应用人工智能打造生动小学美术教学课堂的路径探究

摘要：随着现代计算机技术的蓬勃发展，人工智能（AI）技术与学科教育的结合正引推动着教学方式改变。探究人工智能技术赋能小学美术教学的价值，不仅可以实现个性化学习还可以有效提升了教师的备课与教学质量。并据此，提出人工智能与小学美术教学深度融合的策略，旨在提升小学美术教学实效，促进学生核心素养提升。

关键词：人工智能；小学美术教学；实践策略

引言

20世纪70年代计算机辅助教学逐渐在教学中被应用。成为人工智能技术在教育中的应用开端。人工智能是一门研究发展模拟、拓展人类智能的理论、方法、技术和应用系统的科技学科。随着智能科技浪潮的兴起，人工智能技术与教育教学的融合程度不断加深。特别是以ChatGPT为代表的人工智能技术，已在社会各界引发广泛关注。这一趋势为小学美术教学方法带来了全新的挑战与前所未有的发展机遇。

一、小学美术教学应用人工智能技术开展教学的价值

（一）实现个性化学习

小学生在美术课程学习过程中，学生们因为个体发育不同和学习能力的差异，展现出了差异化的学习需求。人工智能促进了学生的自我探索与合作学习，颠覆了传统的统一化的教学模式，引导学生向着个性化、差异化的学习方式转变。人工智能技术可以基于学生的不同学习需要，为学生提供丰富的学习材料和方式，甚至可以通过智能机器人教师的帮助，获得满足个性化的知识与技能。学生能够结合人工智能的大数据分析结果定制个人学习路径与成长目标，这样学生可以有针对性地开展美术学习与创作活动。学生能够自我调控学习进度，突破传统美术课堂的约束，实现个性化的自学目标。

（二）提升美术教师教学质效

人工智能的使用促成了“双师协同”教学模式，即由美术教师和AI虚拟助理教师共同完成教学任务。美术教师从准备教案、授课、作业反馈及教学质量评估等各个环节中，都可以利用虚拟助理教师来协助帮忙完成美术教学活动。此外，虚拟教师助理的在线学习功能可以让教师实时掌握学生的自主学习情况，精准把握学情，通过分析在线检测数据，教师能及时发现学生在学习过程中遇到的问题，为学生推送针对性的学习资源。学生也能与虚拟教师助理进行一对一互动，位学生解答美术学习中的难题。人工智能技术可以分担教师繁琐的数据统计工作任务，使教师能将宝贵时间地投入到美术课程教学活动中来。

（三）优化小学美术教学评价

小学美术教学评价同样是人工智能可以创新与优化的重要部分，人工智能在小学美术教学评价中的作用主要体现在促进美术教学评价的全景化、动态化、精准化。教室里面配备的语音识别、人脸识别等设备，结合学生数据分析和学习行为分析，以及云计算平台和知识图谱人工智能技术，可以识别、记录与分析学生在每个美术课程学习中的表现和学习效果等数据。这样可以帮助教师形成学生全景式的学习画像与学习报告。借助人工智能识别工具、5G网络连接、智能终端设备、云计算和学习分析技术，能够让美术教师全面了解学习美术课程学习效果，这样形成对学生学习准确评价。例如，以往在美术教学评价中，由于技术局限和教师精力的制约，美术教师往往只能针对学生某一个作品或某一学习阶段进行评价，不能形成多维度、长期动态变化的全景式评价。利用人工智能技术可以收集并分析学生在美术学习中的大量数据，结合算法模型，可以实现对学生学习行为特征的深度刻画。生成科学的学生美术学习评价，在这一评价基础上帮助教师有针对性的指导小学美术课堂教学。

