新时代家园共育视角下幼儿园园长的管理路径研究

家园共育理念倡导家庭和幼儿园之间形成有机融合，在教育目的、教育内容、教育手段等方面达成统一共识，共同致力于幼儿的健康成长。伴随教育现代化进程及社会日益多元化的趋势发展。在此背景下，幼儿园提升幼儿教育品质、满足广大家长与社会民众需求的方式已经发展成家园共育，这是当前时代背景下提高幼儿教育质量的有效手段，也是社会普遍关注的领域。

一、家园共育理念的内涵及重要性

家园共育理念是家庭教育同幼儿园教育在教育目标、内容、方法等诸方面达成一致，以达到共同推动幼儿全面发展的目的。重视家庭与园所之间的协作关系，经过资源共享、信息交流以及教育上的协同配合，营造出一种教育协力的氛围。这有益于满足幼儿在认识、感情、行为及社会适应等方面的成长需求[1]。家园共育有益于改善教育资源分配情况，提升教育品质，加强家长的教育介入自觉性与使命感，促使家庭同园所建立长久稳固的合作联系，给幼儿身心健康发展赋予整体性保障。这是新时期幼儿教育的关键理念。

二、幼儿园园长家园共育管理路径的策略

（一）树立家园共育理念

家庭和幼儿园是幼儿进行体育教育和体育锻炼的重要场域，家长和幼儿园教师要从理念上根本转变。通过自身理念宣传及行为表现来带动教师与家长认同家园共育意义 , 形成共同育人观念，明晰家庭与园所协同育人的目标，让教育活动既有园所专门性，又蕴含家庭参与性，依靠制度化 , 正规化的管理。家园交互促进，推动幼儿身心健康发展，促进教师专业素养提升对幼儿园课程的建构实施以及推动家长专业化进程有明显实效。把家园共育理念渗透到园所平常管理 , 课程规划和教育活动当中，达成教育目标的协调统一，给幼儿发展赋予理念保证和方向引导。

例如，幼儿园园长在每年的工作计划中将“家园共育”列为工作重点，并且在每学期召开的教师大会中专门向全体教师宣传家园共育的重要性。教师要积极与家长做好沟通，在教育活动中与家长一起合作。同时，园长设立家长学校，并且定期开展家长会，使家长了解园所的教育理念、教育目标以及教育活动等内容，鼓励家长参与到幼儿教育中，树立家庭和幼儿园共同育人的价值观念，确保教育活动的一致性、连贯性，提高幼儿全面发展支持。

（二）完善家园共育制度建设

幼儿园园长在开展家园共育管理时，要重视家园共育制度的构建，把它当作规范并推动教育活动开展的重要支撑。先要制订出比较周全的家园共育规章制度，规定好园长、老师和家长各自的职责、权利以及义务，并要明确园所内部关于家园互动的流程和形式。接下来还要建立长久的机制，把家园共育同园所的日常运作和教育活动联系起来，保证这一过程的持续性和规范性。园长要定时去查看并评定制度的实行状况，随时调整或改善制度的内容，做到既要有制度做保障，又要灵活应对具体教育需求的目的，进而推动幼儿各方面能力的发展。

例如，幼儿园园长制定家园共育工作细则，教师一周至少一次与家长沟通活动，包括家长会、家访、亲子活动都有固定的流程和记录。园长设立家园共育考核机制，对教师和家长的参与情况进行定期评估，并且通过例会给家长传达教育活动的实施情况和幼儿成长的反馈信息。这样制度化的安排既让教师和家长的职责有了具体的要求，也能保证家园共育活动可以长久有效的进行下去，使家庭和幼儿园能持续性的形成合力，促进幼儿的身体健康和身心发展。

（三）构建高效的沟通平台

在新时代家园共育视角下，幼儿园园长要重视构建有效的沟通平台，以达成家庭与园所之间信息交流顺畅、教育协同顺利的目的。园长应当设计多元化的沟通渠道，包含线上的以及线下的互动形式，使得教育信息得以快速，精准而且透明地传达到家长那里。而且创建反馈体制，做到家长方便地给出自身的想法，意见或者提议，园方也能够及时予以回复和改进相关的教育策略 [2]。园长还需促使教师在沟通过程中维持专业性、一致性，保证信息传递合理而有效。

例如，幼儿园园长创建了“园长微信群”和教育 App，把当天的教学内容、幼儿成长情况以及活动安排即时推送到家长手中，而且园长定时在家长会议上收取家长的反馈意见，并安排教师回答家长提出的问题，并给予指导。园长还会开展线上问答与主题讨论，使得家长随时了解幼儿在幼儿园的情况，并参与到教育过程中来。这样线上线下相结合的交流渠道提升了信息传递速度，并且增加了家长的参与感和信任感，促使家校共同育人的现象得以实现。

结论：

新时代下，家园共育仍将作为幼儿园教育发展的主要方向。未来幼儿园园长应进一步创新管理路径，探寻家庭与园所教育融合的多元路径、智能路径和协同路径，以此达到家园共育教育的目的。完善相关制度建设，创建有效的沟通平台，提升教师自身素质，调动家长积极性，在园长的带领下促进资源优化，共同提升教育效果。伴随着信息技术不断发展，教育理念的更新换代，园长对于家园共育管理的作用也将日益突出，从而促进幼儿全面发展并给予持续、系统的支持，推动新时代幼儿教育质量不断提高。

参考文献：

[1] 孙丽娟 . 家园共育下幼儿园德育渗透路径探究 [J]. 智力 ,2024(18):132-134.

[2] 韦 晓 明 . 家 园 共 育 视 角 下 幼 儿 园 园 长 的 管 理 分 析[J].2024(33):37-39.