艺术指导在声乐演唱中的价值探讨

所谓艺术指导，是指为声乐演唱者进行钢琴伴奏并进行音乐指导的人员的称呼。如果说声乐演唱是艺术表演中的一道菜，那么艺术指导则是不可缺少的主食。艺术指导老师以卓越的钢琴技术表现着歌曲的内容，声乐歌唱者则痛快的歌唱，两者相互配合更好的表现呈现出作品。

一、艺术指导在声乐演唱中的作用分析

（一）起承上启下的作用

中国文化博大精深，中国音乐可考历史也是有着 8000 年历史，歌曲的体裁形式有很多，有民族歌曲，说唱音乐，艺术歌曲抒情歌曲，叙事歌曲，舞蹈歌曲等等，这些歌曲的曲式形式也是非常广，有单三部曲式、复三部曲式、奏鸣曲式等等，也有一些歌曲前有附属部分比如：引子、间奏、尾声等。正是由于种类繁多的歌曲体裁以及风格才使的艺术指导在演唱音乐中占有重要的地位。

对于有引子的歌曲，艺术指导起到一定的情绪代入以及推进作用，它是可以让演唱者在演唱前有一定思想准备，从而更好的拿捏歌曲的风格以及思想感情，还能让演唱者进入特定的时空，使的音乐更加的有灵动感，进一步使的音乐的感染力增强。对于有间奏的歌曲，艺术指导则是起到了过渡性，比如说咏叹调《鞭打我吧》的旋律部分与伴奏部分大都是以对话形式的复调手法写成，演唱者一句，艺术指导弹奏一句，两者相互转换相互配合，以及 B 乐段后面的华彩部分中间的间奏还起到了对比的作用，前面的演唱者的情绪从试探到了后段的坚定不移，俏皮可爱的音乐伴奏更好的衬托出演唱者的生动。

对于有后奏的音乐来说，艺术指导跟是起到强大的推进力，结束性高潮是一首歌曲中最能体现演唱者唱功的一段歌曲，然而它也是最能体现艺术指导弹奏能力的一段，随着音乐情绪的推进，演唱者的情绪也随之越来越强，所表达的情绪也越来越强，所以这时艺术指导对其则有着让音乐与演唱者融为一体的能力，使得演奏者与歌唱者合二为一，也使的观众声临其境，渲染其音乐的氛围，引领听众更好的用高于自身能力的能力去感受音乐，享受音乐，也让听众充分的发挥以及的想象力，从而激发他们探索音乐作品的好奇心和强烈愿望，这才是最好的听觉盛宴。艺术指导在其引子、间奏、尾声方面的作用，正是体现出了艺术指导在演唱中呈上启下的作用，它能使得音乐内容更加的充实，也能使得三个附属结构之间有一种吸引力，使得他们统一的表现出乐曲的情感内容和思想内容。

（二）起到点睛之笔的关键作用

音乐演唱时为什么必须要有艺术指导呢？因为没有艺术指导演奏光有演唱者演唱的作品就像是饺子里面只有饺子皮没有饺子馅一样，没有饺子馅的饺子皮多吃几个完全可以吃饱，可是那就没有了吃饺子的灵魂。如果在音乐演唱时不要艺术指导演奏只要演唱者演奏那也就像是失去了音乐艺术的灵魂。音乐是可以听，但是却缺乏了音乐的流动感，灵动性。只有两者都有并且完美的配合才能使的音乐表现的淋漓尽致。

拿合唱团来讲，它最重要的组成部分是合唱团指挥、合唱团队员（包括男高音、女高音、男低音、女低音）以及艺术指导演奏（可以是一架钢琴或者是一整个乐团），这里的指挥则起到了总领导的作用，他要使用指挥手势以及各种表情和身体动作传达给合唱团队员和艺术指导演奏者（这里专指钢琴艺术指导演奏者）一些歌唱信息，先是给钢琴伴奏开始的手势再是各种各样给合唱团成员的手势，而正是艺术指导演奏者的开始，才使的歌曲的拍子、速度、感情等方面都有了一定的场景。要是没有艺术指导演奏者，指挥也能让合唱团成员表演，但是缺乏艺术指导的合唱表演缺乏了音乐的流动性，呆滞，丢失了音乐呢本来面貌。相反，增加了艺术指导的音乐，更好地表现出了音乐的氛围感，也更好使艺术指导演奏者与合唱团的队员相配合，也使得