二、人工智能技术在小学美术教学中的应用策略

（一）打造良好的美术智能学习环境

智能学习环境是指一种能够让学生敏锐感知学习场景、识别学生个体特征，为学生匹配合适的学习资源与互动模式，同时自动追踪和记录学生的学习历程及成果，以促进高效学习的场所或空间。针对小学美术智能学习环境的构建，首先可以从丰富美术学习资源构建 ，借助智能搜索平台，学生能够检索丰富多样的学习资源，自由搜索自己感兴趣的学习内容，并有效解决学习过程中遇到的难题。通过大数据技术能够收集到美术学习所需要的丰富资源，满足学生的个性化需求。美术教师可以结合教学目标，去设计学生学习路线，指导学生利用智能搜索功能逐一完成学习任务清单上的各项任务。其次，充分使用美术智能工具，各种不同先进的技术工具和软件不断出现，运用这些智能手段可以深化学生对美术学习偏好的理解，并促进学生美术核心素养的提升，建立与学习社群间的紧密联系。

（二）巧用人工智能技术，丰富美术教学方式

图像识别技术的应用，能让小学生轻松掌握关键图像细节，辨识场景，体会色彩所传达的感情，帮助学生深化对美术作品深层内涵。例如，在综合探索领域的创作学习中运用环境感知技术，能够创造出行走或发光的玩具作品，甚至是动态舞台布景等作品；进一步融合传感器技术，还能让这些创作变得更加智能化。再如，借助智能画图软件，学生可以轻松地对图像进行解构与分析，调整色彩与色调，从而更直观地感受和理解色彩所蕴含的情感表达。教师可以在美术课堂上尝试应用人工智能绘画软件，学生仅需以文字描述其创意，人工智能即可据此绘制出贴近创作者构想的美术作品。这一过程有利于学生进行对比分析，为他们的美术学习和创作提供灵感。第三是建立美术学习社群；智能学习环境的搭建离不开美术课堂教学和学生学习方式。在美术教学中，教师可以运用网络平台，打造一个以学习任务为核心的网络学习环境，共同解决美术学习中遇到的各种类型的难题。例如，学生与教师可以借助AiSchool、班级优化大师等平台搭建学习社群。可以让教师和学生之间以及学生和学生之间的在线互动与交流，为学生构建出良好的网络学习环境，这些网络平台还促进了学生在校内学习、日常生活、各类美术学习活动等场景的连接。为培养学生的创造力发展提供有效帮助。

（三）借助人工智能工具，培养学生美术创意

随着人工智能绘画技术的迅速发展，人们都能借助人工智能技术将他们的想法转化为美术作品。例如，大卫·霍尔兹于 2022 年 3 月推出的 AI 绘画应用 Midjourney 凭借其智能化的绘画功能迅速吸引了人们的关注。用户只要在 Midjourney 输入自己的对图画文字描述，就能在一分钟之内利用人工智能技术画出相关的图画。自从测试版在 Discord 社区推出以来，这款工具迅速吸引了大量关注。新时期美术教学活动，教师可以利用 ChatGPT 强大的文本分析能力来制定合适的教学计划并生成相应的文字材料。将这些文字材料输入Midjourney，利用这款 AI 绘画软件生成图像，并在教学过程中展示给学生，为他们提供直观的参考对象。

与此同时，教师也可以要求学生开始画画前在Midjourney中输入他们的想法，让它帮助学生把想法生成图片，为学生提供更多的启发，从而实现培养学生创新思维的教学目标。例如，在实际教学中教师要求学生画出“两个打篮球的学生”的场景教师可以首先在ChatGPT中生成相应的文字内容，然后将这些文字内容输入到Midjourney中，以快速生成相应的图像。这些美术作品可以在一分钟内完成。这个过程不仅大大提高了美术教师的工作效率，也为学生提供了更丰富绘画参考。

结语：

总之，人工智能技术应用到小学美术教育中是发展的必然趋势。人工智能可以助力小学美术教育实现信息化、智能化提供保障，小学美术教师如何在课堂教学中灵活、包容、个性运用人工智能技术，进一步满足学生个性化学习是未来小学美术教学需求的重点思考问题，也是进一步凸显人工智能赋能小学美术这是教学价值的关键。

参考文献：

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