过程中，学生需要查阅有关资料，把思绪理顺，用语言传递出自己的对中华优秀传统文化的感悟。例如，在“孝道文化”演讲过程中，学生讲述的有关“孝”的古代故事有黄香温席、卧冰求鲤等，还联系自身体验，讲明如何把孝做到当下生活中。

三、营造文化育人氛围，熏陶学生心灵

（一）打造校园文化景观

校园文化景观作为一种直观的文化育人载体，在无形中学子们可以接受中华优秀传统文化的熏陶。学校可以建造中华优秀传统文化特色的校园文化景观，如诗词长廊、文化雕塑等。在学校建成一条诗词长廊，长廊两侧墙壁上都刻有经典诗词。当学生们课间在校园中散步时，他们可以在长廊中观赏诗词，感受诗词韵律和意境的美好。在校园中建立文化雕塑，如孔子像、李白像等，让学生感受古代文化名人的风采。

（二）开展文化主题班会

文化主题班会即集中地对学生实施文化教育，教师可定期开设班级文化班会，引导学生讨论中华优秀传统文化话题，组织“茶文化”的主题班会。对中国茶文化的源远流长和从古至今的演变脉络，及其中国各色名茶种类等进行介绍。学生通过亲自体验泡茶，不仅可以感受到茶文化的优雅，还可以还感受到茶文化的细腻之处。接着，让学生们对茶文化的理解与感悟进行分享，在讨论交流中，学生们更深入的了解了中国茶文化的意义与内涵。

四、利用信息技术助力，拓展文化视野

（一）借助在线学习平台

学生们可以借助在线学习平台，获得丰富的学习资源与便捷的学习方式。在线学习平台拓展了学生们文化学习的渠道。例如，一些在线学习平台上有专门的传统文化课程，如书法、绘画、戏曲等。可以推荐学生学习这些课程，让学生们自主选择自己感兴趣的学习内容。在学习过程中，学生们之间可以交流互动，分享自己的学习心得。另外，在线学习平台还提供了一些文化知识竞赛、打卡学习等活动，可以有效激发学生的学习积极性，从而提升学习效果。

（二）利用社交媒体互动

社交媒体互动性强、传播速度快。可以借助社交媒体和学生进行互动，对中华优秀传统文化知识进行交流分享。教师可以创建班级微信群、QQ 群等，定期分享与中华优秀传统文化相关的一些文章、图片、视频等。例如，在春节期间，对春节的传统习俗和文化故事进行分享；在清明节，介绍清明节的由来和祭祀文化。同时，鼓励学生在群里分享自己了解到的中华优秀传统文化知识，形成良好的互动氛围，拓展文化视野。

结 语

综上所述，在新课标理念的指引下，小学语文教学融入中华优秀传统文化具有重要的意义和价值。通过挖掘教材文化元素、开展特色实践活动、营造文化育人氛围、利用信息技术助力等路径，能够让学生在语文学习中深入了解和传承中华优秀传统文化，培养学生的文化素养和价值观。教师应不断探索和创新教学方法，营造良好的文化教育环境，将中华优秀传统文化更好地融入教学过程，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

参考文献：

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