音乐流动起来，旋律抒情流畅。

艺术指导也可以更好的结合声乐歌曲的演唱的特点，在风格、旋律、节奏和音准等方面对声乐演唱者的演唱技巧加以规范，对于声乐演唱者的错误加以改正，可以弥补声乐演唱者的不足，帮助声乐演唱者完善发音质量。点睛之笔也可以说是辅助作用，在声乐艺术的体现过程，艺术指导是占一个重要地位的，但是声乐演唱才是占有最重要地位的，所以这就要求艺术指导演奏者一定要有更深的技能，因为好的艺术指导演奏者可以用其自身的能力烘托出歌曲想要烘托的主题旋律意境，让演唱者的演奏更加精彩，可以在自己的能力范围内引导歌唱者更好的表达自身的感情，达到音乐情绪的推动作用。

二、声乐作品与艺术作品融合分析——以咏叹调《年轻的姑娘应该懂的》为例

（一）艺术指导在声乐演唱过程中对声乐演唱的辅助作用

首先《年轻姑娘应该懂得》是来自莫扎特歌剧《女人心》，是该剧中最为著名的咏叹调，这一段是黛斯皮娜的两段咏叹调当中的一段。莫扎特的这首咏叹调给予角色较大的表演空间，在音区上整首歌曲强弱交替，快慢结合，给予人们丰富的感情旋律，优美流畅，富有动感。

这首歌曲 A 段的速度主要是以深沉，庄重，沉稳所代表的慢板开始，所以艺术指导前面只给出了一个和弦音，目的就是要让演唱者瞬间进入状态，也是起到了给演唱者音调的作用，随着歌唱者的演唱，伴奏也进入慢慢状态，像是一个书生，温文尔雅的配合着黛丝皮娜的成熟稳重、能言善辩的特点。

歌曲的 B 段部分是主要以活泼流动的快速为主。这是艺术指导老师逐渐描绘着一副此起起伏，浪漫热情的意境，更多的是体现出了黛丝皮娜的俏皮可爱，温柔圆润，以及对感情方面的老练成熟，也表现出了女主角是一个非常有自己想法的、有着敢怒敢言并且开朗活泼自信的人。歌曲的第三段再现段，不是完整的再现，它有着非常优美的华彩乐段，这时候的艺术指导层次感十足，复调形式的钢琴伴奏，在一定程度上肯定了女主角对音乐的表达，也衬托出了主人公的幽默风趣、敢于做自己的美好精神。正是有了艺术指导，这首歌的整体意境才能表达出来，主人公的性格也才能完整的呈现在观众的面前，也正是艺术指导跟演唱者的完美配合，才有着成功优秀的作品。我相信没有艺术指导的演唱这首歌曲，它肯定是一个干巴巴、苦涩的作品，它肯定毫无音乐色彩，也会让歌唱者听着很拖沓、很奇怪，也不会让听众对歌曲有想象作用。

（二）艺术指导与声乐演唱过程中演唱者应该具备的条件

在演唱年轻姑娘应该懂得这首歌时，情感，语音，声音贯穿其中，相互结合起来，在唱的时候要置身于角色当中，不能单单按照自己的嗓音来完成这首歌，也要根据音区的需要，该抒情的地方抒情，该跳跃的地方跳跃，这样才能进行生动的演唱，将这首歌曲中的人物黛斯皮纳内心世界的活动和巧舌如簧的应变能力，巧妙的用声音表现的淋漓尽致。

三、结语

音乐是可以净化人类心灵的艺术，它是一种与人们情感艺术相结合的艺术，一首音乐在不同的情境里、对不同的人来说它都有着不同的意义，有的歌曲它虽然是一首伤感的歌，但是有人也会认为它是一首开心的。艺术指导虽然是音乐中的一个附属部分，但是它的地位非常重要，只有将艺术指导正确的与音乐相结合，音乐才有着它原本的特点。也只有艺术指导才会更加使的音乐完整。所以作为一名声乐演唱者，我们在学习的过程中，一定要实事求是，认真的分析作品中的艺术指导部分，不能只重视声乐而忽略艺术指导，一定要将两者相互结合，相互转换，使的它们有着最令人声临其境的层次。