“训导式”安全教育培训策略研究

引言

传统的安全教育培训模式虽然取得了诸多的成效，但是存在一定的局限性，未能从根本上提升企业安全管理水平。采取“训导式”安全教育培训模式，实现对传统安全教育培训的补充，能够最大程度上提高安全教育培训效果。为此，本文从企业安全管理视角出发，深入探究“训导式”安全教育培训策略。

1 分析“训导式”安全教育培训重要性

1.1 提高员工安全意识

在企业安全管理中，实施“训导式”安全教育培训策略，可以强化员工安全生产意识，能够在生产作业过程中，做好自身安全防护同时，降低生产风险，从而规避安全隐患。通过“训导式”安全教育培训，生产人员，还能掌握更多安全防护知识，能够提高安全生产的重要性认识，提升自我技能同时，保障自身生产作业安全。

1.2 降低安全事故发生率

企业安全管理，也是企业升级转型的关键推手，创新企业安全管理模式，树立新思维、新理念，有助于构建安全生产文化氛围，给生产人员创建文明、有序、安全的生产环境条件。生产人员在“训导式”安全教育培训中，可以学习更多安全防范知识，掌握安全技能，能够精准识别安全风险，从而解决安全问题，切实提高企业抵御风险的能力，降低企业安全事故发生率同时，促使企业高质量发展。

2 探究“训导式”安全教育培训策略

2.1 明确训导目标

为提升“训导式”安全教育培训效果，设定明确的训导目标，精准定位训导对象，切实将训导任务落实到实处，进而达到预期的训导效果。以典型案例为训导推手，通过案例分析，提高企业安全管理意识，强化生产人员的安全理念，培养生产人员敏锐的观察力、风险识别风险，进而提高风险应对能力。每月定期组织安全例会，做好日常安全巡检工作，精准识别安全隐患，制定风险防控对策，降低企业启停机安全事故发生率。

重点做好新员工训导工作，将安全理念、安全操作意识根植于生产人员的内心，促使生产人员严格按照“训导式”安全教育培训规程开展生产作业，积极践行安全生产行为。采取阶段性考核方式，考察生产人员的安全防护能力、风险识别能力、安全处置能力，持续提升企业整体安全管理水平，给企业运营发展提供安全保障。

2.2 优化训导内容

为进一步提升“训导式”安全教育培训效果，对训导内容进行优化和改进，最大程度上提高企业管理者安全认知维度，进而能够调动全体员工参与安全生产、安全管理的积极性。企业在“训导式”安全教育培训中，基于思维导图模式下，将培训内容，生产思维导图，创建脉络清晰的培训架构体系，促使生产人员全面了解培训重点，知晓企业安全管理中心，进而能够主动学习安全知识，树立安全思维。

在“训导式”安全教育培训内容上，以理论知识 + 实践演练相结合的方式开展，减少理论知识占比，增加实践演练占比，开展安全演练活动，促使生产人员积极参与其中，熟悉高危作业风险防控方法，能够在生产过程中，精准施策，降低企业生产风险 [1]。并且，在“训导式”安全教育培训内容优化过程中，基于信息化技术下，运用 VR技术进行全景视频展示，重现安全事故现场，以直观化的方式增强生产人员的安全意识，促使生产人员，能够自主学习“训导式”安全教育培训内容，积累安全作业经验，保障自身安全同时，预防安全事故的发生。

此外，在“训导式”安全教育培训内容优化方面，以小组为单位进行安全演练，促使生产人员相互学习，相互分享安全作业经验，不断提高生产人员的安全作业意识。对于严格按照“训导式”安全教育培训要求和规定操作的小组成员，进行精神激励和物质奖励；对于违反企业安全生产条例的人员，进行批评教育，切实促使生产人员明确安全训练重要性，促使其从中获益，进而能够在安全管理约束下，规范自身的行为，切实从根本上提高企业安全管理水平。

2.3 创新训导模式

创新“训导式”安全教育培训模式，可以丰富训导内容，能够提高安全教育培训成效。在“训导式”安全教育培训中，开展了示范教学活动，邀请安全领域专家现场教学指导，进行高空作业、吊装作业、有限空间作业等高危作业安全防控教育，亲自示范逃生动作要领，指导企业全体人员进行练习，并通过安全事故情景演练，锻炼生产人员自救能力，提高安全教育培训效果[2]。在“训导式”安全教育培训中，采取巩固强化方式进行培训，目的是提高生产人员对安全风险的识别和判断能力，能够充分运用自身所学的安全知识和技能解除安全风险，将生产安全隐患扼杀在摇篮中，切实降低企业安全事故发生率。

2.4 创建训导环境

在企业安全管理过程中，创建安全生产环境条件，可以保障生产人员自身安全，还能减少企业风险。在“训导式”安全教育培训中，通过营造训导环境，潜移默化中，将安全风险防控、高危作业安全防护等意识贯穿在生产人员心中，便于落实企业安全管理制度，有助于提高安全管理效果。通过强化生产人员心理素质培养，激发生产人员安全管理参与意识，切身感受安全教育培训在企业内部治理中发挥的作用。并且，对典型不安全行为进行惩戒，要求企业生产人员能够在训导环境沉浸式体验，进而自觉佩戴安全帽，配备和使用安全防护装备，减少人为因素引起的安全事故，实现安全与企业经济效益双赢目标。

结论

综上所述，企业安全生产与企业形象、员工生命、整体服务、经济效益等多项要素均有相关性，强化安全管理，创新安全教育培训，能够最大程度上提高企业安全管理水平。通过“训导式”安全教育培训，实现对传统安全教育模式的创新，大大提高了安全教育培训效果，为企业安全生产创建了安全环境条件。

参考文献

[1] 高美玲 . 安全生产领域企业员工培训研究 [J]. 中国市场 ，2021，（32）：110-111.

[2]朱云鹏.建筑施工从业人员安全生产教育培训管理方法[J].房地产世界 ，2021，（18）：137-139.