初中物理实验教学中培养学生科学探究能力的实践研究

一、引言

初中物理，这门以实验为根基的学科，实验既是学生叩开物理知识大门的重要钥匙，更是滋养学生科学探究能力的沃土。科学探究能力，是学生运用科学知识、方法与技能，对自然界的现象和问题展开探究、分析并解决的能力，它对学生的终身学习与未来发展意义非凡，如同为他们的成长插上翅膀。然而，当前初中物理实验教学中仍存在一些问题，像无形的枷锁制约着学生科学探究能力的成长。因此，开展初中物理实验教学中培养学生科学探究能力的实践研究，有着极其重要的现实意义。

二、当前初中物理实验教学存在的问题

2.1 实验教学方式单一

在传统的初中物理实验教学里，教师常常采用 “演示实验” 或 “讲实验” 的模式，学生只能被动地旁观和接受知识，像被束缚的鸟儿，缺乏主动参与和探究的机会。这种单一的教学方式，难以点燃学生的学习兴趣和探究欲望，更无法培育出学生蓬勃的科学探究能力，让实验教学失去了应有的活力。

2.2 实验教学资源有限

部分学校因实验设备匮乏、实验场地狭小等原因，无法为学生提供充足的实验机会，如同让渴望遨游的鱼儿被困在浅滩。一些实验只能停留在理论讲解层面，学生无法亲自动手操作，这使得他们对实验的理解和掌握浮于表面，严重影响了科学探究能力的培养，让人深感惋惜。

2.3 实验教学评价不科学

目前的实验教学评价，主要盯着学生的实验报告和考试成绩，评价方式单一刻板，缺乏对学生实验过程和科学探究能力的全面考量。这种不科学的评价方式，容易让学生只看重实验结果，而忽略了实验过程中科学探究方法的学习，不利于学生科学探究能力的生根发芽，阻碍了他们的全面发展。

三、初中物理实验教学中培养学生科学探究能力的策略

3.1 创设问题情境，激发学生探究兴趣

问题是科学探究的起点，如同点燃探究之火的火种。教师可以精心创设生动有趣的问题情境，引导学生发现问题、提出问题，让探究的欲望在他们心中熊熊燃烧。例如，在讲解 “浮力” 这一内容时，教师先展示 “死海不死” 的视频，然后抛出问题：“为什么人在死海中不会下沉呢？” 这一问题如同投入湖面的石子，引发学生无尽的思考和强烈的探究欲望。

3.2 引导学生猜想与假设，培养创新思维

在学生提出问题后，教师要温柔地引导他们根据已有的知识和经验，对问题的可能答案大胆提出猜想和假设。在这个过程中，要鼓励学生展开想象的翅膀，勇于突破常规，不被已有的结论和观点所禁锢。比如，在探究 “影响滑动摩擦力大小的因素” 时，让学生先猜想滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关，学生可能会想到压力大小、接触面粗糙程度、接触面积大小等，然后教师再引导他们设计实验去验证，让创新思维在猜想中绽放。

3.3 加强实验设计指导，提高学生实验能力

实验设计是科学探究的关键环节，如同搭建探究大厦的框架。教师要悉心加强对学生实验设计的指导，帮助他们掌握实验设计的基本方法和原则。指导时，可以引导学生从实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据记录等方面深入思考和设计，同时鼓励他们设计多种实验方案，并进行比较和优化。例如，在探究 “凸透镜成像规律” 时，让学生自己设计实验方案，选择实验器材，确定实验步骤，然后动手操作和记录数据，让他们在设计中提升实验能力。​

3.4 注重实验过程指导，培养学生科学态度

在实验过程中，教师要密切关注学生的操作，规范他们的实验行为，培养他们严谨的科学态度，如同园丁呵护幼苗般细致。引导学生认真观察实验现象，准确记录实验数据，及时处理实验中出现的问题。同时，鼓励学生勇于尝试，不怕失败，在实验中不断探索和创新。比如，在进行 “串联电路和并联电路”的实验时，指导学生正确连接电路，关注电路安全，引导他们观察灯泡亮度变化，记录电流表和电压表的示数，分析串联和并联电路的特点，让科学态度在实践中扎根。

3.5 组织交流与讨论，促进学生共同发展

交流与讨论是科学探究中璀璨的一环，如同让思维碰撞出绚丽的火花。教师要积极组织学生开展交流与讨论活动，让他们分享自己的探究过程和结果，表达自己的观点和想法，倾听他人的意见和建议。在这个过程中，引导学生深入思考和分析，促进思想的交融和知识的共享，让大家在共同探讨中提升科学探究能力。例如，完成一个实验探究后，组织学生小组讨论，分析实验中存在的问题和不足，提出改进建议，然后每个小组选派代表全班交流分享，让智慧在碰撞中升华。

结语

通过在初中物理实验教学中实施这些培养学生科学探究能力的策略，能够有效破解当前实验教学中存在的问题，如同为实验教学注入一汪清泉。它能点燃学生的学习兴趣和探究欲望，让他们的科学探究能力不断提升，加深对物理知识的理解与应用。实践证明，创设问题情境、引导猜想与假设、加强实验设计指导、注重实验过程指导、组织交流与讨论、建立科学评价体系等策略行之有效。在今后的教学中，教师应不断探索创新，进一步完善教学策略，为培养学生的科学素养和创新能力筑牢根基，让他们在科学的世界里自由翱翔。

参考文献

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